我的數學老師作文【推薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的數學老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的數學老師作文1
我的數學老師姓袁，她雖然個子不高，但聰明能干。
袁老師戴著一副眼鏡，留著直劉海，扎著一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑，她的臉上時常掛著如春風一般的笑容，要是哪一天見她板著臉了，那就是我們犯下了什么“不可饒恕”的大錯誤了！袁老師是我們班語、數、英三科任課老師中最年輕的一位，很親和、幽默、耐心，是最受學生歡迎的好老師之一。
我很喜歡袁老師的課堂。每當在數學課上氣氛尷尬時，袁老師總能巧妙化解；如果自己講課陷入了窘境，她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數學課時，氣氛都很活躍，我們樂在其中。有一次我們班飛進來了一只蜜蜂，我們都嚇得不輕，有人躲同桌身后，有人鉆進了桌底，蜜蜂飛走后，我們仍提心吊膽，心里怕怕的。這時候袁老師笑著說：“你們能把蜜蜂引來，果然是‘祖國的花朵’呢！還好你們不是臭雞蛋，否則就會引來一群蒼蠅咯！”袁老師的這番話把全班都逗笑了，同學們內心的`不安也被沖淡了。
袁老師除了幽默風趣，還很耐心。我的數學成績不算很拔尖，上學期還有好幾次考砸了，袁老師沒有罵我，沒有質問我為什么會如此“墮落”，而是很耐心地給我講解錯題，幫我分析錯的原因，鼓勵我考好點。還有上學期臨近期末的一段時間，每個星期四放學，袁老師都會留下幾個后進生幫他們補課，她希望期末考后進生也能跟上來，讓班級消滅不及格。每次全校都走了，只有我們班還亮著燈，其他老師都走了，只有袁老師還在給同學補習。每次我看到袁老師這么累，我都很心疼。
袁老師教導我們“世界上沒有天生的笨蛋，只有不努力的人”，激勵我們好好學習，正直做人。無論過了多久，我都不會忘記她的教誨。
我的數學老師作文2
我的數學老師看上去毫無特點，她有最普通的發型，最普通的眼鏡，總是穿最普通的衣服，但只要上了講臺，她就是教室里最靚的仔，仿佛整個教室的燈光都只打在她一個人身上。
他她在講題前很會調動氣氛，她常用的開場白是“睜大你的肉眼，抬起你高貴的頭顱”。這話好像很可笑，但這確實起到了讓我們抬頭睜眼的效果，因為這表明一場演出的幕布已被靜靜拉起。她的字跡、筆畫帶著凌厲的氣勢，“1”“7”和“9”的尾巴常有沖破黑板之勢，分數線長而均勻，濃而平直，讓我想到晨曦下的地平線，也讓我想到素描中排布陰影時用的厚重干脆的線條，這些厚重干脆的線條在黑板上組合交匯，跳出邏輯之舞，它們此時不再是死的字，它們是活的思路，即便不講解，內蘊也仿佛在涌動，展示著它們鮮活的生命力。
她的圖更是高人一籌，美術中的素描用單種顏色在紙上狂妄地展示出三維的.美，我的老師更是不同，她的圖簡單、整潔，那線條組成的二維圖形卻仿佛有一種別樣的和諧之美，那是比在二維上表達三維更偉大的藝術，在結束聲色并具的演出之后，她會在最后一步的最后一行上的最后一個字后用力地點上一點。
這一點表示講解結束了，但臺下人思路遠未停止，反而更加澎湃，仿佛往奔涌的江水中突然插入一大壩擋住一切出路，但那激起的浪花必然是更加洶涌，在這最后的浪也平息時，教室里就會響起比波濤聲還響的后知后覺的掌聲。
走下講臺，我們的這位數學老師她又變得毫無特點，完全看不出就在剛才她完成過的對邏輯之藝術的演繹，深深震撼了臺下翹首傾聽的學生。
我的數學老師作文3
“你們在下面說什么，那么吵！下課后多留5分鐘！”一句響亮的喊聲傳過教室，原來數學老師又發威了。數學老師留著一頭短發，高高的鼻梁上架著一副紫紅的眼鏡，叫人看不出她是教數學的，更像一名科學老師。
她兇得很，把我們班弄得“殺氣騰騰”，她自認為嚴師出高徒，天天把嚴字掛在嘴邊，大家都對她敬而遠之。
星期五，英語早自修，說是這么說，實際上沒有幾個人在讀英語，大家有的在談天，有的在畫畫……班級里像集市一樣熱鬧非凡！可數學老師從門口經過，腦袋往教室里一探，眼睛一掃，“世界”瞬間安靜了。
每節課間，我們都在外面追趕打鬧，玩得可起勁了。有一次數學老師突然出現，把我們逮了個正著，說我們這樣玩太危險了，我們只能回教室里，乖乖地寫數學作業了。
還記得有一次，上課鈴一響，我們正靜靜地坐著，等著數學老師來上課。只見她板著臉走進教室，一開始還有絲笑意，忽然，只見她眉頭一皺，似一朵烏云掩蓋了燦爛的`陽光。這時，我心想：完了！完了！一定沒什么好事，火山要爆發了！
“烏云”越來越重，半晌后，似下雨般大聲地呵斥：“你們在干什么？不是背公式嗎？怎么一點聲音都沒有？你們把我的話當耳邊風了嗎？下次再……”
這節課，我們都沒有好下場，我們用那一次次“行動”換來了一聲聲斥責。終于，下課了，我們被她留了N分鐘，罵了N次。多么悲慘的一天啊！
我們班的數學老師果然是一位合格的“嚴師”啊！每逢她上課時，教室里都充滿了熱騰騰的“殺氣”，誰都不敢說一聲，這么好的課堂紀律，也只有她能做到。
是否真應驗了她那句“嚴師出高徒”，我們的數學成績，還真是不錯呢。
我的數學老師作文4
李老師是我們的數學老師，她中等身材，一頭烏黑的短發，兩眼炯炯有神，像孫悟空的火眼金睛，我們干什么都逃不過她的法眼。盡管她工作繁忙，可對我們的關愛不會減少一絲一毫。
這種關愛是獎罰分明，一視同仁的。李老師對待每一位同學都不戴“有色眼鏡”，總是盡心盡責，從不偏袒誰。記得有一次，李老師帶我們做課堂練習，有一道題特別難，我的好朋友絞盡腦汁，也沒有想出來該怎么做，于是，她便低聲問我：“這道題你做出來了嗎！可以給我看看嗎？”因為我們的關系十分要好，我不好意思拒絕，便毫不猶豫地把答案交給了她。這件事正好被李老師看到了，她頓時火冒三丈，并沒有因為我們的學習成績好，而有意袒護，反而更嚴厲地批評了我們兩個人。剛開始，我覺得十分委屈，但是后來我也認識到了自己的錯誤，懂得了李老師也是為了我們好，同時，使我更加了解了李老師是一個公平公正的人。
這種關愛是耐心細致、認真負責的。在一次考試中，我由于粗心大意導致成績很不理想，感到十分沮喪。在講卷子時，李老師突然叫起了我，表情十分嚴肅，當時我心里一驚：完了，李老師肯定要狠狠批評我。讓我出乎意料的是，她用滿是鼓勵的眼神看著我，對我說：不要因為一次的失敗而喪失信心，又不是一考定勝負，繼續努力吧！”說完，李老師又把我錯的`題重新講了一遍，讓我聽了茅塞頓開，如醍醐灌頂一般。我鼓足信心，認真學習，終于在下一次考試中取得了優異的成績。
這就是我們的李老師，無論是在課堂內還是校園里，只要看見她那雙對學生充滿關愛的眼睛時，我心里就會感到一陣陣溫暖。李老師對我們的關愛，就如同春雨一般潤物細無聲，默默滋潤著我們，時刻激勵著我們。
我的數學老師作文5
我的數學老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經是第五個年頭了，我很喜歡她。
洪老師個子比較高，瘦瘦的，走路都帶風。她留著齊耳的短發，看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時能注意到學生的一舉一動。
洪老師很嚴肅，上數學課的時候對我們要求尤其嚴格。有一次數學課上，同學們有點吵。洪老師在黑板上寫著習題，回過頭來用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認真聽課。誰知她一轉頭，同學們又不安分了，結果這節數學課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們在教室做題，讓我們都記住了這次教訓。
洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因為媽媽冤枉了我，我很生氣也很委屈。走進學校，我不想進教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習了，誰都沒有注意我。這時候，只有洪老師發現我還沒進教室。她找了過來，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了？為什么不進教室？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說。我把事情經過告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通，媽媽會理解你的。快上課了，進教室吧！”聽了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴肅又溫柔的`老師。她不但關心我的學習，同樣關心我的生活。我成績不好，洪老師也沒對我另眼相看，總是耐心教導我。我從心里感謝洪老師！
希望洪老師事事順心，永遠快樂！
我的數學老師作文6
我們的數學老師姓潘，我們都親切地稱她為潘老師。
潘老師自打我們上五年級，原本一頭烏黑的秀發變成了棕色的卷發，像一只可愛的綿羊。臉不大也不小，顏色是正宗中國人的.標簽黃色。高高的鼻梁上有一雙小眼睛，眼睛雖小，但卻十分的有神。她愛笑，笑起來臉上就出現兩個酒窩，眼睛瞇成了一條縫，看都看不見了。牙齒趁她笑時偷偷的露出來，像白玉做的一樣，整整齊齊。
潘老師善于繪聲繪色地講課，把我們帶進知識的海洋，領進數學的王國。嘿，您別以為一節課就這么平淡，那多沒有意思啊！雖然大多數同學上課專心致志，但還是有個別的“桌下工作者”。這不，又有人趁潘老師不注意，偷偷把“違禁品”零食塞入了口中。只見潘老師的眼睛像充了電一樣迅速瞪大，死死地盯著那位不幸的同學。可那同學還是吃得津津有味，絲毫沒有注意，還和別人聊著天哪！“嗯嗯，有一位正在用嘴巴運動的人打擾了我們上課。”潘老師用手指敲了敲講臺。這句話以每分鐘約18千米的速度沖進了那同學的耳朵，他嚇得“唰”地一下坐得筆直，大氣都不敢出了。
潘老師嘮叨的時候，活像《西游記》中的唐僧。有次我們做作業本，我剛想提筆開始寫，就聽見潘老師說：“注意，今天的作業有點難，千萬要小心”本以為可以開始做了，潘老師的聲音又盤旋在我耳邊：“第三題豎式認認真真驗算，應用題多打草稿，對了，把字寫好看一點”。我差點想捂住耳朵，因為潘老師這句話已經講了N遍了。可就因為這些嘮叨，我在第一單元考試中拿了100分！
這就是全班同學都愛的數學老師潘老師！
我的數學老師作文7
我的小學六年級數學老師姓陶，好的臉上長滿了痘痘，所以，我們私低下便稱呼她為“痘痘”老師。每當好走進教室時，身上總會挎一個藍色的包。
“痘痘”老師上課非常認真，但是總喜歡扔粉筆頭。一次，我們正老師繪聲繪色地講著題目。這時，“痘痘”老師仿佛聽到了有講話的聲音，原來是坐在老師最遠的角落里有兩個同學正在切切私語呢。“痘痘”老師笑了笑，抓起一個粉筆頭便扔向了那個角落。只見那個粉筆頭不偏不倚地打在了其中一位同學的下巴上，要是再往上去一點，就會扔到他的嘴里了，可以讓他嘗嘗“入口即化”的感覺。“痘痘”老師讓那兩位同學站起來，罰站了一節課。下課后，“痘痘”老師還請那兩位同學去辦公室“喝茶”了，講講上課紀律去了。
“痘痘”老師還有一個最特別的地方，就是喜歡放學后過來改作業。還記得有一天，班主任語文老師出差了。我們本以為可以放松一下了，可沒想到，就在我們剛要跨出教室門時，“痘痘”老師卻風風火火的趕來了。她讓我們放下書包，拿出課課練出來讓她批改訂正。唉，我們都回到了座位上，等待她喊自己改作業。這就算了，可是她又是那么嚴厲，數字寫得不規范，重新寫；寫得不美觀，重新寫；只要可以找出我們缺點的，便會讓我們重寫。搞得那些成績一般的`學生跑來跑去，一直跑了好幾趟，才放他們過關回家。
在“痘痘”老師認真負責的教導下，我們班的數學成績有了很大的提高。以前那些經常犯事的同學，都不敢在老師跟前調皮了，都怕吃粉筆頭。在拖課改作業時，我們也習以為常不再抱怨了。
但時間總是那么短暫，一轉眼我們小學畢業離開了母校，不知道“痘痘”老師現在怎么樣了，但愿她臉上的痘痘能少一些。
我的數學老師作文8
鄭老師是我們班的數學老師。他上課最大的特點就是幽默，常常惹得我們哈哈大笑。
有一次，鄭老師在上課的時候向大家提問：“同學們，你們知道脫式計算是什么嗎？”全班同學立即放開嗓子喊起來：“知道！”鄭老師故意把臉色一沉，壓低聲音說：“知道就知道嘛，不用這么大聲。等會吵到別的老師上課了，還要來找我的麻煩，到時可會減分的哦。”知道鄭老師沒生氣，同學們又跟鄭老師唱上反調了：“不用怕，減就減唄！”鄭老師揚高聲調，瞪著我們說：“減分的話我就會被減錢的，減錢了我就不能按時領到標準工資了。”說完，他拿起三張一毛的.錢要我們加起來，看等于多少？我們都異口同聲地說是三毛。鄭老師慢條斯理地說：“我數給你們看哈，一百，兩百，三百。這明明是三百，你們怎么說是三毛呢？”我們都被他的這種幽默感染了，哈哈大笑起來。鄭老師自己也笑了。
每天上課，我們都會跟老師問好。有一次，當鄭老師叫上課時，同學們都紛紛站起來，很有禮貌地和老師問好。就在這時，我們聽到了一聲脆響，一看，哈，原來鄭老師在說“同學們好”時，彎腰過度，頭都撞到講臺上了，可把我們樂壞了。鄭老師就是這樣，將嚴肅緊張的課堂變得輕松愉快。
這么風趣幽默的好老師，怎能不讓我們喜歡？
我的數學老師作文9
記得小學二年級下學期時，我們班來了一個新老師，他姓王，教我們數學。初見王老師，發現他是剛畢業的樣子，個子高高的，走路時精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來就會露出潔白的牙齒。
別看他平時對我們很溫和，但是一到課堂上他就會變得十分嚴肅，對我們的要求很嚴格。記得有一次，王老師微笑著 來教室上課，剛開始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見，大家都在聚精會神聽課，可是當老師轉身在黑板上寫算式時，有一位調皮的同學管不住自己的嘴，開始不停的`說話，老師發現了，回頭看了他幾秒，同學滿臉通紅閉經了嘴，可當老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說時遲那時快，他迅速轉身扔出了一個粉筆頭，只聽“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學一下驚醒過來，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業方面對我們要求也很嚴格，每次作業都必須按時完成，有一次，老師放學時數了數作業本，還差幾個人沒 交，老師環顧四周，聲色俱厲的說：“沒交作業的都站起來！” 可沒人站起來，老師并沒有放過沒交的人，又說；“請全班同學站起來，報到名字的坐下。”終于查出來了，那幾個大驚失色，老師讓他們補完作業再走，過了一會，他們補完了，老師教育他們下次寫作業的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個這么嚴格的老師，我們在學習上才會有如此大的進步，我因此從內心感謝他。
我的數學老師作文10
我的數學老師為人特別好，她有時候和藹可親，有時候嚴厲至極，但，她也是我遇到的最好的數學老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數學好，反正不管是什么原因，我特別喜歡這個數學老師。
我們數學老師個子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容，眼睛上帶著一副眼鏡，雖然說帶著一副眼鏡，但她的眼睛總是瞇起來看東西的，就讓人覺得很兇，其實吧，相處久了就會知道她其實特別好。
在這個數學老師教我的那段時間，我每次數學課都很高興，在那段時間，我們的'數學老師特別“針對”我，不過要是沒有那時候的“針對”，也沒有我現在的數學成績了，數學本是我的天敵，我的數學成績從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個的數學老師，通過我們數學老師的細心教導，我的數學成績也有上升的苗頭，從一開始的不及格到及格，再從及格到良好，從良好再到現在的優秀，都少不了我們數學老師的功勞。
我們的數學老師教課那可是一級棒的，她講課不會像其他（她）老師那樣嚴厲，也不會像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風趣的話來激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數學成績會上升，你那是因為我們的數學老師按照我們數學上的缺點和優點給我們每一個人寫了一份數學學習計劃，這才使我們的成績提高。
我們數學老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運的，在最討厭數學的時候，遇見了最好的數學老師。
我的數學老師作文11
三年級時，教我們班數學的是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，一張瓜子臉，一雙小眼睛，鼻梁上架著一副時尚感十足的眼鏡，小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘，一張櫻桃小嘴講起課來頭頭是道。別看陳老師樣子很低調，可管理起同學來卻一套一套的。
記得四月一日那天，正好是星期五，同學們想借愚人節逗一逗陳老師，就故意問道：“陳老師，今天的作業是什么呀？我們好想在學校把作業做完呀！”
看到同學們一反常態，陳老師也一反常態地說：“今天沒有作業！”
“噫，我們才不信沒有作業！”“噫，愚人節呢！”“噫，怎么可能？”聽到陳老師說沒作業，同學們亂嚷嚷起來。
“好吧，既然你們不相信沒有作業，那就來兩張試卷，再加兩頁《小狀元》吧！這回該信了吧。”陳老師繼續風輕云淡地說，然后把作業寫到了黑板上。
“不會吧，都怪你！”“早知道就不‘噫’了！”這回，同學們都垂頭喪氣了，唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
在陳老師的'嚴格管理和“精耕細作”下，我們班的數學成績一直非常棒。
現在，雖然陳老師已經調走了，但她上課時一手持書，一手不時地推一下眼鏡的樣子，她幽默不失風趣的語言，她對同學們的愛嚴相濟，都深深地印在了我的腦海里，我永遠忘不了陳老師。
我的數學老師作文12
我的數學老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發和一對“順風耳”。呵呵，你們應該猜出來了吧，不錯，就是我們現在的數學老師——謝老師！
我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進我們班級的'教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學都認真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見。可是沒過幾天，同學們就抱怨連連，有的說謝老師太嚴格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。
一堂數學課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們去傾聽，記住嗎？我會用實際行動來報答老師！
我們的生活中有無數位“點燈人”為我們點亮智慧與愛的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點燈人”，為我們點亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當涌泉相報！
我的數學老師作文13
我的數學老師姓常，叫作常老師，常老師長得胖胖的。所以常老師經常被一些同學拿來開玩笑，但是常老師卻一點也不生氣，反而跟著我們一起笑。
常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個同學在臺下的一舉一動都會被“捕捉到”，但是有些同學還是在臺下講話，常老師允許我們講跟課堂有關的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個同學的心思呢！
常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對“順風耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發現有同學在下面講話，便立刻使用順風耳傾聽下面的同學講的話是否跟課堂無有關，若是無關的話，便可能會使用兩個“投筆機(粉筆)”。向那個正在講話的同學投去，麻利而精準地投在了那位同學的桌子上，全班同學的目光幾乎同時看向了那一位同學，旁邊的同學會迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的'同學早已經嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認真聽講，動都不敢再動一下，常老師這才把氣消下來了，便繼續開始講課了。
常老師的手還有二個作用。
第一個作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識，讓我們變得更加有學問。
第二個作用是用來投筆，主要用途是告訴我們上課要認真聽講，不要走神，不要開小差。
不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養成好習慣，認真聽講，多學些知識，做一個有用的人。
多么難遇到的常老師呀！我以后要認真聽課，認真學習。
我的數學老師作文14
她中等的個子，微胖的身材，總是扎著一個干凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風，說起話來聲似洪鐘。她就是我的數學老師廖老師。
廖老師是一位對工作和學生非常認真負責的老師。三年級，記得她剛接我們班數學課的時候，第一周，就發短信叫我媽媽到學校找她聊我的學習情況。當時，我特別害怕，不知道要經歷什么樣的暴風雨。到老師辦公室的時候，老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現，學習上對我提出了要求，并沒有過多的`說我什么，還鼓勵我要好好學習，上課多發言。正是由于廖老師的對工作和學生的負責，后來我的成績慢慢穩定，不斷提高。
廖老師也是一位在學習上要求非常嚴格的老師。每回考試，講評試卷后，都會要求我們在卷子上寫出失分原因，95以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業，都會認真檢查及時反饋。有一回，老師布置的給家長講題的作業，班上有十幾名同學給忘記了。廖老師發現后，非常生氣，不僅讓這些同學抄題重新給家長講，還在群里點名嚴厲的批評了沒有很好配合學校工作的家長。正是由于廖老師的嚴格要求，才能使我們班的數學成績這么優秀。正所謂嚴師出高徒，成績的取得，離不開廖老師的辛勤付出！
這就是我的負責、嚴厲的數學老師。老師您辛苦了，我們永遠愛您！
我的數學老師作文15
我的數學老師有一雙水汪汪的眼睛，一對小小的耳朵，布滿皺紋的額頭。他已經五十多歲了。 他非常講究文明，并以身作則教導我們做一個文明的小學生。有一次課間，我去洗手間碰到數學老師。他走出洗手間時，看到地上有很多垃圾，馬上拿起掃把，把垃圾掃得干干凈凈，倒進了垃圾桶。轉身看到我，他對我說：你們一定要做個文明的小學生啊！要從小事做起！我點點頭說：我知道了。我心里想，我要向老師學習，時刻注意從自身出發，做一個文明的人。 他工作認真，期中考試結束后。老師要求我們訂正試卷上的錯題，有的同學沒有訂正正確，老師一份份試卷幫我們重新檢查批閱，將沒有改對的地方幫我們一一改對。還利用放學后的時間，逐個輔導我們理解掌握錯題。
他經常批改作業到深夜。他幫我們批改的作業，總是一筆一劃，寫的字非常工整漂亮。我們私下里，都對數學老師工作認真的態度贊嘆不已，下決心要好好學習，對得起老師的辛勤付出。 他勇敢無畏，保護我們。有一次，上課的時候，教師室里飛進來一只虎頭蜂。同學們有的`嚇得哇哇大叫，有的嚇得鉆到了桌子底下，有的嚇得用衣服蒙住了頭。數學老師非常沉著，他先叫同學們到教室外面，然后自己在教室與虎頭蜂搏斗，不小心被虎頭蜂叮了一下。同學們都非常感謝數學老師，雖然他年紀比較大，活動不是很靈敏，但是遇到危險的時候，他毅然選擇保護我們，自己獨立面對危險。 這就是我的數學老師，你認識他了嗎？我非常喜歡他，你呢？
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