[實(shí)用]環(huán)保的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的環(huán)保的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
![[實(shí)用]環(huán)保的作文5篇](/pic/00/d7f7cec435_5fbf7ec1c736e.jpg)
環(huán)保的作文 篇1
昆明最繁華的市中心,昆百大外墻景觀燈熄滅;從中午就奔走在商家之間的中學(xué)生點(diǎn)起蠟燭,海報(bào)上的市民簽名在燭光中跳躍;市民王愉提早為年幼的女兒洗澡,在黑暗中輕撫著孩子與家人聊天……從3月23日本報(bào)開(kāi)始倡導(dǎo)“地球一小時(shí)”活動(dòng),到昨夜各方的自發(fā)參與,昆明的燈為地球熄滅了一小時(shí)。
在6天的呼吁報(bào)道中,這一全球環(huán);顒(dòng)得到了社會(huì)各界的廣泛支持。云南大山公司、昆百大集團(tuán)等一批富有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)積極參與,云南大學(xué)喚青社幫助聯(lián)系各高校環(huán)保社團(tuán),明德中學(xué)和昆三中的'高中生自制海報(bào)、倡議書呼吁其他中學(xué)加入。就在昨天下午,剛剛獲得消息的麥科特云南銷售中心表示,他們將在各銷售點(diǎn)掛上“節(jié)能做點(diǎn)滴,關(guān)燈一小時(shí)”布標(biāo),店內(nèi)點(diǎn)上蠟燭。
更讓人感動(dòng)的是,無(wú)數(shù)的市民也加入進(jìn)來(lái),他們發(fā)來(lái)的短信中不少都縈繞著脈脈溫情。“熄燈一小時(shí),我要緬懷已經(jīng)離開(kāi)我去了另一個(gè)世界的好朋友,從此我會(huì)更加好好地活下去!本妥x于昆明學(xué)院的小刀由于家境不好,上學(xué)之余還要打工,也因此有些自卑。但好友的過(guò)世,讓她覺(jué)得生命是如此的可貴,她說(shuō)自己要勇敢地活下去。
“熄燈一小時(shí)并非作秀”,一個(gè)小小的動(dòng)作,就可能給地球環(huán)境帶來(lái)深刻影響。本報(bào)邀請(qǐng)省環(huán)保廳宣教中心主任、熱心環(huán)保人士和高中生參與的“圓桌會(huì)議”討論中,嘉賓們表示,“這個(gè)活動(dòng)不止一個(gè)小時(shí),而是開(kāi)啟大家內(nèi)心那盞保護(hù)環(huán)境的燈,讓大家從實(shí)際行動(dòng)、從細(xì)節(jié)、從小事做起來(lái)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境!”熄燈一小時(shí)僅僅是一個(gè)開(kāi)始,選用節(jié)能電器、勤拔電器插頭、關(guān)閉不必要的電燈等,很多生活細(xì)節(jié)都是環(huán)保行為,只是我們的舉手之勞。
環(huán)保的作文 篇2
上一次的社會(huì)作業(yè),老師要我們利用一些不用的東西或是要丟掉的垃圾,像是紙盒、寶特瓶空罐、鐵鋁空罐……等做成可利用的物品。
當(dāng)我們將成品帶去學(xué)校時(shí),我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)做的東西都不一樣;有用光碟片做成的“溜溜球”,也有用很多瓶蓋所做成的“隔熱杯墊”,全都很有創(chuàng)意呢!原來(lái)身旁隨手可得的東西也能拿來(lái)做環(huán)保!雖然不像市面上賣的那么漂亮,但是自己動(dòng)手做的成就感,卻是用錢也買不到的`。
在日常生活中,我們可以自備環(huán)保購(gòu)物袋去買東西,因?yàn)樯痰曛械拇哟蠖嗍怯檬吞釤挾傻乃苣z袋,不但會(huì)浪費(fèi)石油資源,也造成了難以分解的垃圾。如果可以重復(fù)使用它,塑膠袋就沒(méi)有必要大量生產(chǎn)了。除此之外,還可以多多選擇、購(gòu)買包裝上標(biāo)有環(huán)保標(biāo)章,且包裝簡(jiǎn)單的商品,減少垃圾量。而做好“資源回收”、“節(jié)能減碳”,更是現(xiàn)代人的重要課題!
現(xiàn)在地球暖化日益嚴(yán)重,每個(gè)人都應(yīng)盡自己的一分心力,做好環(huán)保的工作,讓地球美麗的青山綠水能生生不息。
環(huán)保的作文 篇3
今天,風(fēng)和日麗,鳥語(yǔ)花香,我哼著小曲兒來(lái)到小桔燈作文輔導(dǎo)班。一到教室,我便立刻像一陣風(fēng)似的跑到座位上,為什么我這么激動(dòng)呢?因?yàn)榻裉烀⒐蠋熞涛覀冏霏h(huán)保浮力帆船。
我從書包里拿出材料:3個(gè)空易拉罐、3根筷子、1張卡紙、2根毛線、4根橡皮筋和1個(gè)雙面膠。上課了,芒果老師來(lái)到班級(jí),我們都興奮不已,以為她馬上就要教我們?cè)趺醋霏h(huán)保浮力帆船了。但是,芒果老師一聲令下,讓我們先聽(tīng)寫詞語(yǔ),當(dāng)時(shí)我明顯地看見(jiàn)老師眼里一閃而過(guò)的邪惡光芒。我們盼星星、盼月亮,終于聽(tīng)寫完畢了。嘻嘻,現(xiàn)在就要開(kāi)始學(xué)做浮力帆船啦!
芒果老師先讓我們用雙面膠把3個(gè)易拉罐固定在一起,我心想:這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師接著對(duì)我們說(shuō):“為了保證帆船的美觀度,粘貼時(shí)盡量使易拉罐的正面朝上,且收尾方向一致。”說(shuō)著,芒果老師還示范了一遍。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,不一會(huì)兒就做好這一步了。接著,芒果讓我們用筷子和橡皮筋將連接好的易拉罐固定住,我看了一遍老師的示范后便自己動(dòng)手做起來(lái)。我用用兩根連接好的橡皮筋在筷子的兩頭各纏繞三圈,接著打算將筷子固定在易拉罐上,可這一步難住我了,后來(lái)來(lái)幫忙的草莓老師讓我纏橡皮筋的時(shí)候先纏一頭,等將筷子的位置擺好后再纏繞另一頭,這樣船身就OK了。
接下來(lái)做船帆了,老師讓我們先在卡紙上畫一個(gè)等腰梯形,芒果老師看完我的說(shuō)我畫得太小了,我又重新畫了一個(gè)大的.,然后把那個(gè)圖形剪下來(lái),老師讓我們?cè)趫D案的正中心寫上船的名字,或者畫出自己喜歡的圖案,我寫的是“繁星號(hào)”。接著芒果老師用針小心翼翼地在帆的上下兩邊各扎了一個(gè)孔,然后我把剩余的一根筷子插到兩個(gè)孔里,再把帆輕輕地展開(kāi),小船的船帆就完成了。
下一步,安裝船帆。芒果老師幫我在船身中間的易拉罐上又扎了一個(gè)孔,我把筷子細(xì)的那一頭扎到孔里,做好后我給芒果看了一下,可芒果說(shuō):“你這個(gè)帆裝帆了!蔽抑缓糜职逊沽诉^(guò)來(lái)。最后一個(gè)步驟,用毛線將船帆固定,一艘小帆船就大功告成了。
之后,芒果老師搬來(lái)一桶水,讓我們把船放進(jìn)去試航,看看船會(huì)不會(huì)沉。到我了,我緊張得手心都出汗了,把船放進(jìn)水里,我一看到船沒(méi)沉,頓時(shí)心里就像吃了蜜一樣甜。
芒果老師告訴我們:“易拉罐是鋁做的,很輕,而空的易拉罐里面有空氣,空氣比水輕,所以才能浮在水面上!甭(tīng)了老師的話我心想:沒(méi)想到空易拉罐也可以廢物利用,這可真環(huán)保呀!同學(xué)們,今天你環(huán)保了嗎?
環(huán)保的作文 篇4
今天真熱啊!我和媽媽以最快的速度回到家,打開(kāi)空調(diào),然后倒在沙發(fā)上,真舒服呀!我享受著空調(diào)吹送的陣陣涼風(fēng),陷入了沉思。
我知道空調(diào)是吹出涼風(fēng)但排向室外的卻是陣陣熱浪,大量的使用空調(diào)會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。南北極的冰川在融化,雨季的來(lái)臨會(huì)發(fā)生洪災(zāi),最終還是傷害的人類自己。我也想到了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,各種資源的浪費(fèi),雖然在平常是小事,但人人都這樣的.話,那就是很可怕的。我伸手關(guān)了空調(diào),雖然沒(méi)有了涼爽,但我也為環(huán)保盡了一份力,我心里有了一絲絲涼意。人人環(huán)保,爭(zhēng)做環(huán)保好少年。
環(huán)保的作文 篇5
有一天,地球跟我說(shuō):“你一定要救我呀。”我說(shuō):“是誰(shuí)在說(shuō)話呀?”地球說(shuō):“是我地球再說(shuō)話呀,你一定要去北極星王過(guò)國(guó)拿那只魔杖回來(lái)救我呀。”我說(shuō):“我不會(huì)飛,怎么能上的去北極星里呀?”地球說(shuō):“不用擔(dān)心,我會(huì)把你帶到北極星王國(guó)的!闭f(shuō)完,地球就把我?guī)У奖睒O星王國(guó),我一到了北極星王國(guó)就去拿魔杖了,拿完魔杖后我就回地球了。
回到地球以后,我發(fā)現(xiàn)自己變的很威風(fēng)了,我手上拿著一只魔杖,身上穿著藍(lán)色的衣服,然后我就飛上天空看看哪里被污染了,再拯救那里的地區(qū)。
在路上,我在天上看到了一條小河現(xiàn)在已經(jīng)變成了一條又臭又臟的河,然后我就拿起魔杖對(duì)著那條又臭又臟的小河念魔法,小河就立刻恢復(fù)原來(lái)的漂亮。
拯救了小河后我又飛到了工廠,我看到了污煙飛到天上,飛呀,飛呀,把白白的云都染成了黑黑的烏云了,我拿起魔杖對(duì)著工廠念魔法,工廠的污煙立刻沒(méi)有了,黑黑的烏云也變回白白的`云,拯救了烏云后我又飛到了森林。
我看到了人們?cè)诳硺,?dòng)物們也被殺死了,那些動(dòng)物多可憐呀,我拿起魔杖對(duì)著森林念魔法,森林立刻變回了動(dòng)物的地方了。
拯救了森林后我又飛到了拯救全部人亂丟垃圾的現(xiàn)象了,我一看就說(shuō):“天啊,這么多的垃圾,我要用分身術(shù),把整個(gè)地球的每一個(gè)角落的環(huán)境都變回以前那樣優(yōu)美!辈灰粫(huì)兒,全部的污染都已經(jīng)變回以前那樣,地球看到后,就說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō):“不用謝。”我說(shuō)完,鬧鐘就“釘鈴鈴”的響了,這時(shí),我的魔杖就不見(jiàn)了,原來(lái),我在做夢(mèng)。但是我也學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)世界也要環(huán)保。
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