(精選)自己的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的自己的作文4篇，歡迎大家分享。
自己的作文 篇1
我常想，每個(gè)人都有跟自己過(guò)不去的人，而跟我過(guò)不去的人是誰(shuí)呢？是那個(gè)成天不顧人感受的班主任，是那個(gè)坐在我后面嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停的ＸＸ男生，還是那個(gè)整天吞云吐霧的父親呢？
說(shuō)起班主任，我就一肚子的不滿(mǎn)。我甚至認(rèn)為他有時(shí)根本就是針對(duì)我。這個(gè)月是讀書(shū)活動(dòng)月，學(xué)校要舉行一個(gè)朗讀比賽。班上許多同學(xué)都想借此機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的才華。但我不同，我是一個(gè)做事沒(méi)有膽量的女孩，沒(méi)有什么主見(jiàn)，也不愛(ài)表現(xiàn)自己，根本不打算像其他同學(xué)那樣積極參加“選美”。在一周一次的班會(huì)課中，班主任正為這次朗讀比賽作準(zhǔn)備。他說(shuō)：“這次比賽，我們要全力以赴，盡量選出最合適的人參加。為了不錯(cuò)過(guò)最好的人選，我們先由同學(xué)們自薦，然后我再做些補(bǔ)充吧。”說(shuō)完就開(kāi)始點(diǎn)舉手的同學(xué)了。“陳明，你來(lái)讀一讀……”。“新喜，你也試試”。哇，同學(xué)們都有感情地讀起來(lái)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處，各不遜色。
正想著，“張麗”，一個(gè)聲音傳給來(lái)，誰(shuí)叫我的名字呢？“到”，我抬起頭來(lái)，原來(lái)是班主任呀！“你來(lái)朗讀一下”。“哦！老師，你看錯(cuò)了，我沒(méi)有舉手哇。”“對(duì)，你沒(méi)舉手，但我叫你也試試。”沒(méi)辦法了，我也開(kāi)始表演起來(lái)了。也許是太緊張了，聲音、吐字，樣樣都不行。同學(xué)們見(jiàn)狀，都哄堂大笑起來(lái)。“好啦！好啦！別笑了，張麗你先坐下。”班主任平靜地說(shuō)。我灰溜溜地坐下，把頭埋得低低的，生怕被同學(xué)看見(jiàn)。心想：班主任老是針對(duì)我，明知我膽子小，還叫我，讓我出丑。那時(shí)，我認(rèn)為跟我過(guò)不去的人無(wú)疑就是班主任了。
自習(xí)課上，我正趕著做作業(yè)。“誰(shuí)拿了我的筆，快還我。”我抬起頭一看，又是那個(gè)出名的搗蛋鬼。每逢自習(xí)，他都嘰嘰喳喳的，把班干部的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，且屢教不改。最可惡的是，他還是我的鄰居，坐在我后面，讓我每天都感覺(jué)腹背受敵。我曾不止一次地向老師建議，把可惡的他從我后桌調(diào)走，可總不如愿。哎！為什么他老是跟我過(guò)不去呢？
每當(dāng)走進(jìn)家門(mén)，就像入了“仙境”，到處都彌漫著“煙霧”，一股嗆人的氣味撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)呼吸不過(guò)來(lái)。不用說(shuō)，又是我父親在吞云吐霧了！我是一個(gè)討厭煙味的女孩，我和父親同在一個(gè)屋檐下，他一有空就吸起煙來(lái)，我常常吸二手煙，成了父親不折不扣的犧牲品。我已多次對(duì)父親說(shuō)吸煙的害處，勸他少吸。但他總是不以為然地說(shuō)：“多吸煙，快活過(guò)神仙。”我真想他有一天能醒悟過(guò)來(lái)，別再這樣執(zhí)迷不悟了。現(xiàn)在社會(huì)上死于煙草的`人數(shù)不斷上升，我真怕有一天不幸也降臨到我們的頭上。為什么父親這點(diǎn)都改不了呢？為什么讓我如此擔(dān)驚受怕呢？
仔細(xì)想想，覺(jué)得自己有時(shí)是過(guò)于幼稚。像班主任那樣對(duì)我們，其實(shí)并沒(méi)有什么錯(cuò)。他的目的很明確，就是要練練我們的膽子，訓(xùn)練我們的能力而已，說(shuō)不上跟自己過(guò)不去。像那位愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生，還有那個(gè)吞云吐霧的父親，倒是應(yīng)該幫助他們改正缺點(diǎn)。要知道，幫助他人，其實(shí)就是幫助自己。“授人玫瑰，手留遺香”嘛。哎，看來(lái)，如果我能正確地分辨是非曲直的話(huà)，能勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的話(huà)，跟自己過(guò)不去的人就自然會(huì)越來(lái)越少了。
原來(lái)，戰(zhàn)勝了自己，也就戰(zhàn)勝了和自己過(guò)不去的人。
自己的作文 篇2
兩手相觸的瞬間，任溫暖隨之蔓延。
有人說(shuō)：“伸出自己的手，不就是幫助嗎？老套的話(huà)題！”而我卻說(shuō)：“不！”
伸出自己的手，可以是鼓勵(lì)。
記得剛?cè)氤跞以诎嗌献x的第一篇作文是《走進(jìn)陳涉》，面對(duì)不同的班級(jí)，面對(duì)陌生的面孔，面對(duì)新的老師，我心里怕怕的，心“怦怦”跳。當(dāng)我用絲絲緊張、隱隱發(fā)顫的聲音讀完這篇文章時(shí)的那一瞬間，班里好靜，我害怕極了，是我的作文太爛嗎？就在我聯(lián)想翩翩時(shí)，同學(xué)們伸出自己的`手，班里響起了熱烈的掌聲。我笑了，欣慰的笑了，突然間心跳平靜下來(lái)，心里暖暖的。
同學(xué)們伸出自己的手對(duì)我的鼓勵(lì)，給了我勇氣和信心。從那時(shí)起，我就決定投入這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體，成為其中一員。
伸出自己的手，可以牽住友誼。
記得初三那場(chǎng)離別時(shí)，我和她眼里閃動(dòng)的淚花。那是異校的悲劇，那是家長(zhǎng)的決定，那是現(xiàn)實(shí)的殘忍，那時(shí)我和她無(wú)法改變的事實(shí)。
其實(shí)一周前，她就告訴我她要回老家，要和我們說(shuō)再見(jiàn)了。我愣愣的，不知道發(fā)生了什么事，她伸出她自己的手，緊緊拉住我的手，告訴我說(shuō)：“親愛(ài)的，我們永遠(yuǎn)是朋友。”我撒嬌般的扯著她的右臂，回了句：“嗯。”可離別時(shí)，當(dāng)我伸出我的手向她揮手的時(shí)候，淚卻止不住往外流。看著她遠(yuǎn)去的身影，我哭了，像個(gè)孩子般無(wú)助，只是傻傻的坐在座位上，嘴里默念道：“永別了。”
QQ上，我們打開(kāi)視頻，看著彼此的時(shí)候，都哭了。她說(shuō)：“別這樣，要開(kāi)開(kāi)心心的，別忘了你的左手永遠(yuǎn)牽著我的右手，我永遠(yuǎn)在你的近心端，我們的友誼永遠(yuǎn)不減啊！”我笑得傻傻的，只是回了句：“嗯，我們永遠(yuǎn)手拉手，不分開(kāi)。”
離別時(shí)，我們伸出自己的手，牽住了友誼。
伸出自己的手，可以帶給人快樂(lè)。
教室里，一個(gè)女孩正趴在桌上，試把所有的委屈壓抑住，不用猜，這就是我。突然，感覺(jué)有人伸出自己的手，搭在了我肩上，半抱著我，頭貼近我的臉問(wèn)我：“不高興嗎？那就發(fā)泄出來(lái)啊！”不用抬頭我也知道是誰(shuí)。她抓著我的手，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的問(wèn)我：“感受到我的熱量了嗎？我在努力融化你冰封的心。”我笑了，心情好了起來(lái)，頓時(shí)班里多了一對(duì)追逐打鬧的伙伴。
伸出自己的手，可以給人溫暖，讓人心情愉快。
哦，后來(lái)我慢慢明白了，伸出自己的手，可以給人鼓勵(lì)，讓人自信；給人安慰，讓人堅(jiān)強(qiáng)；給人勇氣，讓人勇敢；給人快樂(lè)，讓人開(kāi)心。
十指相扣的瞬間，任溫暖隨之蔓延。
時(shí)間流逝，讓愛(ài)停留！
自己的作文 篇3
葉子固然能飛，可依靠外界的力量終究只能是盲目的跟隨，風(fēng)可以把樹(shù)葉吹向青天，也可以吹向泥沼。所以，我堅(jiān)持，要飛翔，必須依靠自己的翅膀！
一個(gè)孩子的出生、成長(zhǎng)、成熟、遠(yuǎn)飛，原本就是一個(gè)自然而然的生存規(guī)律，每一步都是不可取代的。“跳躍式”的成長(zhǎng)常埋隱患于未來(lái)，只有一步一個(gè)腳印，靠自己的積累與磨礪換來(lái)的翅膀，才能驕傲的翱翔在青天白云之間。
俄羅斯科學(xué)史和文學(xué)史上的泰斗人物——羅蒙諾索夫，就是依靠自己的羽翼飛翔的人。羅蒙諾索夫原是一位貧苦漁民的兒子，家庭沒(méi)能給予他太多的幫助，為了讀書(shū)，他冒充貴族子弟去上學(xué)，險(xiǎn)些因此被流放邊疆；后來(lái)國(guó)家出錢(qián)送他去德國(guó)深造，他又被抓去當(dāng)兵，九死一生地逃了出來(lái)；在做雷電實(shí)驗(yàn)時(shí)，同事兼好友被雷電劈死，但他不懼生命危險(xiǎn)，繼續(xù)試驗(yàn)，終于完成了自己的夙愿：“在俄國(guó)大地上誕生自己的柏拉圖和牛頓。”幾百年過(guò)去了，他北極星的光輝仍然照亮人類(lèi)的天空，這才是永恒的.飛翔，依靠自己的力量搏擊天空。
近幾年來(lái)，“未成年，已成名”的明星、模特、作家層出不窮，“未成年”似乎已成為商家的噱頭，孩子在該讀書(shū)的時(shí)候就出來(lái)走穴，過(guò)了吃青春飯的年紀(jì)后，他們又將何去何從？千年前莊子就曾說(shuō)過(guò)：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”鵬鳥(niǎo)、大舟“猶有所待者也”，此“待”即“憑借”也是“限制”，這正是告訴我們要依靠自己的力量，唯有如此，當(dāng)外力消失時(shí)，你才不會(huì)從高處墜落，才能做到傲視群雄。
康熙帝8歲登基，在位六十余年，不斷積累磨練，終是建立了偉業(yè)；后主劉禪，荒淫無(wú)道，在諸葛亮的匡扶下，才勉強(qiáng)支撐起漢，諸葛亮一去世，劉禪便再也逃不過(guò)國(guó)破家亡的命運(yùn)。無(wú)數(shù)的先例警示著我們：要豐盈自己的羽翼，待時(shí)機(jī)成熟即振翅高飛！因人成事終究成不了宏圖偉業(yè)。
對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的生存發(fā)展亦如此，“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的慘敗教訓(xùn)告訴我們依靠別人的力量是不行的，于是我們終于有了獨(dú)立自主、自力更生的新中國(guó)。雖然我們受過(guò)重創(chuàng)，但半個(gè)世紀(jì)崛起讓如今的中國(guó)再次如巨龍般盤(pán)踞在世界的東方，令世人矚目，這樣的飛翔才是永恒的！
人類(lèi)的天空只允許勇敢拼搏、自強(qiáng)不息的靈魂永恒地飛翔，依靠他人只能一時(shí)關(guān)不了一世。愿我們每個(gè)人都靠自己的羽翼飛翔，為了自己，也為了我們的中國(guó)永遠(yuǎn)自由翱翔在人類(lèi)的天空。
自己的作文 篇4
許多人認(rèn)為人生是一出戲，甚至是一場(chǎng)游戲，而我認(rèn)為人生是一次的旅程，我們走的路，是上天的手紋，每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都代表著成長(zhǎng)。
青春的我，正處于求學(xué)階段，也經(jīng)常期盼自己能趕緊出社會(huì)，并且出人頭地，有如一只剛從蛋里孵出的小小鳥(niǎo)，一心渴望有朝一日能展翅高飛，在碧藍(lán)的天空中翱翔，卻不知道外面的世界是如此的殘酷，只要一不小心，就可能成為獵人的目標(biāo)，再也沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。
成年的我，早已不再是那剛出社會(huì)，對(duì)任何事物都懵懵懂懂的新人了，已經(jīng)可以算是一位“熟練者”了。此時(shí)的我，可能正積極的發(fā)展事業(yè)，不容許任何的差錯(cuò)；也可能已經(jīng)開(kāi)始追求自己未來(lái)的另一半，為愛(ài)情奮斗，也有可能已經(jīng)成為一肩挑起整個(gè)家的支柱，支撐家庭的丈夫；但或許當(dāng)時(shí)我正讀研究所，整天埋首于書(shū)堆中，沒(méi)有時(shí)間想這些事，不過(guò)，不管結(jié)果如何，我都將秉持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的精神，昂首闊步的走在社會(huì)的道路上。
老年的我，已經(jīng)是一位經(jīng)歷過(guò)皓首斑駁的歲月的“老鳥(niǎo)”，已經(jīng)看透世間的恩恩怨怨、是是非非，不愿再被世俗的紅塵所羈絆，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得自己是子孫們的絆腳石、累贅，因此回歸田野，將生命與大自然為伍，每天種種菜，和鄰居聊聊天、泡泡茶或是下下棋，過(guò)起閑云野鶴般的生活，不管晴天、雨天......，我總是用力揮灑，希望再去另一個(gè)世界旅行前，將生命奉獻(xiàn)給自然，或許有時(shí)會(huì)想，這會(huì)不會(huì)是我想要的`生活呢？那么以前努力的那一切又一切，又是為了甚么呢？不過(guò)，想歸想，人家說(shuō)：“過(guò)去就讓它過(guò)去吧！”讓我繼續(xù)揮灑那所剩不多的光芒吧！
上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，就看你怎么發(fā)揮人生的每分每秒，有的人自甘墮落；有的人努力向?qū)W；有的人肆意揮霍，要有怎樣的人生，一切由你做主，你必須當(dāng)一位屬于自己的主人。
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