(優(yōu)秀)戰(zhàn)爭的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
除夕，這是多么喜氣洋洋的節(jié)日，除夕到了，新年也跟著來了，但今年除夕帶來的不只是新年，還有一個可惡的敵人——新型冠狀病毒，這種寄生在野生動物身上的病毒，快速在全國各地引發(fā)了肺炎，打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭開始的初期，所有人都沉浸在恐慌之中，這個看不見又很強(qiáng)大的敵人，讓大家的生活全亂了，便利店，果蔬店，商場的口罩、果蔬、干糧全被一掃而光，大街小巷沒有一個人，人和人之間都刻意避開。我和家人們也變得一驚一乍，就連喝水嗆著咳嗽都覺恐慌，出門買東西也要折騰半天。會治、敢治病的.醫(yī)生“士兵”都成了稀有人物。
場上無兵，場下面慌，還怎么打仗？后來一群英勇的戰(zhàn)士們上場了，他們中有經(jīng)驗豐富的老醫(yī)生，用自己高超的技術(shù)當(dāng)武器；還有醫(yī)校的大學(xué)生和軍校里的軍醫(yī)，犧牲了與家人團(tuán)聚的時間去與病毒戰(zhàn)斗；建筑工人也是其中一員，他們要在6天時間之內(nèi)建設(shè)一座專門治療肺炎的醫(yī)院，作為堅固的堡壘；口罩制造工廠里，人們以5分鐘做一個口罩的速度，為我們源源不斷的提供隔離病毒的口罩。這些戰(zhàn)士們沖鋒上陣，在大家都逃離病毒發(fā)源地武漢時，他們卻逆行著，雖然疫情越發(fā)嚴(yán)重，他們卻有比巨人更強(qiáng)的勇氣和魅力。我在手機(jī)上看過一張照片，是穿著厚厚防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員們正擠在一個隔離區(qū)的角落里小憩，上方配文道：這些工作人員一天只能休息3個小時。3個小時，我光睡覺就有十幾個小時，而醫(yī)護(hù)人員需要穿著多層防護(hù)服擠在一個小角落地上，休息一會兒，就要繼續(xù)與病毒斗爭，悶在房間，不能出來，不能吃飯，不能上廁所。我注意到了一位年輕的阿姨，從防護(hù)服中可以看到一雙漂亮的大眼睛，但眼睛確充滿了血絲，在那雙大眼睛下面是一道深紅的勒痕，應(yīng)該是戴口罩是勒出來的，觸目驚心，這些與病毒做斗爭的“戰(zhàn)士們”很偉大，他們犧牲了許多，只為減輕人們的痛苦，只為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，只為了中國的安康。
這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響了數(shù)天，我們也慢慢從驚恐中緩了出來，與新型冠狀病毒在做斗爭的不只是醫(yī)護(hù)人員和患者，還有我們這些未感染的人們，多戴幾次口罩，少出幾次門，就是對病毒的控制與打擊。場上的戰(zhàn)士們，加油！堅持著的患者們，加油！堅守著的健康者，加油！為了打贏這場，而努力拼搏的所有人，加油！中國加油！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
哇啊，哇啊”這哭聲到底是從何而來呢？是來自一個坐在被轟炸過的鐵軌上的小男孩；他為什么哭呢？這是因為
這天，天空烏云密布，黑沉沉的像要下雨。但是上海火車南站還是人來人往，等待著列車到來，這時從不遠(yuǎn)的地方突然傳來了一聲轟炸聲。所有的人都被嚇到了，人們抬頭向天上看去，看見天空中盤旋著幾架戰(zhàn)斗機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)的尾部分別寫著號碼，它們先發(fā)射了一枚炸彈。人們紛紛逃跑，于是它們不停地發(fā)射炸彈。
這位小男孩當(dāng)時正和母親生氣，他害怕他母親打他，于是他飛快地逃跑。他沒有發(fā)現(xiàn)一顆炸彈飛到了火車站的屋頂上。隨著轟炸聲從上面飛下來一塊大鐵板，他的`母親看見了，飛身一躍，抱住了孩子。剛好那塊鐵板壓到了母親身上。母親用她最后的一口氣對孩子說：你要好好地活下來。”那一瞬間，上海火車南站變成了一片廢墟
孩子從廢墟里爬出來，坐在地上嚎啕大哭，好像在說：媽媽對不起，我錯了，你快點回來，媽媽”
后來人們看見了小男孩，但沒看見他母親，過了一小時后，終于在幾塊鐵板下發(fā)現(xiàn)了他母親，但她已經(jīng)沒有呼吸了。
戰(zhàn)爭多么可怕，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
為了制止戰(zhàn)爭，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該出一份力，戰(zhàn)爭給我們帶來了：饑荒、恐懼、無家可歸、殘疾、死亡……全部都是一些不好的東西，傳遞的都是負(fù)能量，我們必須要制止戰(zhàn)爭。
制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準(zhǔn)裁吹摹Ｏ群笥姓?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風(fēng)暴，死亡了7000多萬人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準(zhǔn)裁吹摹Ｏ群笥姓?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風(fēng)暴，死亡了7000多萬人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是2540520億人民幣，是極大的數(shù)字。我相信這要這么一宣傳，人們有一傳十十傳百，肯定可以制止戰(zhàn)爭，沒有人會肯遭受那么多種的災(zāi)難，也許有人會說：“戰(zhàn)爭不是可以去占領(lǐng)別人的領(lǐng)地，擴(kuò)大自己的勢力嗎？”雖然戰(zhàn)爭的確可以占取別人的土地，但是一次戰(zhàn)爭的死多少人呢？雙方都會死傷慘重，得到了別人的土地，但失去的東西比擁有的東西更多。
我們還可以做手抄報了宣傳，我們做兩份手抄報，一份畫和平時的情景：在那個裝有許多機(jī)動游戲的游樂場中，許多的孩子在盡情玩耍，有的玩摩天輪，有的玩碰碰車，有的玩滑滑梯，還有的玩海盜船……游戲品種很多，但有一點是相同的：孩子們很快樂。另外一份手抄報畫不和平時的情形：原本快樂玩耍的孩子們，被一顆突如其來的導(dǎo)彈炸中了，原來那股歡樂氣息沒有，到處都是孩子們的哭聲；原本那些幾十層的高大的.、雄偉的樓房也變成了一大堆廢墟。這兩份手抄報成了一個極其鮮明的對比，讓人們知道和平比戰(zhàn)爭好，人們就會果斷選擇和平，不要戰(zhàn)爭。
如果人人都可以懂得戰(zhàn)爭的代價，那樣就根本不會有戰(zhàn)爭了，連戰(zhàn)爭這一個詞語都可以廢除掉。
雖然從古至今都有戰(zhàn)爭，那些戰(zhàn)爭早已奪取了無數(shù)人的生命，就如特洛伊戰(zhàn)爭一樣，那一次的戰(zhàn)爭死傷極多，進(jìn)攻方直接屠城了，這一個城池的人都被殺光了，死了多少人啊？歷史固然不可改變，但是我們可以從現(xiàn)在開始制止戰(zhàn)爭，為現(xiàn)在的和平，未來的和平做鋪墊！
戰(zhàn)爭的作文 篇4
老師經(jīng)常說：我們的習(xí)慣養(yǎng)成就是兩個“小人”的戰(zhàn)爭。
有一次，我去上學(xué)，因為貪戀被窩里的安逸，媽媽喊了好多次都沒有醒來。媽媽后來索性不管我了，到底心底惦記著上學(xué)，心里掙扎了一會：再躺會，就躺一會，不吃早餐了，上學(xué)來得及……等我起來的時候，時針已經(jīng)到了6點50了，等我慌忙整理好書包，跑向?qū)W校的時候，學(xué)校已經(jīng)開始了晨讀，我看著老師的眼睛，想撒謊，沒張開嘴，老師倒是沒批評我，我挪到座位上的時候，臉滾燙著，想，下次一定不能在這樣了。讓老師同學(xué)的目光都注目著我，不行！
還有一次是周末，我貪戀媽媽平時不讓我玩游戲，就跟媽媽商量多玩會。媽媽叮囑我寫完作業(yè)再玩，我嘴巴上答應(yīng)了，但是，玩起來就忘記了一切。等到周日晚上，才想起來作業(yè)沒有完成的事，一想，明天早上早起作文，寫完就上學(xué)，今天已經(jīng)很累了。這樣想著，眼睛就打起了瞌睡，一會的功夫，就進(jìn)入了甜美的夢境。
畢竟是自己的功課沒完成，我夢見老師檢查作業(yè)到我這，我翻了好久，作業(yè)本也沒找到，對老師說：“老師我作業(yè)寫完了，但是本子沒帶來……”我低下頭去，不敢看老師的眼睛，后來老師說啥我忘記了，一怔，原來是場夢。醒來的時候，天已大亮，我收拾好書包，麻溜去上學(xué)，后來的`結(jié)果：被老師好頓批評。
老師還給我們講了心里兩個小人的故事：一個小人是積極上進(jìn)的，做任何事都積極參與。另一個小人是消極的，做事情的態(tài)度差不多就行，或者在等等，等以后一定能完成。
聽了老師的故事。想想以往的經(jīng)歷，平時真的是兩個小人經(jīng)常進(jìn)行戰(zhàn)爭。我向老師表決心：今后，一定要讓陽光充滿心靈，勤奮戰(zhàn)勝懶惰。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
今天我們在書上看到一張老照片，1937年8月28日日本侵略者轟炸上海南站的照片。1937年的上海是十分繁華的地方，那里有高樓大廈，在火車站那更是繁華。那里全是逃難的人，火車人數(shù)有限，沒有買著票的`只有等下一班車，火車站被圍的水泄不通，到處都是人群。突然從天上傳來“嗡嗡”的聲音，緊接著候車室倒塌了。這時人們才清醒過來，人們大聲喊叫“；小鬼子來了，快跑。”緊接著又是幾聲巨響，頓時硝煙滾滾，血肉橫飛，血流成河。過了一會，飛機(jī)飛走了，飛機(jī)飛走后不久火車道傳來了哭聲，聞聲過去只見一個衣衫不整，面黃肌瘦的一個三四歲的小男孩，他滿身是血，他的周圍躺著幾具尸體，被炸得缺胳膊少腿的，那個小男孩顯然沒有看到過這樣的場景，被嚇得一臉驚慌，眼睛瞪得大大的。突然他看到自己的母親，他爬了過去，可他發(fā)現(xiàn)她的媽媽已經(jīng)死去。這個可憐的孩子就這樣失去了親人。這個孩子被當(dāng)時的記者救了，他長大后，記者告訴他是個孤兒，父母被日本人給殺死了，他為了報仇，參加了八路軍，結(jié)果在一次打仗中被炸死。為了不讓他人失去親人，請停止戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
“五班，五班，非同一般，活力四射，出腳不凡！”這充滿激情的聲音，響徹整個校園操場。原來今天是我們五年級“校長杯”足球比賽。雖然烈日當(dāng)空，但仍擋不住我們對足球熱愛的赤子之心！
比賽開始了！待我們觀看完別的班級比賽后，輪到我們班了，再看隊員們個個蠢蠢欲動，摩拳擦掌，都做好了在球場上大戰(zhàn)一場的準(zhǔn)備。激動人心的時刻開始了！雙方隊員陸續(xù)入場，空氣中立即散發(fā)出濃濃的火藥味，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將打響。只聽裁判一聲令下，二班隊員先發(fā)制人，一腳就將球踢入我方區(qū)域。“葉子涵，守住！”我焦急的喊道。可調(diào)皮的球卻直接從葉子涵的腳下“溜”了出去。不過，還好，童凱煜一個箭步撲上去，將球牢牢抱在懷里。YES！只要童凱煜能把球傳給沈夢婷那兒，我們就有希望得一分啦，我心里暗暗竊喜。（因為沈夢婷是校足球隊的，可是我們班的種子選手呢）于是，我趕緊給他們打氣，大聲向他們喊到：“五班最棒，五班加油！”，可現(xiàn)實總是殘酷的，童凱煜并沒有如我想象中的那么準(zhǔn)確，球卻跑到了對方一名隊員那兒，那名隊員趁童凱煜還同有反應(yīng)過來，一腳將球踢進(jìn)了我方的球門，得了一分后的對方隊員，立刻士氣大長。當(dāng)童凱煜再次傳球時，又被對方隊員成功奪走，他們乘勝追擊，又進(jìn)了一球。二班的人群中又歡呼起來，這時，我聽見從三班的人群中傳來為我們班加油的聲音，我的心中頓覺一陣暖意襲來，我們曾經(jīng)的對手竟然都在為我們加油，我們更加不能讓我們的隊員孤軍奮戰(zhàn)啊！頓時，一陣陣高亢激昂的.加油聲向我們的隊員們傳來，隊員們的進(jìn)攻更猛烈了，他們努力地想將球帶向?qū)Ψ絽^(qū)域，但對方實在是太強(qiáng)大了，他們又進(jìn)了一球。現(xiàn)在的比分是3比0。我方隊員顯得有些著急了，采取了猛攻的方式，但畢竟缺少戰(zhàn)術(shù)不太可靠，對方又進(jìn)了一球。此時，我方隊員顯得有些氣餒了，我連忙對他們喊到：“加油，你們可以的！”。在比賽還剩幾秒中的時侯，我們?nèi)匀粵]有放棄，沈夢婷帶著球迅速向?qū)Ψ角蜷T奔去，就在這千鈞一發(fā)的時刻，所有的目光都聚集在那顆“希望之球”上，希望能讓我們最后扳回一分，可惜球偏了，而就在這時，比賽結(jié)束的哨聲也響了。最終，我們輸了……
賽后輸了球的我們，個個都像霜打的茄子一樣焉哩巴嘰的，這時施老師及時過來，安慰我們說，雖然我們這次輸了，但隊員們在球場上頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作的精神，很值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)！對！只要盡力了，就是最棒的！我心里也暗暗下定決心，只要我們能汲取經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，下次一定能取得更好的成績，加油，我們一定能行！
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