水果的作文【精品】
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的水果的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水果的作文 篇1
今天的美術課上，我們要上全班同學最受歡迎的一課----水果拼盤。
同學們從早上開始就一直盼啊盼，希望美術課早點到。有些同學實在忍不住，手癢癢，就已經在開始偷偷地切了。俗話說的好，要想人不知----除非已莫為，這位同學的舉動被潘老師知道了，被取消了做水果拼盤的資格，潘老師的這招“殺雞給猴看”還真管用，再也沒有第二個同學提前動手了。
終于熬到了美術課，同學們迫不及待地拿出早已準備好的水果和小刀，我也不例外。開始了，經過我們小組的討論，我們決定先來做一只香橙兔。我從胡瀟手中接過一個又大又香的橙子遞給羅昊，羅昊拿起一把水果刀熟練又仔細的“雕刻”起來。一看就知道肯定是在家里準備過，有備而來的。大約過了兩、三分鐘鐘，一只活靈活現的香橙兔就從羅昊的手中誕生了。兩只橙色的耳朵，兩只用小西紅柿制成的紅眼睛，再加上一張小巧的三瓣嘴可愛極了。下一個作品，我們組打算用一個蘋果來做一個萬圣節的南瓜頭，并把這個重任交給了我。我左手拿著蘋果，右手拿著水果刀，小心翼翼地刻了起來。我先刻它的眼睛，我沉著地拿著刀，一下子就已經把眼睛框給割好了，之后，我再把眼框內的果肉給挖掉，就OK了。另一只眼睛也是同樣方法做成。接下來，還剩下嘴巴，我用刀在蘋果中偏下的.地方刻出了一個三角形，挖去里面的果肉。整個南瓜頭就這樣大功告成了。后來我們又做了許許多多的其它動物，它們各有獨特的造型，真若人喜愛。
水果的作文 篇2
一天早晨，遲遲手里拿了一袋東西蹦蹦跳跳地走過來，高興地對我說：“沈老師，這是我鄉下樹上采的，帶給小朋友吃的，可愛的水果。”我接過一看，原來是幾只桔子。這時，好多小朋友都圍過來，有的看看，有的摸摸，有的聞聞。歡歡說：“我家也有桔子的。”蕓蕓說：“桔子是很酸的'。”韜韜說：“我不喜歡吃桔子，我喜歡吃香蕉。”婧婧說：“桔子太酸了，我喜歡吃哈密瓜。”小朋友們你一句，我一句，看著桔子談論開了。在自由議論過程中，大部分孩子在談論著水果的味道、種類，還提到了商店、超市，爸爸、媽媽買的各種各樣的水果。
為此，我提出了這樣一個問題：“你們誰知道桔子、香蕉、蘋果，它們都叫什么嗎？”“我知道，我知道，媽媽說叫水果。”聰明的韜韜馬上回答了。“那為什么叫它們為水果呢？還有哪些也是水果呢？”這一下立刻引起了好多幼兒的注意，七嘴八舌的議論起來.。
反思：孩子的議論使我聯想到認識水果正是我們近階段的教學內容，水果是幼兒在日常生活中經常看到的，有的孩子幾乎每天都吃水果，且吃是3歲孩子最感興趣的，如果能將孩子的這種興趣發散到大多數孩子身上，那就為幼兒的發展創造了條件，能促使其主動學習，并在實踐中引發探究更多的問題。就這樣一個探索型主題活動--可愛的水果產生了。
水果的作文 篇3
我喜歡紅紅的草莓、黃黃的橘子，但我最喜歡的還是香香的芒果。
芒果長得橢圓橢圓的，上面尖尖的，下面圓圓的。它穿著一件金黃色的衣服，上面還有一個一個的黑點，就像衣服上綴著寶石。摸起來很光滑，也很冰冷，就像在摸嬰兒的臉一樣。聞起來有一股清香，我饞的都想不剝皮就吃了，可是芒果的皮是不能吃的！剝開黃色的皮，橙色的果實就露出了出來，香味更濃了，咬上一口軟軟的，甜甜的，汁水非常多，汁水從我的'嘴里流到了我的心里，芒果中間有一個又大又硬的核，咬的時候一定要注意，不然就會被芒果的核把牙齒咯疼。
芒果可是我們家不可缺少的水果。
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