老師真?zhèn)ゴ鬄轭}目的作文
一個人的下午晃晃悠悠，整理起以前的書籍和筆記，恍惚間又回到求學(xué)的歲月，雖然沒能爭氣地出人頭地，也算沒枉費那段時光。在幼兒園開始領(lǐng)教中國字的魅力，大約5歲時，記得那名老師教我們在田字本上寫上正正規(guī)規(guī)的兩個字——中國，我很賣力地按著鉛筆，用不規(guī)范的方式書寫，一筆一筆地劃著并且把這兩個字牢牢地記在心里。感謝這名啟蒙教師，雖然我連她的名字都忘記了，但她的啟蒙教育讓我愛上了文字，在家庭條件并不寬裕的情況下，我在家里鬧著提早上學(xué)，買很多很多書，賣力地愛上拼音與文字。當其他孩子在學(xué)聲母韻母的同時，我已經(jīng)能識別許多字，背誦唐詩詞句。
上小學(xué)后，總是遙遙領(lǐng)先的我，也會受到些孩提時候的小挫折，也記得當時對我百般關(guān)愛的李姓的`女教師。小孩子的心態(tài)很容易隨外人的慫恿而不端正，那段歲月里我經(jīng)歷過很多搗蛋和頑皮的事弄得校園的老師都很頭疼，而這位老師始終相信我不是一個壞孩子，語重心長地教育我，用她一向溫柔的方式。我最終接納了她的意見和建議，努力地向原來那個方向發(fā)展，把玩的心思放回到學(xué)習上，那時候如果沒有人提點我，任我再繼續(xù)搗蛋下去，我也許會被休學(xué)。所幸，我也很爭氣地以好成績考上好學(xué)校。
童年時光過得很快，逐漸地長大，已經(jīng)開始學(xué)著思考。那時候以為自己深沉，見不得比我強勢的同學(xué)，為人傲慢，不懂何為謙虛。而一次偶爾參加校園的第二課堂選我喜愛的古詩詞課，才發(fā)現(xiàn)自己不過是海底的一顆沙子，傻得很，她帶我入了更深層地詩歌領(lǐng)域，學(xué)會謙虛低調(diào)地做人，也感謝過去一直以來跟我探討古詩詞文學(xué)，如果現(xiàn)在還能回到那時候，我還想再聽她的課，然后不停地做筆記，筆記上全是冷紅泣露式的唯美詩句。在此期間也有位老師帶我進入另一扇門，我侍著老師的寵愛公然在課堂上吃方便面，而這位化學(xué)老師看見后并沒有用大理論來教育我，而是用有趣的化學(xué)題、實驗刺激我進入他所上的課堂里，他放下教師的姿態(tài)，以朋友的身份跟我探討這個領(lǐng)域的好玩的變化，我很要強，又對五顏六色的瓶瓶罐罐又那么喜歡，像做數(shù)獨題一樣扎了進去就出不來，而后就收斂了許多。感謝他們對叛逆期的我如此用心地栽培。一如既往，不知道再回去那里，他們還在教書嗎？
出來上班后，在一家it企業(yè)工作，那里有我的另一位老師，雖然總覺得他太老好人，但從他的身上我學(xué)到的實在是太多。這位老師姓黃，只比我大一兩歲，但社會經(jīng)驗充足，那時候有幸成為他的部下，教會我許許多多人生道理和社會的路該如何走，一路上磕磕碰碰，我由那個不懂事的家伙變成了一塊像點樣的工作人后，也知道進入社會后，會把自己所學(xué)的教別人的不多，畢竟還有競爭。而這位無私的上司在他的一舉一動、方案合作中，都滲入了他的苦心，他教會我如何做方案如何去對待互聯(lián)網(wǎng)的心態(tài)，永遠都記得他說的一句話：低調(diào)做人，高調(diào)做事。而由于我的工作崗位一直需要高調(diào)，也就浮躁了起來，幸虧多得了他的提點。后來我離開那家公司，仍然牽掛著那里的人和事。
浮想起以前的種種，回憶不斷，小時候教師節(jié)總會送禮物給老師，現(xiàn)在離家了，一直沒有機會跟這幾位老師正式地道謝，借it世界網(wǎng)的空間，鄭重地對這幾位老師說聲：謝謝！感謝所有為教育為學(xué)生付出汗水的老師們，你們真?zhèn)ゴ螅⊥瑫r也點播一部電影《老師真?zhèn)ゴ蟆帆I給我敬愛的老師,希望it世界網(wǎng)能將我這份心意轉(zhuǎn)達出去。
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