我的感動作文4篇【精品】
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的感動作文4篇，歡迎大家分享。
我的感動作文 篇1
有人牽掛的漂泊不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲傷；有人分擔的憂愁不叫痛苦……
——題目
我，可以看見你努力的身影，我，可以看見你倔強的'表情，我，可以聽見，你撕心肺裂的哭泣，我，同樣可以看見你疲憊的面容與鬢邊新生的白發……無時無刻刺激著我心靈最柔軟的地方，我無言以對，只是淚流滿面。
你，雙膝跪地，雙手彎曲，用生命的最后一刻鑄就出了一個普通卻又偉大的動作，用生命的最后一刻將你后生的愛傾注于一條短信中……你，走了，看到你懷下不涉塵事的嬰兒，天啊，他還那么小，我從未想到，一個母親竟會在生命的最后一刻將母愛演義的如此完美，視網模有些模糊了，以分一清是魚，還是淚。
你，如雄鷹一般，雙手展開，緊緊擁住了4個年輕的生命，她們安然無事，而你卻以血肉模糊，，一次，兩次，三次，你的手竟還是勞勞抱住子，怎么，也拌不開，……，做為一為老師，你鞠躬盡瘁，真正的把一名的精神發揚光大，你沒有選擇逃避，也不選擇躲開，你的
意志將是我們每一個中國人所要學習的，而你，像雄鷹一般的動作也將成為永恒的鎂！
我的感動作文 篇2
生活中的事情，就像夜空中的星星，閃閃發光，有的讓你非常感動;有的讓你感覺十分后悔;有的讓你感覺非常驚喜;有的甚至讓你感覺非常悲傷、憂愁……這些事當中，有一件事最使我感動，最令人難忘。事情的開端是這樣的，有一天，我幫媽媽干家務時，偶然發現媽媽左手大拇指上一紫色的.瘀青，我馬上檢查了媽媽的另外幾只手指，發現并沒有這種標記。我疑惑不解的問媽媽尋怎么回事，媽媽輕描淡寫地說：“這是咬傷的。”“那這又是誰咬的?”我尋根追底地問。“嗯，這…這個不好說。”媽媽支支吾吾地回答。我決定打破沙鍋問到底。這時，爸爸走了過來，對我說：“這是你的‘杰作’呀!”“我的，我怎么可能會咬媽媽呢?”我纏著爸爸要問個明白。“你五歲時，有一天晚上，只有你和媽媽兩人在家，你因為發高燒抽筋，牙齒咬的緊緊的，你媽媽怕你咬傷自己的舌頭，便使勁想要扳你的牙齒，沒想到手指給咬住了”。為了體會一下媽媽當時的痛楚，我也把手指放進嘴里咬了一下，雖然只是輕輕一下，但已經很痛了，我問媽媽：“您當時痛不痛?”媽媽說：“當時只顧著你，沒覺著痛”。
這就是最令我感動的一件事，它讓我明白了，母愛是最偉大的!也是最無私的!
我的感動作文 篇3
我有一位風格獨特的數學老師，雖說她雷厲風行，但我們有這樣好的數學成績，免不了她的操勞。
瞧，07的教室里正有一位一身運動裝，短發的女人，那就是我的數學老師。她上課時的眼神，好像在告訴我："不能走神。"聽，“砰……砰……砰”的聲音，看來啊，是有人已經到了太平洋，老師想把她一把拽回來，可見她對學生是如此的負責，而那粉筆的筆尖在她的手上閃動了四十五分鐘，這四十五分鐘是那樣的精彩絕倫，而又有誰去看她的操勞的身影在課堂上閃動了呢？
下課了，判改錯的學生們蜂擁而至，而我也正是其中的一員，這時的數學老師早已為學生包圍，她手中的紅筆恰似閃動的筆鋒，勾勒出一道又一道優美的弧線，正在等待的我，掃視到了數學老師。她的.身影是那樣的操勞，我不禁開始細細地打量著她，她烏黑的頭發中夾著幾絲白發，讓我驚訝不已，心想：數學老師，她那么年輕，怎么會有白頭發呢？后來又轉念一想，數學老師天天都在我們兩個班之間奔波，天天操我們的心，叮囑我們要認真改錯。她天天為我們操勞，可是誰又關心過她操勞的身影呢？
如果沒有數學老師，或許我就不會有今天的數學成績，更不會讓我的數學學得輕松，或許我更應該讓自己變得自覺，讓老師少操心，讓老師變得能輕松一點。
粉筆頭讓我抖擻精神，殷紅筆鋒給我指點迷津，操勞的身影給了我知識的力量，雖說都很平常，但老師的不辭辛勞，為我們操勞，我怎能不為之感動呢？她是我知識的源泉，如果沒有她，我是一個一無所知的孩子，如果沒有她的付出，就沒有好的未來。換成你，你難道不會感動嗎？
我的感動作文 篇4
世上的愛有千萬種，父母的愛是偉大的，而老師的愛卻是最無私的。
時光匆匆，很多的記憶已隨日子的.消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份讓我感動的是老師的愛。
很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學生與病菌接觸，防止感染，根據規定凡是得了水痘的同學一律停課21天，病好后由醫院開診斷證明后方可入學。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說：“不要哭了，慢慢會好的，不要害怕，在家好好休息，過一段時間就可以來上課了，男子漢要堅強啊！”我哽噎著說：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說：“這你不用擔心，老師自有辦法。”我聽后臉上露出了笑容。“是呀，老師可以幫我補課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了，和藹地說：“你是一個多么愛學習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢。”我聽后心里好感動啊！我真慶幸我有這么好的老師。
以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢問一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說說班里發生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學的內容逐一講給我聽，我每次都學得很認真。然后老師再把明天要學的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。
等待其實是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著老師的到來，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養病，但是我沒有落下一天的課，老師執著的堅持著……
一把傘撐起一片天，老師愛的傘護著我健康成長。
老師的愛時時感動著我，常常激勵著我，給我力量，催我奮進。老師的愛讓我受用一生。
【我的感動作文】相關文章：
感動著我的感動作文03-07
(精選)讓我感動的作文12-07
（精選）讓我感動的作文03-18
讓我感動的作文12-26
讓我感動的作文[熱門]09-02
讓我感動的作文(必備)09-12
（熱門）讓我感動的作文03-01
我很感動作文03-08
[集合]讓我感動的作文11-28
讓我感動的作文(合集)12-19