明媚的春天，花樣的年華作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的明媚的春天，花樣的年華作文，希望能夠幫助到大家。
明媚的春天，花樣的年華作文1
隆冬走去，陽春到來，這是自然寫的歌；童年漸去，青春顯現(xiàn)，這條路，我該如何走？
——題記
一個(gè)明媚的早晨，鳥鳴聲連綿不絕的流入我的耳畔。放下手中的書，轉(zhuǎn)視窗外——那是一片充滿生機(jī)的春天：
樹木抽芽，鮮花吐芳，鳥兒飛竄于樹枝之間，讓甜美的聲音回蕩于樹林之中，在還沒有睡醒的天空上，早已飛著兩只絢麗的風(fēng)箏。
我走下樓，嗅著這散放著活力生機(jī)的清風(fēng)。不知為什么，我開始困惑：我與風(fēng)，同是一樣的年少，卻為何沒有風(fēng)那般的快樂與自由？
我面前的東方，朝陽已經(jīng)從大山背后鉆了出來，它揮灑著金光，猶如一只正在跳躍的小松鼠，跳上了高山，跳上了白云，躍上了藍(lán)天。身后那片昏暗的土地頓時(shí)被添上了美麗的色彩；那蜿蜒在我身旁的小溪，淙淙流淌，偶爾激蕩起來的一簇水花，在太陽下顯得熠熠生輝，它最終消失于叢林之間……
不知是小河閃著粼粼波光的美麗，還是清風(fēng)冥冥之中的指引，我竟不由自主地向小河深處走去。
但我不知道，走過森林，那小河的前方究竟是平坦還是崎嶇……
河歡快的向前奔跑，前方有著許許多多的攔路的石頭，小河依然向前奔跑，盡管小河的'身體被石頭撞得粉身碎骨；小河歡快的向前奔跑，前方布滿了許許多多的碎玻璃渣，小河依然向前奔跑，盡管小河的心靈被千刀萬剮。在它的兩側(cè)，開滿了鮮花。
前方，小河跑到了盡頭，看到這一幕，我心頭不禁一震：奔騰不息的小河，最終變成的是一灘泥水……
為什么，小河最終的歸宿是一灘爛泥，可它對它受到的折磨，卻依然是“嘩啦啦”的歡歌？
就在我認(rèn)為這問題不可能有答案，并且漸漸淡忘時(shí)，在我耳邊，響起了一首歌……
我頓時(shí)明白為什么小河最終是那種結(jié)果，卻依然在歡笑，因?yàn)樗那啻�，選擇了向前奔跑，也只因?yàn)樗�，花香洋溢了整片林子，盡管它最終結(jié)果是消亡。
我轉(zhuǎn)視身旁，那是一面鏡子，鏡中的我早已稚氣不在，留下的，是青春的樣子。我開始有了自己的夢想——植物學(xué)家，我愿意整天與花草為伴�？筛改�，卻是語重心長的教導(dǎo)——學(xué)習(xí)為重。我曾退縮過，但在這似火的青春，又有什么事是能讓我們放棄的呢？我要做主青春盡管最后我們都會長眠地下，但是那樣，我仍不后悔，因?yàn)槲以谇啻喝ヅ苓^，去跳過，去努力的奮斗過……
那首歌，仍在我耳邊回響：
“今天我是封面人物，銀河像夢的藍(lán)圖，就讓我，勇敢的走每一步我的路，我的未來式，由我做主，每一個(gè)動作，我都完整投入，不斷電的你，陪我加速，奔跑在我們的領(lǐng)土……”
明媚的春天，花樣的年華作文2
窗外下著毛毛細(xì)雨，宛如蠶娘吐出的千絲萬縷的銀絲，我情不自禁地放下手中的筆，出神地望著窗外的雨。是細(xì)雨讓我想起那件溫暖人心的事來……
那年我十歲，是一名四年級的學(xué)生。那天，下著傾盆大雨，沒有帶雨傘來學(xué)校的我十分苦惱，無心聽課。轉(zhuǎn)眼，放學(xué)了同學(xué)們喜笑顏開地?fù)伍_雨傘，步入雨幕當(dāng)中，唯有我哆嗦著，躲在走廊中呆呆地望著越來越少的人群……
越來越大的雨，宛如利箭傾斜著插入地面，“轟隆隆!!”一道閃電奮力撕開了烏云�！拔�!死鏡子，你沒有帶傘啊?”在我絕望之際——卻突然聽到了一聲熟悉的聲音，我扭頭一看，竟然是我一直以來的死對頭——窯子!我吃驚不已。她是來看我的笑話嗎?“我遮你回家吧!”窯子打開她手中的.透明色的雨傘，笑著說�！斑@……”我皺起了眉，生怕她有什么鬼計(jì)�！鞍�!你放心吧，我不會玩什么花招的!多個(gè)朋友多條路，多給敵人多堵墻!”她看到我這個(gè)樣子，無奈地說，一手將我拉進(jìn)雨傘內(nèi)，走進(jìn)了雨幕中。她比我矮，為了遮住我，她把傘傾斜了一半。到我家了，我的衣服一點(diǎn)都沒濕，反倒是窯子被雨水淋濕了半個(gè)身子。我的心中頓時(shí)升一陣暖暖的——溫暖。可是我連“謝謝”二字都沒說，窯子的身影就消失在雨幕之中……
每次看道雨，我就會想起那件事來，是那場大雨讓我感到溫暖處處都在……
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