煩惱作文9篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的煩惱作文9篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱作文 篇1
成長(zhǎng)的煩惱。人的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是歡樂(lè)與煩惱并存，共增的。成長(zhǎng)讓我們成熟；成長(zhǎng)讓我們歡樂(lè)；成長(zhǎng)讓我們煩惱。人成長(zhǎng)中的煩惱總會(huì)是在歡樂(lè)的不經(jīng)意間產(chǎn)生的。我曾幻想人生沒(méi)有煩惱，但是卻總不能如愿，于是我慢慢的體會(huì)到煩惱是可以消除的。
也有人說(shuō)，煩惱永遠(yuǎn)是無(wú)事自擾。但我想，煩惱有時(shí)未必是一件壞事，因?yàn)閺闹心憧梢允斋@快樂(lè)，可以帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”小時(shí)候，聽到這首詩(shī)，還會(huì)帶著許多的不解與疑惑。“假如生活欺騙了你。”這生活怎么會(huì)欺騙人呢？真奇怪。但轉(zhuǎn)載數(shù)年，到了現(xiàn)在，再去仔細(xì)品味普希金的這首《假如生活欺騙了你》，就會(huì)感到詩(shī)人對(duì)我捫的叮嚀和囑咐是多么的貼切與細(xì)致啊！我想一切的煩惱都會(huì)遠(yuǎn)去。“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去……”
記得在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)似乎并不是多么的'艱難，一切就如平常之事，也似乎是并沒(méi)有多高的要求與條件，又確乎是很輕松的。好像只有每天的歡樂(lè)還曾記得，但至于在和學(xué)習(xí)與同學(xué)老師之間的煩惱有更是少之又少。在將要升入到初中的那段時(shí)間里，也并無(wú)些許煩惱。但卻從父母、老師的眼神與話語(yǔ)中察覺到了一絲緊張，這又讓我感到了些許的煩惱與不解，似乎也好像被這種情緒所感染，也帶著和小學(xué)生活的與不舍。但卻還是歡樂(lè)與期待的積極情緒站在高峰，又好像煩惱離我的生活很遙遠(yuǎn)，但又也許是近在咫尺的，還帶著幾分糾結(jié)。終于，夢(mèng)寐以求但又想敬而遠(yuǎn)之的初中進(jìn)入了我的生活。慢慢的，似乎也確實(shí)是十分緊張，不敢有半分的懈怠，好像一放松就會(huì)有不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤似的。還有那個(gè)年級(jí)排名，也好似逆水行舟一般，不進(jìn)則退。還有父母對(duì)成績(jī)的叮囑，也好像感到有一個(gè)大鼎壓在身上。但漸漸的，也熟悉了，這種種的壓力也消失了，不，應(yīng)該不是消失，而是漸漸的被我轉(zhuǎn)變成了動(dòng)力。就這樣，煩惱被充實(shí)的學(xué)習(xí)所填滿了，這就叫苦中作樂(lè)了吧！
現(xiàn)在，我覺得，煩惱也是一種特別的生活體驗(yàn)。讓我們帶著這份充實(shí)，感受這種體驗(yàn)，走在青春的道路上吧！
煩惱作文 篇2
今天，也就是晉江第三期“快樂(lè)成長(zhǎng)”夏令營(yíng)的第三天。雖然是陽(yáng)光明媚，但我和我宿舍的同學(xué)們的心情卻不是開心的，而是有種被冤枉的心情。
當(dāng)我們吃完午飯，回到宿舍，我們一開始大家講講話，過(guò)了一會(huì)兒，大家都會(huì)到各自的床上寫老師給我們布置的日記。大家有的躺著寫，有的'蹲著寫，有的坐著寫。剛開始還有些聲音，漸漸的就安靜下來(lái)了而隔壁宿舍卻非常吵，老師去一次，一開始安靜下來(lái)，過(guò)一會(huì)兒就又很吵。我們寫著寫著，突然有人踢我們宿舍的門，我們打開一看，是教官，教官一進(jìn)來(lái)就破口大罵，并說(shuō)我們很吵，我們想解釋是隔壁宿舍在吵，還們等我們說(shuō)完，教官就又開始罵，過(guò)了一會(huì)兒，教官走了出去，我們大家都說(shuō)冤枉，又的就利用日記來(lái)寫這件事，向老師反應(yīng)；有的說(shuō)活動(dòng)時(shí)要向老師說(shuō)。幸虧下午的活動(dòng)是做游戲，才讓我的心情變好。唉，我本以為來(lái)夏令營(yíng)可以變得更快樂(lè)，沒(méi)想到，唉······
煩惱作文 篇3
上了七天的課終于盼來(lái)了三天的小長(zhǎng)假，但又少不了作業(yè)的煩惱。果真如此！侯老師拿了一大堆試卷走進(jìn)來(lái)，放在桌子上。“汗！又是作業(yè)！”我打了一個(gè)頭陣，別人也愁眉苦臉的叫了起來(lái)，一下子趴在桌子上，唉聲嘆氣。
數(shù)學(xué)課代表，很不心甘情愿的拿起作業(yè)，瞪了作業(yè)一眼，一張，一張慢慢地發(fā)下來(lái)，回到座位上。我一拿到試卷，管他三七二十一，馬上奮筆疾書，為的就是在端午假期可以多玩一會(huì)。寫作業(yè)時(shí)有的同學(xué)愁眉苦臉的'，呆看著老師；有的同學(xué)一筆一畫的描，慢慢的寫起那無(wú)聊的試卷；有的同學(xué)趴在桌上，干脆睡大覺呢！在這里，我想問(wèn)問(wèn)出試卷的大人們，你們小時(shí)候很喜歡做作業(yè)嗎？
如果沒(méi)有完成，老師一定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)作業(yè)拖拉，星期五留下來(lái)，開特別會(huì)議的。
下課了，許多家長(zhǎng)在窗口等孩子來(lái)。可還是有同學(xué)在一聲不吭地寫，過(guò)了十來(lái)分鐘，寫完第一張?jiān)嚲恚趴戏畔鹿P，和大人回去。回去時(shí)，還在向大人訴苦，讓家長(zhǎng)出出主意……
作業(yè)啊！真讓人煩惱呀！
期待暑假的來(lái)到……
煩惱作文 篇4
時(shí)光如水，暑假轉(zhuǎn)眼間結(jié)束，開學(xué)了，不過(guò)不是生活了六年的小學(xué)了，而是中學(xué)。自從拿到入學(xué)通知起他就一直忐忑不安，一張張素不相識(shí)的面孔更讓他不知所措，陶琦望著面前的中學(xué)猶豫了好久，直到遇見了兩個(gè)小學(xué)同學(xué)才一起進(jìn)去。“上了初中怎么辦啊？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“走一步算一步唄”另一個(gè)同學(xué)若無(wú)其事地說(shuō)道。
“可是聽說(shuō)初中很嚴(yán)啊，可不像小學(xué)輕松”陶琦嘆著氣。兩個(gè)同學(xué)也都搖了搖頭表示無(wú)奈。
“新來(lái)的學(xué)生拿好入學(xué)通知準(zhǔn)備考試！”學(xué)校的老師拿著喇叭喊著，重復(fù)了N遍，陶琦和同學(xué)把入學(xué)通知交給老師進(jìn)了指定的班級(jí)準(zhǔn)備考試，陶琦又擔(dān)憂起來(lái)了，學(xué)過(guò)的內(nèi)容好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看了，聽說(shuō)還是按成績(jī)分班，考不好豈不讓人笑話，不管了，走一步算一步！
考試了，語(yǔ)文蠻簡(jiǎn)單的，陶琦暗笑，關(guān)鍵是數(shù)學(xué)，小學(xué)時(shí)打個(gè)七十八十分都謝天謝地了，算了，不會(huì)的空著吧。
“收卷時(shí)間到”。看了看試卷，陶琦嘆了嘆氣，監(jiān)考老師又來(lái)了一嗓子“明天六點(diǎn)三十報(bào)到，自己找所分的班！”
陶琦慢悠悠的'回家，對(duì)于初中的生活胡思亂想，初中的生活是不是很累？老師是不是很嚴(yán)厲？作業(yè)是不是很多？種種猜想填滿了腦袋。回到家，作出擁抱的姿勢(shì)，打了個(gè)呵欠，直挺挺躺在床上，心里還是不停地想著。
“考的怎么樣啊？感覺行嗎？初中好不好啊？”陶琦的媽媽又嘮叨開了。陶琦沒(méi)說(shuō)話，面對(duì)一連串的問(wèn)號(hào)，他早已不耐煩，心里窩著一股無(wú)名火，只是沒(méi)發(fā)作出來(lái)，他不想有青春期的叛逆，更不想讓母親傷心，他是體諒母親的，嘮叨只是她的關(guān)心，所以向來(lái)對(duì)母親的要求百依百順，只要是有道理的他從不反駁，因此陶琦的媽媽逢人必夸她的兒子如何孝順、如何聽話，親戚朋友聽了無(wú)不羨慕，陶琦卻從不放在心里，也不以為然，他覺得如果顯示出來(lái)就會(huì)被別人懷疑作假。
煩惱作文 篇5
今天，我打開日記本展現(xiàn)在我眼前的是一篇日記的題目，一件苦惱的事。
這下可把我難住了，寫什么才好呢？寫我生病了吧，我只是得了小小的`感冒，扎了幾針，吃了幾片藥，感冒就好了。這并不苦惱；寫我如今成績(jī)下降了，我會(huì)追上去的，這也不苦惱啊！
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，爸爸媽媽都很愛我，我整天無(wú)憂無(wú)慮。
老師您要知道，在我的童年中只有快樂(lè)的幸福，哪有什么煩惱？要說(shuō)什么煩惱，寫這篇日記才叫煩惱。
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煩惱作文 篇6
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些讓人感到煩惱的事，上個(gè)星期六就發(fā)生了讓我無(wú)比痛苦又煩惱的事。那是星期六的上午8：00點(diǎn)，媽媽當(dāng)我寫一篇作文，要600字，題目自擬。唉！寫作文你可真讓我頭疼，我認(rèn)為這是最煩惱的事了，我坐著一邊唉聲嘆氣一邊冥思苦想著作文怎么寫才好呢？我想了整整一個(gè)小時(shí)。
突然，我看到了一本同步作文，心想：“啊！”救星來(lái)了，我迅速的`吧同步作文拿過(guò)來(lái)看了幾篇，頓時(shí)，我的臉上出現(xiàn)了尷尬的笑臉。我生氣的放聲大喊：“這是什么鬼啊，連一個(gè)合適的作文都沒(méi)有？”
時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就從早上9：00點(diǎn)12點(diǎn)了，時(shí)間過(guò)得真快啊！媽媽叫我吃飯，我就像一只饑餓的狼垂頭喪氣地吃飯，媽媽說(shuō)：“您這么唱的時(shí)間還寫了不完效率太低了。”我快速把飯吃完，趕緊回到房間里寫600字。寫完了，及交給媽媽看，媽媽檢查了說(shuō)：“寫的還不錯(cuò)。”啊！終于完事了。
這就是我最煩惱的事，想比大家也有同樣一件的煩惱的事！
煩惱作文 篇7
我最煩惱的事就是作文老寫不好，寫看圖寫話寫的還行，寫命題作文老寫不好，腦子里空空的，作文也寫不長(zhǎng)，也不會(huì)用華麗的.詞語(yǔ)。
比如說(shuō)寫《我的玩具》，我沒(méi)有寫出它的特點(diǎn)，它有沒(méi)有什么特殊功能，它可以讓我的心情怎么樣，這些我都沒(méi)寫出來(lái)。老師讓我多讀書，多讀作文書，作文書我讀了一整本，可當(dāng)我寫作文時(shí)，我還是沒(méi)用上面的好詞好句，作文寫的空洞，也不知道該怎樣寫故事情節(jié)，怎么樣把作文寫長(zhǎng)。
這是我最煩惱的事情。
煩惱作文 篇8
此刻的我，已拋開了童年的稚嫩，正在向青春時(shí)代邁去，當(dāng)心境被長(zhǎng)大的自豪籠罩時(shí)，各種成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而來(lái)。
從未想過(guò)我的明天會(huì)是怎樣，不知不覺間我已進(jìn)入了初中，這個(gè)緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)生活：
每一天晚上，當(dāng)別人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在一大堆作業(yè)中奮勇“戰(zhàn)爭(zhēng)”。忽然，一個(gè)炮彈對(duì)準(zhǔn)我的“弱點(diǎn)”命中一擊，我艱難地睜開沉重的眼皮，面前的作業(yè)也變得模糊，就這樣，我被“擊敗了。深夜，重新張開眼，睡了一覺的我繼續(xù)完成我的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。做完了，一陣涼風(fēng)從窗戶吹來(lái)，我望著窗外發(fā)呆，佇立在遠(yuǎn)方的大樹在“拼搏”著，只是為了發(fā)出最終的艷綠，這是為了什么？
一早，我便被一陣鬧鐘聲吵醒，一律縷刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，我揉揉眼，仍是被昨晚的“惡魔”困擾著，可是沒(méi)有辦法。無(wú)奈的我只好起床洗漱好，抽出書包中的英語(yǔ)書，有氣無(wú)力地讀了起來(lái)；奮斗了半個(gè)小時(shí)后，我這才背上書包，踏上學(xué)習(xí)的旅程。
“成長(zhǎng)”，這個(gè)神圣的字眼。幼時(shí)的`我，對(duì)成長(zhǎng)充滿了好奇，恨不得立刻長(zhǎng)成大人，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。也許，成長(zhǎng)的歡樂(lè)與煩惱是一對(duì)雙胞胎姐妹：平淡如水的日子里，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)小小的大人，瀟灑地甩去童年的歡樂(lè)與自由，把煩惱裝進(jìn)口袋。
對(duì)于那歡樂(lè)的童年，我還能記憶起一些。那時(shí)的我們，不管什么年齡性別，開心就好。一起畫畫，一起玩捉迷藏游戲，大家你追我趕……玩得樂(lè)此不疲，可這些愉悅的時(shí)光已隨著你年齡的增長(zhǎng)，在我腦中漸漸消逝。
成長(zhǎng)了的我，明白了什么是煩惱，從煩惱中懂得了職責(zé)——學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)獻(xiàn)出自我的一份力。帶著對(duì)純美的期待，我乘上一葉小舟，風(fēng)雨無(wú)阻，駛向完美的未來(lái)。
煩惱作文 篇9
天天都是這一套，睜眼、起床、穿衣服、匆匆忙忙的去學(xué)校、上早自習(xí)，第一節(jié)課也不知道是啥，天天過(guò)著同樣的生活，真是無(wú)語(yǔ)-_-||了。
于是我想辦法，讓每天過(guò)得充實(shí)些。
在手機(jī)上設(shè)上鬧鐘，早早的醒來(lái)，玩一會(huì)游戲（天天酷跑，天天飛車，雷霆戰(zhàn)機(jī)，天天來(lái)塔防），就差不多改去學(xué)校了，在路上放點(diǎn)音樂(lè)，讓我不在寂寞，到了學(xué)校，一大幫兄弟沖了過(guò)來(lái)，看到他們我就知道他們又要啦我在學(xué)校溜溜，唉，好煩，只好跟他們溜吧！
上課了，看到老師就煩←_←除語(yǔ)文老師，其他老師還好，語(yǔ)文老師專門找事，剛剛來(lái)到教室就板著一幅弄死我們似的樣子，來(lái)到就提問(wèn)背誦，第一就提問(wèn)我，我說(shuō)：不會(huì)，老師打我一下，我差點(diǎn)和老師打起來(lái)了，到最后，誰(shuí)也不理誰(shuí)，要不是媽媽讓我上學(xué)，我才懶得上來(lái)，他們讓我至少上中學(xué)，不過(guò)我心里想的.現(xiàn)在就不想上，可是他們還是讓我上了。好無(wú)奈啊！這樣的日子到底要過(guò)到什么時(shí)候啊。
我跟我兄弟說(shuō)好了下年一起去打工，反正都比上學(xué)好，我們?cè)谶@一段時(shí)間攢攢路費(fèi)，等待出發(fā)。
我多么希望現(xiàn)在結(jié)束煩惱的日子，無(wú)語(yǔ)了。
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