菊花作文

菊花作文[集合6篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的菊花作文6篇，希望對大家有所幫助。

菊花作文 篇1

　　瞧，那邊的菊花，昨天黃昏的時候，它們還都是含苞未吐，只一夜工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開得是多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的'、白的、紫的，一朵朵、一簇簇，迎著西風，披著寒霜，爭奇斗艷，噴芳吐香，開得滿院子簡直成了一個錦簇世界。

菊花作文 篇2

　　有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜歡絢麗多彩的玫瑰花，而我卻鐘情于不起眼的小小的菊花。

　　我小時候經常到外婆家玩，外婆家隔著一片山，我常常約幾個朋友一起上山玩，每當秋天來臨百花凋謝時，這里滿山遍野開放著五顏六色的野菊花。他們一處處，一叢叢，有黃色的，有白色的，還有紫色的。有的鋪在山坡上，有的'懸掛在陡峭的山崖上，遠遠看去，如繁星、如瀑布，閃耀著一條被舞臺燈光照著閃爍發亮的長裙。那些綴著花朵的修長枝條，紛亂的穿插垂落，帶著一種山林的氣息和野味，真是美極了！近看每一朵野菊花，卻不是很美，沒有其他花兒那么婀娜多姿，嫵媚動人。

　　野菊花有很多用途。記得有一次，我和姐姐上山玩兒，一不小心，我的腿被石頭今天刮破了皮痛的直哭。姐姐把我抱回家，他還順手摘了一些野菊花。到了家，姐姐把菊花洗凈，擠出汁，敷在我的傷口上。我感到一點都不疼，反而感到很清涼。過了幾天，我的傷口就好了。原來野菊花有止血的作用呢。

　　野菊花雖然能傲霜斗寒，卻不像臘梅那樣孤高自傲。他雖不華麗，卻有一種樸實的，他能與風霜做不屈不撓的斗爭，具有頑強的生命力。

菊花作文 篇3

　　要放寒假了,我們班的同學們沒有一個不高興的,其實,我的心里也很高興。可是老師去讓幾位同學往教室里搬了十幾盆花我們大家心里都有一些疑問。老師看了看大家的表情，笑著說：“這些都是菊花，寒假的時候就交給你們保管他們了。”突然，教室里就像炸開鍋一樣，大家都非常興奮。在頃刻間叫臺上的菊花都被同學們搶光了，我好不容易才搶到一盆菊花。

　　我一回到家里，就趕快把小菊花放到窗臺上，讓它曬曬太陽。我又把灑水器拿過來，讓小菊花喝上甘甜的`水。看小菊花的樣子就像在說：“謝謝你給我喝上了甘甜的水。”讓我心里美滋滋的。在寒假中，我一如既往地精心照料這盆菊花。菊花也不辜負我的期望，長得綠油油地，主干又粗又壯，望著這盆菊，我仿佛看到了碩大的花朵，聽到了老師的表揚。

　　自從我領養了句話之后，我知道了一個道理。不管是好花還是不好的花，要是你對花兒下了功夫，花兒就會報答你的，要是不下功夫就會枯死。我知道了不管做什么事情只要用心去做，在困難的事情也會做好。

菊花作文 篇4

　　茫茫四季之中，我欣賞高潔典雅的蘭花，喜愛出淤泥而不染的荷花，醉心嬌艷欲滴的桃花。然而，我對在蕭蕭寒風中的秋菊情有獨鐘。

　　颯颯西風滿園栽，蕊寒香冷蝶難來。深秋里，見不到百花齊放，可菊花卻在這個季節綻放，把秋菊的一身傲骨詮釋得明白透徹。

　　一個深秋的清晨，窗外寒風呼嘯。我放眼望去，陽光灑在金黃的花瓣上，向一塊精雕細琢的`琥珀。我輕輕撫弄著花瓣，涼涼的，滑滑的，軟軟的，讓人不住驚訝，在深秋中，還有這樣一種煥發光彩的花朵。

　　菊花不畏風吹雨打，不怕霜雪嚴寒，只為有一陣清香。

　　漫步在花海之中，那一朵朵的秋菊，好似一個個金黃的小太陽，照亮每個人的心田，溫暖每個人的靈魂。有的張開花瓣，似乎要綻放出自己的光彩；有的半開著，羞答答地露出半張臉。我望著這片花海，想折一枝花，哪怕是小小的一枝回家插著，可一碰到花瓣，又停住了，不愿破壞這深秋的裝飾品。

　　秋菊之色，明亮金黃；

　　秋菊之香，清幽淡雅；

　　秋菊之姿，清秀高貴。

　　多么希望能像一身傲骨的秋菊一般，做個“風霜其奈何”的人！

菊花作文 篇5

　　我從事教育工作三十幾年，教了二十幾年的語文，十多年前，我開始種菊花。在頂樓上開辟了四個大花壇，種上了各式各樣的菊花，它們朵朵奇妙，千姿百態，使人目不暇接，把頂樓裝點得分外漂亮。

　　我帶著我的學生在花海中漫游，指導他們看菊、品菊：“看看這朵黃澄澄的那花瓣是絲狀的，像少女美麗的卷發，一絲絲往里卷曲著。你看這朵，它花芯紅得鮮活，花瓣卻純白無暇……”學生們在我的引領下，也踴躍贊美菊花：“花的顏色也豐富多彩，紅的似火炬，黃的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡蓮……”“瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！”我和學生們享受著秋姑娘帶給我們的菊花盛宴！

　　20xx年秋，我教一年級語文，孩子們剛剛發蒙，幼稚、無知、什么都不弄，我耐心地教他們寫字、讀拼音，教他們遵守紀律，團結同學，熱愛勞動……患重感冒后仍堅持上課。在20xx年新年鐘聲即將敲響的時候，我倒下了。醫生診斷因感冒沒及時治療導致小腦炎，我行動語言功能喪失，生活不能自理。

　　隨著時間的推移，我逐漸能走能說了，感謝菊花，是它那不畏寒冷的精神，不怕艱難險阻的精神激勵著我，讓我敢于和病魔作斗爭，最后頑強的戰勝病魔。我又走上了講臺，由教語文改為教科學。(原創 )

　　科學課的第一單元就是植物，憑著我多年種花的經驗和對教材的研究，教學工作也算得心應手。可第六課植物發生了什么變化就難講了，植物的變化過程很慢，怎樣讓學生了解這一變化過程呢？于是我想到了菊花，在教室的窗臺上種上幾盆菊花小苗，讓學生天天觀察，看看菊花苗是怎樣長大的？什么時候開始長花蕾？花蕾是怎樣越來越大的？花瓣是怎樣由露出一點點到全部展開，開出五顏六色的花朵的？直觀的感覺讓學生弄清了菊花的變化過程。

　　我頂樓的菊花園也再次恢復，滿園的菊花傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。看！大的像團團彩球，小的像盞盞精巧花燈。有的'花秀麗纖細，宛如一個身穿素裝的少女；有的花威風凜凜，好似一位大將軍；有的花只露出半邊笑臉，像個調皮的小娃娃。

　　我用我的攝像機記錄下菊花從栽種到開花的生長過程，記錄下菊花苗由兩三片葉子到長得蔥蔥蘢蘢，花蕾由小米般大小到飽漲得馬上要裂開，記錄下那開放得叢叢簇簇的菊花，那菊花色彩斑斕，姿態各異，生意盎然。我把錄像放給學生們看，學生們更進一步了解了菊花。我把錄像發到網上讓同行們借鑒，贈人錄像手留余香。

　　十多年的菊花情結，讓我愛菊花，敬菊花，感激菊花，更要贊菊花——“本性能耐寒，風霜其奈何？”

菊花作文 篇6

　　陽光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學校走去。今天是9月10日，是一年一度的教師節。我早就想好了，今天要把自己親手栽種的菊花獻給張老師。不過不是面對面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不著。

　　校園里靜悄悄的，我連書包也顧不上放，就拿著菊花躡手躡腳地來到張老師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒有人，我心里暗地高興。只見張老師的辦公桌上擺放著一本打開的《語文練習冊》，中間夾著一支沒套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著一瓶半開的紅巖牌墨水，一扎厚厚的'語文練習冊，還有一本翻到９月10日，中國教師節的日歷。我還想在張老師上班前，把菊花放到張老師的辦公桌上的，真沒想到張老師這么早就到了。這會兒，一定是去查找資料去了。想到這里，我的腦海中浮現了：在白天，張老師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課；在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業的畫面。張老師，您為了把我們培成才，您流下了多少汗水，耗費了多少心血呀！

　　我想起了那一次走進柳州主題班會，那是我們班代表學校參加城中區比賽的主題班會。張老師一接到任務，就馬上組織我們收集資料、排練。每一個休息日，張老師都放棄休息，組織我們排練，經常到晚上7點多才回家。經過1個多月我們師生的共同努力，終于在比賽中獲得了較好的成績，為學校爭得了榮譽。

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