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      小學(xué)寫景作文

      時(shí)間:2026-03-29 22:19:42 小學(xué)生作文

      【精品】小學(xué)寫景作文匯總5篇

        在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)寫景作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精品】小學(xué)寫景作文匯總5篇

      小學(xué)寫景作文 篇1

        天空下起了大雨

        漂泊的大雨開始清洗世界

        在這時(shí)候,雨邁開了腳丫

        讓我們尋找它的足跡吧!

        滴答——滴答——

        雨勢(shì)變小啦!

        雨的足跡輕輕攀上了房檐

        一開始,它稍有點(diǎn)羞澀

        但后來(lái)

        它便大方地邁開了腳丫

        水花盡情的綻放

        又變成雨滴輕輕落下

        滴答——滴答——

        雨的'足跡在房檐下啊!

        滴答——滴答——

        雨的足跡悄悄邁到了大樹下

        不一會(huì),大樹樂開了花

        原來(lái)是余地

        給了它水分,促使它開了花

        雨水慢慢地滋潤(rùn)著大樹

        讓大叔舒服地咬著枝丫

        滴答——滴答——

        雨的足跡在大樹下呀!

        滴答——滴答——

        雨的足跡跨到了湖面上

        嗒,嗒,雨滴敲打著湖面,

        嘩,嘩,

        畫面被濺起了朵朵浪花

        浪花好像在和雨滴嬉戲

        笑聲仿佛遮住了大雨的喧嘩

        滴答——滴答——

        雨的足跡跨到湖面上啦!

        滴答——滴答——

        雨乘著風(fēng)來(lái)到了云南

        咦?這為何干成這樣

        雨看到這一幕,

        決定呼喚更多同伴

        來(lái)滋潤(rùn)這塊土地……

        滴答——滴答——

        這是雨留下的足跡嗎?

        這是它想請(qǐng)你去幫忙嗎?

      小學(xué)寫景作文 篇2

        我的家鄉(xiāng)是陜西漢中,它風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方。

        漢中美麗的地方有很多,其中一個(gè)就叫南湖,那里的樹有很多,樹的影子映在水面上,湖水變得五光十色,美麗極了!里面的魚各種各樣,多得數(shù)不清,正像人們說(shuō)的那樣,“湖里一半是水,一半是魚”。

        漢中有很多獨(dú)有的生物資源:有傳說(shuō)中的`華南虎,可愛的金絲猴,還有美麗的朱?……不過,我要說(shuō)的不是這些,而是國(guó)寶大熊貓,它的眼圈黑黑的,頭圓圓的,樣子非常可愛!

        漢中的美味佳肴也非常好吃,其中就有漢中面皮,小籠包子……我就說(shuō)漢中面皮吧!那里的面皮非常好吃,就連湯也很好喝。

        可愛的漢中,是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,可愛的漢中必將變得更加美麗,更加富饒。

      小學(xué)寫景作文 篇3

        一陣風(fēng)兒吹在身上,好涼爽呀!你瞧,楓葉像著了火似的,火紅火紅的,銀杏樹搖動(dòng)著滿樹的小扇子。

        大樹的葉子黃了,風(fēng)兒吹過,葉子紛紛飄落,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的`像在空中打起了旋兒。

        一群大雁往南方飛去,有時(shí)排著人字形,有時(shí)排著一字形,小燕子也不知道什么時(shí)候飛走了,青蛙也不見了。

        菊花開了,有黃的,有白的,還有紅的,五彩繽紛。桂花散發(fā)著濃濃的香味,一串紅掛起了幾個(gè)小炮竹。

        秋天真美呀!

      小學(xué)寫景作文 篇4

        當(dāng)時(shí)間停留在正月,微冷的空氣中還彌漫著濃濃的年味兒,遠(yuǎn)方的寂靜中仍?shī)A雜著鞭炮和鑼鼓的喧鬧,人們似乎過多地沉浸在節(jié)日的喜慶中,卻忽略了春節(jié)過后,春天的腳步就已經(jīng)抬起,又一個(gè)嶄新的 季節(jié)翩翩而至。

        “春天在哪里呀?春天在哪里……”這是孩童對(duì)春天的聲聲尋覓;

        “盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了……”這是作家對(duì)春天的望眼欲穿。

        終于,春天的腳步踏過那一片封凍,輕輕地叩開了我們的心門。不知不覺間,陽(yáng)光有了活力,山川著了色彩,鳥兒開始歌唱,燕子忙于銜泥……一切的一切都伴隨著春天的腳步,開始編織溫暖的童話。

        春天的腳步是安靜的,因?yàn)樗蝗绦捏@擾了剛剛睡醒的生靈們的悄悄話,只是在不經(jīng)意間,寂寞的大地?fù)Q上了綠色的新衣,殘留的積雪釋放了最后的能量,堅(jiān)硬的泥土散發(fā)了松軟的氣息;

        春天的腳步是輕柔的,不管是“潤(rùn)物無(wú)聲”的春雨,還是“吹面不寒”的春風(fēng),都是那么的輕巧、柔軟,好像江南女子的吳儂軟語(yǔ),低訴著春降凡塵、雨靜風(fēng)清的故事;又好像慈愛母親的溫柔雙手,輕 撫自己的子女,不加任何修飾,唯有愛憐;

        春天的腳步是寬廣的',從北方的平原,到南國(guó)的水鄉(xiāng);從西部的邊陲,到東部的繁華,每一座城市,每一寸土地,都先后有序地留下了春天的腳印,真可謂神州處處春滿園啊;

        春天的腳步是無(wú)私的,她種下一朵春花,回應(yīng)著人們的燦爛笑臉;她送出一陣春風(fēng),拂走陳年的鉛華;她攜帶一片春雨,將干裂大地的傷口愈合;她播撒一縷春光,讓積蓄已久的情感大膽表白;

        又一個(gè)春天來(lái)臨,我們已經(jīng)聽到了她的腳步……

      小學(xué)寫景作文 篇5

        都說(shuō)我們90后是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的,可是誰(shuí)又知道,我們?cè)诠怩r亮麗的外表下的殤……都說(shuō)90后是幸福的一代,是被人寵愛的像個(gè)小公主,小皇帝的一代。可是,那些大人們誰(shuí)又知道90后的傷,那些勾心斗角,那些爾虞我詐,那些朋友們的背叛,那些骯臟的人心都讓我們過早的經(jīng)歷了這一切。90后的我們不是壞孩子,盡管我們K歌,蹦迪去舞廳;盡管我們?nèi)景l(fā)燙發(fā)又吸煙,但是,我們?cè)诠怩r亮麗的外表下是一顆被傷透了的心,我們只能這樣假裝開心,假裝的天真爛漫,假裝的.活潑開朗,然后對(duì)著淚水笑著說(shuō),其實(shí),我很堅(jiān)強(qiáng)。

        90后的我們不是壞孩子,我們只是在假裝,我們只是把傷心留在最后,然后在夜晚對(duì)著黑暗哭泣,哭過后對(duì)自己說(shuō),其實(shí)我很快樂。這樣的自我安慰,有誰(shuí)能知道?我們,不是壞孩子……90后的我們不是壞孩子,我們?cè)谏险n時(shí),也會(huì)想要認(rèn)真去聽,也會(huì)想要進(jìn)步,也會(huì)想要得到大人、老師們的嘉獎(jiǎng),也會(huì)想要真正的發(fā)自內(nèi)心的去笑一次,也會(huì)想要找一個(gè)可以說(shuō)真心話的好朋友。不是我們學(xué)會(huì)了虛偽,只是這個(gè)世界逼著我們?nèi)W(xué)會(huì)帶上許多虛假的面具;不是我們學(xué)會(huì)了陰奉陽(yáng)違,只是這個(gè)社會(huì)讓我們明白了,只有這樣的人才能在社會(huì)立足。不是我們變壞了,盡管我們的身邊人一直一直在換,其實(shí)我們一直在迷茫,哪里有真正的朋友?哪里有真心對(duì)你好的朋友。盡管我們的每一段感情都在換,可是心中的那個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)換。我們,不是壞孩子!

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