實用的收獲的作文(實用6篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的收獲的作文6篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
今天，我書店買書時，手在“語文全解”那本書上猶豫不決。我想：“反正老師也沒讓買，不買也可以。但是預習要浪費好長時間，那樣就得晚睡覺了。可是查字典會有收獲的，而且光照著人家的抄也不是光榮的。”就憑著這些想法，我的手下意識地縮了回去。
每次老師留預習時，總得花好長時間。我常常苦惱起來，心想：“劉子瑜啊，你怎么這么笨呢？就20多塊錢，就能幫你一學期呢！大不了自己會掙錢了再把錢還給家長。
后來，我想了一個好主意，那就是——買！再跟媽媽說一下就OK了。等媽媽下班回來時，我若無其事地跟媽媽說：“媽媽，我明天要去跟姥爺買語文全解，因為查字典太麻煩了，所以我要買本全解。”“不行。”媽媽一口回絕。我心里悶悶地想：“真是！就買一本書，用得著這樣嗎？而且我又沒得罪她。”第二天下午的.時候，我看見許多同學一手拿著全解一手拿著筆，在書上寫著什么，仔細一看，才知道他們在預習，我嘆了一口氣，說：“你們真好，我媽都不讓我買全解。”就這樣，我都在苦中過了幾天，才有樂。
回家的時候，我憤憤不平地對媽媽說：“你為什么不讓我買全解？”“我不是故意的。”媽媽平心靜氣地跟我說，“有些知識全解上沒有，而字典上有，那你就知道這些知識了。別的同學都不知道呢，這樣你既掌握了知識，又比別人進步快，更重要的是，你學會了獲取新知識的方法。”
我現在最想說的還是那句話：麻煩一點，你總會有收獲的。
收獲的作文 篇2
從一（1）班到四（1）班，我在這個班級中生活了四年了，四年的班級生活中我體會到了同學之間的團結互助、尊重他人就是尊重自己等等道理，而發生在班級生活中到的點點滴滴更讓我學到了—-我們是一個團隊。
我們是一個團隊，我們團結、友愛、每個同學都是這個團隊中不能缺少的一份子，俗語說：天時不如地利，地利不如人和。我們班很多同學的體育素質非常好，我們齊心協力，眾志成城時，勝利女神的桂冠就會戴在我們的頭上；我們都認為自己最棒，只顧自己，不相互配合時失敗就等著我們。
記得三年級的跳長繩比賽，我們班級每個隊員的個人能力都很好，可是我們得了第三名也就是年級組的最后一名。記得班主任章老師在班級博客中說，“沒有一個人會是常勝將軍，面對失敗要學會感激，在失敗中了解自己的缺陷，不斷促使自己前進”。面對失敗，同學們開始反思，雖然同學們每個人跳繩水平都很好，但是跳長繩最主要的是靠大家相互配合，前一個同學沒有跳好，其他同學應該鼓勵他，同時自己要加快速度，彌補前面同學的過失，而不能指責他，埋怨他，大家相互埋怨，缺乏配合只會減慢速度，浪費時間，最后跳得最少。
有了這才的教訓，以后的集體活動中，我們都牢記：單絲不成線，獨木不成林，團結就是力量這個道理。在20xx年學校舉行的秋季運動會上，我們班級取得了全校團體第一的好成績。這次運動會上，我們班級的好幾個主力運動員都發高燒了，但他們帶病堅持了接力賽，他們堅強的毅力鼓勵了大家，雖然我們失去了天時這個有利條件，但參賽的'22個同學團結一心、相互配合，沒有一棒掉過，最后我們比其他班級快了近2棒的時間。生病同學不能堅持的項目，其他同學踴躍要求代替他們參賽，沒有人計較個人的利益。“四一班，加油”“四一、四一、勇奪第一”我們班級啦啦隊的喊聲響徹運動場上，無論是否有項目，每個同學都沉浸在比賽當中，每個同學都為班級的榮譽努力。
面對勝利，我們更加懂得了：我們四一班是一個團隊。團結、合作是一個團隊取得勝利的前提。Hey，We are a team。這是我們英語老師Miss Pan經常說的，也是四年的班級生活中我學到的—-We are a team。
收獲的作文 篇3
50分鐘后，即將迎來的是暑期作文課最后一節課的結束——作文課上完了。
在這幾十節課中，我學到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學到了寫作文要用自己的幻想，故事的起因和結果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節課中，我被表揚過很多，也曾經驕傲過。但我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。
在這幾十節作文課中，我也收獲了很多。在學做人時，我受過很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實挺直腰并不難，可難的'是已經挺直時的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了！（但只有敲上課時坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發表過（在報紙和書上），而且還領過稿費。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進步了，可以獨自出長篇童話了，但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。
在龔老師的作文課中，我發現了自己前所未知的優點和缺點。優點就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點就是我不擅長介紹自己和別人的區別，經常還有一點就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
在這幾十節作文課上，我收獲到了如何寫作文，如何做一個講文明、懂禮貌的好孩子，如何跟別人流利的交流……
收獲的作文 篇4
寒假的時候，我拿著《快樂的寒假》這本作業欣喜若狂的回到了家。
回到家，我打開寒假作業第一頁，哇！里面的字像螞蟻一樣密密麻麻地擺在我的眼前，我的頭頓時痛了起來。除了這些作業，還有一堆練字啊，畫畫啊，新年體驗啊，作文等作業，我覺得自己就像面對一個作業隊堆積的小山，根本寫不完啊！
可是我忽然想起來媽媽經常對我說的話：“如果你想做，就一定能做好。”于是我決定一天寫十頁，每天練毛筆字兩張，在作業期間穿插寫作文和畫畫，每天看一個小時的課外書，這樣在寒假第十天的時候我的'書面作業就全部完成了。有時，我為了完成當天的任務要熬到11點呢。
十天后我驚訝的發現我居然打破了“亞洲紀錄”，我把一堆像小山一樣的作業全部寫完了。這時意外驚喜出現了。我期待已久的那一天終于到了。媽媽說：“你不是想要水彈槍嗎？這次你的寒假作業有計劃地提前完成，我送你一把！”終于，我用自己的努力得到了夢寐已久的水彈槍，這不會是做夢吧？
果不其然，有勞動就會有收獲，相信自己就一定能做到！
收獲的作文 篇5
我一直以為小孩子的天性是玩，一有空，就和伙伴湊在一起，嬉笑打鬧，手中每天變換著不同的玩具。至于讀書，我想只要完成老師布置的作業就可以了。自從我們學校開展了書香校園活動后，每個假期，我都要讀上幾本好書，漸漸的，對玩與讀書有了新的認識。
今年暑假，爸爸給我買了一本德國連環漫畫大師卜勞恩寫的漫畫書《父與子》全集。我一拿到書便津津有味地看了起來。我被書中的一個個漫畫故事深深地吸引住了，常常看得廢寢忘食。
首先映入我眼簾的是《引人入勝的書》這篇漫畫：一家人要吃飯了，父親發現兒子不見了，便問妻子。妻子告訴他，兒子大概鉆在自己的房間里。父親叫兒子去吃飯，來到房門口，卻看見兒子正趴在地上聚精會神地看書。兒子聽了父親的話后去吃飯了，可等了好長時間還不見父親的影子。兒子很納悶，便來到房間找爸爸，出乎他意料之外的是，父親竟像他那樣也趴在地上看他看過的書。這是一本怎樣的書呢？能讓父子倆先后被書吸引得忘了吃飯。書的魔力可真大啊！
我想這不就是自己看書時經常發生的事情嗎？記得有一次，我正在房間里看書，故事的精彩讓我幾多歡喜，幾多憂。我已看得渾然入境不知什么時候，爸爸已悄悄地站
在了我的身后。我好奇地問：爸爸，你怎么站在這里呢？爸爸笑了笑，說：我來叫你吃飯的，可看見你這么入神地看書，我想這本書肯定不錯，這不，我也看得入迷了呢？而且，爸爸發現你能靜下心來看書，不再那么貪玩了！那當然了。爸爸，我現在是：一日無書，百事荒蕪啊！其實，書中有很多精彩的片段，給我帶來視覺享受，可好玩了！以后，你有空，我們一起看書吧！好，一言為定！爸爸爽快地答應著。回想起這一幕，我們難道不像這一對父與子嗎？是書讓我和爸爸更加親密無間。書的魔力可真大啊，我已玩在其中。
我繼續沉浸在《父與子》中，當我看到《孩子吵架大人鬧》中的.兩個小孩因為吵架已經成為朋友，而兩個父親還在為自己的小孩相互吵架，我想這不就是現實中很多家長對待自己小孩和別的小孩發生矛盾時的表現嗎;當我看到《差透了的家庭作業》一則時，父親因代替兒子寫作業而被兒子的老師發現后打得屁股開花，惹得我忍俊不禁，可轉念一想，這不就是現實中有些大人對小孩的溺愛嗎，他們不知道我們小孩子的思維方法和大人是不一樣的。總之，我完全被這本書中一幅幅小巧精湛的畫面吸引著，畫中閃爍的智慧之光，無言地流淌出純真的赤子之情和融融的天倫之樂，我無時不被震撼。
看完這本書，我深深地感悟到原來不僅僅只有玩耍才會有喜悅和笑聲，讀好的書比玩耍獲取的樂趣更大，能收獲更多的知識，體會更多生活中體會不到的東西。我希望所有喜歡玩耍的孩子，都來看書吧，讓我們在書的海洋里一起暢游吧！
收獲的作文 篇6
提及收獲，我的腦海中漸漸展現出這樣一幅圖景：秋風吹過，麥田一片金黃，沉甸甸的麥穗向下垂出一個好看的弧度。農民伯伯們辛勤地在麥田里揮灑著汗水，臉上洋溢著豐收的喜悅，和著麥香，交織成一首收獲的歌謠。
這樣的收獲，是為我們所熱愛的。然而這世上的事情，從來不會這樣簡單。
有一種收獲，是對我們之前一段時間的勤奮和努力的成果的褒獎，它令人歡欣，給予人前進的動力。
而還有一種收獲，卻是我們常常避猶不及的。我們通常將其稱為：苦難。
是啊，苦難本身就是一種收獲。
它使人學會堅強。
去年冬天的那場雪，至今仍讓我記憶猶新。它的到來，一開始，的確是讓人歡欣的，只是，隨著它持續的時間越來越長，它所帶來的氣溫越來越低，甚至連院子里四層樓高的.香樟樹的一些枝蔓也變得漸漸不堪重負時，這種歡欣，逐漸地被一種擔心所淹沒了。
每天從路上經過時，看見地上散落的斷枝，心情無疑是復雜的。這些經歷了數十載風雨依然茁壯成長著的香樟樹，竟在短短的幾天內，被摧殘成了這個樣子。這無疑是一種巨大的苦難，甚至于是浩劫了。可是那些成活下來的樹與枝又會如何呢？天總有放晴的時候，等到積雪融化的那一刻，便是它們的重生之日。苦難，使堅強者涅槃重生。
是啊，苦難又何嘗不是一種收獲呢？
它使人學會淡泊。
“烏臺詩案”中，蘇軾無辜受累，被一遷再遷，一貶再貶，一次比一次偏僻，一次比一次荒蕪。而蘇軾，在這樣苦難的造就之下，一點點褪去了周身戾氣，心境逐漸豁達，最終竟然達到了“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”的天上境界，笑看天際云卷云舒，這不能不說，是一種可貴的品質了。
是苦難造就了蘇軾的淡泊，使他徹悟。
其實，生命中的每一種境界，都是一段無可替代的歷程。我不知是聽哪位哲人說起過這句話，到如今，仍然是覺得十分受用的。
苦難本身，就是一種收獲，更是生命賜予的一份彌足珍貴的禮物。
當遇到苦難之時，不要一味地逃避，甚至埋怨，這樣，可就真是浪費了一次可貴的成長經歷了。
世界以痛吻我，我就要報以微笑，努力地實現一次我的重生，這樣，我們才有可能在這個弱肉強食（競爭激烈）的社會，有一席立足之地。
【收獲的作文】相關文章：
收獲的作文[精選]03-16
收獲作文（經典）03-19
（精選）收獲作文03-18
收獲作文[經典]06-29
【經典】收獲作文01-10
（精選）收獲作文01-13
收獲的作文【經典】10-01
收獲的作文09-19
（精選）收獲的作文03-02
【精選】收獲作文03-19