實用的初中生活的作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的初中生活的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
自轉戰初中，槍林彈雨，硝煙彌漫；在各科試題的狂轟濫炸下，在老師的“悉心”澆灌下，我們“美好”的初中生活就此拉開了帷幕。
我已憔悴
自升入初中一段時間后，我們的班頭、江湖人稱“陳媽”，便對我們開始了他別具一格的澆灌方式——試卷。剛開學初，陳媽“鄭重其事”地對我們擔保，一周只考兩三次。可不知從何時起，竟變成了一天一次，一沓沓的試卷讓人忍不住撫額嘆息，試卷上的分數自此成了我們的命根子，稍有不慎便會滿盤皆輸。在花白的戰場上，殷紅的刀光劍影毫不留情，瞥到一絲盾牌的漏洞便持著戟向里戳去，讓人防不勝防。再加上各類壓軸題導彈的狂轟濫炸下，我的那最后一道防線也被轟得體無完膚，“涼涼”一詞可謂是我們內心的真實寫照。日月星辰悄悄，升了又落，在“雷峰塔”的強力鎮壓下我似那條白蛇，已不知白天黑夜的存在，只有漫天的星辰，世界仿佛在消逝，只剩下了卷子與分數。經過不懈努力，我現今終于偶有機會扭轉拜為勝，但有時仍舊被轟得尸骸無存。
我耳凌亂
轉入初中后，見識了語文老師的手段后，我才真正領略了什么才叫背誦，什么才叫狠。在第一節語文課上，我們敬愛的何老師，便一人發了一塊鮮紅的板磚——一本厚厚的新華字典，要求我們背誦并上課抽查聽寫，透過那嫣紅的外皮，我仿佛可以預見自己的命運。在小學中我雖接觸過，但對此仍心存恐懼，十分的.膽怯。這不，第一次聽寫我便敗下陣來。劍所指處，翩若驚鴻，殷紅的叉子宛若游龍，一聲龍吟便把我驚得魂飛魄散。
我腦徘徊
而我們的英語何老師便更是一絕，二者兼備。學習過后，當天的內容便讓班長總結，第二天立即聽寫，絕不過夜。看著那一個個英文字母在腦中上下躍動，卻時常編成線，剪不斷，理還亂，聽寫時讓人凌亂。即每當這聽寫“大駕光臨”，我的心便久久地停在那里，休克了。不僅如此，一周一考也成了我們的慣例。只是那生澀難懂的語法，也是必須要及時熟背了。否則那密密麻麻的“天文”，實在教人難懂。
這便是我初中生活的三大戰爭，起始就奏響了高亢的悲歌。噫！初中生活真的不容易啊！
初中生活的作文 篇2
時間過得很快，轉眼間充滿喜怒哀樂的20xx年已經成為歷史，我步入了20xx年的大門，也進入了初一下學期的學習生活。
由于學習成績不錯且自律性比較強，老師出于信任讓我和一位學習成績尚可但是常常管不住自己、喜歡上課說話的同學同桌。但是我對這個同學卻沒有辦法，還時常在上課時受到他的影響，導致我的學習成績有所下滑，不過經過一段時間的調整后，我的學習狀態慢慢恢復，只是新換的歷史老師的上課方式與原來的楊老師有很大的差別，使得全班同學很難適應。
在芳菲吐艷的陽春四月，學校舉辦了辯論節。由于我自己本身的原因，我沒能代表廣文初一年級參加與分校文華初一年級的辯論決賽，但我們班的王珺同學在比賽中表現優異，一舉包攬一等獎和最佳辯手兩個獎項，以至于讓魏老師在教室里熱烈擁抱了她，讓全班同學為她歡呼了整整一節課！
在隨后舉行的讀書節中，我先是在“我與書的故事”征文比賽中獲得二等獎，然后在魏老師的帶領下，與我們5班的`劉瑋鳴、王珺一起和6班、13班、14班的幾位同學共同參加了經典詩文誦讀大賽。在悠揚的伴奏聲中，我們將《老師，您一生都這樣站著》這首詩排練朗誦了一遍又一遍，甚至在比賽的當天下午花了一節歷史課和一節音樂課的時間來排練。由于充分的準備，我們對奪得一等獎充滿信心。在比賽時，我們的深情朗誦贏得了臺下校領導、評委老師和同學們的熱烈掌聲，但是由于要與分校文華的獎項要“相對平衡”，于是我們便被“平衡”為了第二名。雖然我們最終還是以第二名的成績拿到了一等獎，但我們也認識到，社會中有一些事情并不是絕對公平，我們應當學會適應社會，而不是一味抵觸，這大概是我們參加這次活動獲得的最大財富。
伴隨著暑假的到來，我的初中生活在不知不覺中走過了三分之一，讓我沒想到的是，我初中生活的后兩年，完全可以用“忐忑”來形容。
初中生活的作文 篇3
曾幾何時，我帶著對小學母校的戀戀不舍，帶著對初中生活的新鮮與好奇，帶著一顆稚氣未脫的童心，帶著決意要去勇敢追逐命運的夢想，我毅然地踏入了十二中學的大門。
現在回首，一個學年的光陰已經從我們手指縫間悄然滑落。在這短短的半年里，我們哭過，笑過，打過，吵過，鬧過，失望過，高興過，害怕過，也自豪過。但這些本應該化作記憶的蝴蝶，扇動著迷人的翅膀，越飛越高，越飛越遠，直至消失在我的視線里。但它沒有，所以我依舊對它們記憶猶新。
還記得剛入學時，我對身邊的一切都充滿了好奇和恐懼。是那三位敬愛的老師和親愛的同學們改變了我。漸漸地，我融入了這個新的集體。在課間，我和同學們一起八卦，一起談天說地;在體育課上，我和同學們一起跑步，充分地展示出了我們班的風采;聯歡會上，我和同學一起表演節目，為其他的同學們帶來了歡樂;跳繩比賽上，我們共同努力，即使跳得筋疲力盡也決不放棄，為的就是給我們班級爭光;午飯后，我和同學們一起研討問題，互相講解，親身體會了“學學半”的'含義，為的是提高我們班的總成績;勝利時，我們一起開心;失敗時，我們共同哭泣。我們還曾天真地幻想過以后的生活，幻想過我們美好的未來。
在初中生活中，除了快樂，當然也有悲傷。當試卷從發卷子同學的手中飄落在我眼前時，那鮮紅的數字總是無情地刺痛著我的眼睛，頓時使我感到呼吸困難，胸悶氣短;當我做著那些噼里啪啦，如同雨點般密集的作業時，我的信念動搖了。但我還是堅持了下來，因為我知道我必須要堅持，我要一步一個腳印地向著期末考試邁進;當我因不習慣一個老師的講課方式，就看不慣老師的處事方法時，我甚至一度地想放棄對這個學科的學習，但我后來終于明白：學習是為了自己，而不是為了某一個老師。
初中生活有苦有樂，有喜有悲，既輕松自得，也緊張萬分，它可謂是我們人生道路上一個重要的里程碑。同學們，就讓我們加倍努力，共同走向我們那美好輝煌的未來吧!
初中生活的作文 篇4
窗外是和著鳥叫的風，窗內是攤在書桌上的書。
書就那么攤著，一張既不精致也不簡陋的書簽就這樣擱在上面；筆筒里的鋼筆，鉛筆，圓珠筆，不怎么整齊，不怎么花哨，也不怎么多；白白的臺燈不是很起眼，白天它是熄著的，可一到晚上就是最重要的；眼鏡乖乖地躺在盒子里，畫架上那幅未完全的畫依然在那兒，藤椅背上掛著一件剛晾好的衣服。
周末的上午吃完了早飯待在這兒，望著電熱板的玻璃出神，也許是在想著同學間的?迨攏?也許是在編著自己的小說，也許是在盤算著征服世界，從阿爾巴尼亞到阿爾及利亞……總之在出神。
把那些煩心事先丟了吧，反正一時半會兒不會怎么樣。
窗外是藏著幾絲金黃的樹，窗內是一個個坐在位子上的少年。
他們就那么坐著，看書的看書，寫字的寫字，聊天的聊天，好像沒有什么可以打擾到他們一樣。
“所以也就是說……喂，你有在認真聽嗎？”
“沒聽見，我光顧抖腿了。”
“那我再說一遍……”
這次，那個人認真地聽完，沒有抖腿，沒有插嘴。另一個人于是開心地笑了笑，接著，兩個人一起開懷大笑。
有的人就這樣背著課文，他的朋友在后面一臉壞笑地提醒他，或者竄出另一篇課文來搗亂。人家要是在好好地背著“青青園中葵”，馬上有人在邊上插一句“一歲一枯榮”。
一道數學題解不開了，旁邊的男生向她炫耀自己已經做完了，她就著急了起來，一不小心還把筆碰下了桌子。
不知道為什么，我總感覺像是少了這些煩人的場景，生活會變得無聊許多吧，我反而更應該慶幸我們已經在做著世界上最幸福的事——和朋友一起。
窗外是冷颼颼的風，窗內是幾個或熟睡或沒熟睡的女孩子。
對面的床上傳來了熟悉的均勻的呼吸聲，我可以放心了。寂靜的晚上抱著被子一點不覺得冷，抬頭望著上鋪的床板，黑乎乎的.不是很清楚。另一扇窗外偶爾飄來手電筒的光，更多時候什么也看不見。大家都安靜地睡著，我的眼皮也在打架，不一會兒便睡著了。
早點睡吧，明天還要上課呢。
窗外是久違的午后的陽光，窗內是一個女孩坐在書桌前寫著什么。
我心中一片寧靜，安心舒適地過著自己最好的生活。那些簡單質樸的總是被遺忘的快樂，也只有簡單質樸的總是被遺忘的語言才能詮釋。
我靜靜地想，慢慢地寫，想起了那一個個熟悉的場景，讓他們在我筆下生出來。我的臉上，又浮現出了微笑。
初中生活的作文 篇5
先來說說“苦”吧：
隨著大巴的剎車聲，我便知道目的地——魯匯基地到了。這可是我盼望了好長時就時間的一個瞬間，我的心情立刻從喜悅變成了激動。
下了車，我便嘗到“苦頭”了，同學們一個接著一個把行李箱搬出來，看著他們那吃力的樣子，我也知道了行李箱很重。終于輪到我了，我用了吃奶的力氣，才把箱子拎了出來。幸好箱子還有個拉桿，不然就慘了。
把箱子拎回了寢室之后，我一下子倒在了床上。“哎呀！——”我大叫一聲。別人都問我：“怎么了？”“這床怎么這么硬？”我一下子就想到了：這是社會時間活動，又不是出來游玩，哪能讓我們睡得這么好？”
再來說說“甜”吧：
我們全班“一大家子”很少有機會聚在一起，幾乎沒有。而這次竟有這么好的機會，讓到家在一起，我們當然高興地睡不著覺嘍！
每當有空是時會，寢室就成了聊天室，在聊天時，有同學會拿出好吃的零食一起分享，我們當然不客氣了，一下子統統吃光了。時不時聊到有趣的話題，這是大家就都大笑起來。我們還自己發明了專門在寢室玩的'游戲，輸了的人就要表演節目，有一組搭檔老輸，他們表演的節目就是抱怨。寢室生活正式愉快啊！
再來說說“酸”：
由于我們寢室有些人（包括我）過于熱情，把“左右鄰居”都請來串門，結果零食都被別人吃光了，自己倒沒怎么吃。這倒沒什么，更重要的是：我們寢室“滿室盡帶包裝紙”，而且地上到處都是餅干屑果皮等垃圾。這下可有得忙了！原本干干凈凈的寢室現在一團糟，讓人看了之后，心里難免有點酸酸的唉
最后來說說“辣”：
由于昨天過分熱情，所導致的后果很糟糕，老師們來評選干凈的寢室，結果來不及收拾，沒選上，看著別人得到的紅旗，臉上火辣辣的。
寢室生活，有快樂，也有難過。不管怎樣，在短短的實踐活動中，我也長了不少本事！好懷念在寢室的生活，如果有機會，好希望再去一次！
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