記憶的作文（精品3篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
你踏著衰草姍姍而來伴著東風(fēng)飄然而去，又是一個冬天的過去。趁藏在記憶深處的片段已頹廢。忘卻了冬的無情，夏的酷熱，當(dāng)你其樂融融地享受著春的溫柔，秋的涼爽時，可曾想起過是誰帶走了冬的蕭瑟，夏的殘酷，當(dāng)你在悠然沉浸在斑斕的夢中時，你可曾想器，是誰給我們帶來了編制這五彩繽紛的夢的自由？
對，就是那些為我們國家拋頭顱灑熱血的革命烈士們。他們是悄然地來到這世上，但他們并不是無聲無息地離去。在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年的鐘聲里，我們仿佛又一次聽到了那震耳欲聾的炮聲。那條鮮紅的長江似乎正從我們的腳下流淌而過，遍地的鮮血實不忍睹，凄厲的叫喊聲實不忍聞，更實不忍忘。在這民族存亡的'為難關(guān)頭，那“保衛(wèi)中華”的振聾發(fā)聵的呼喊聲讓人不由充滿了力量。堅韌的楊靖宇只身與敵人周旋5晝夜。渴了，抓一把雪吃，餓了，吞一口樹皮或棉絮，堅持和敵人進行頑強斗爭，和敵人戰(zhàn)斗到最后一息。“我力戰(zhàn)而死，自問對國家、對民族、對長官可告無愧，良心平安！” 張自忠將軍為牽制日軍主力造成外線我軍對日軍實施反包圍，力戰(zhàn)不退，與敵搏殺，最后身中7彈，拔佩劍自戕。“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。” 能夠為我們黨的主義，為人類的解放而奮斗而死的著名愛國抗日將領(lǐng)吉鴻昌 “為抗日而死，死得光明正大！”
他們是我們最可愛，最尊敬的革命先烈。在無數(shù)個寒冬中，特明年堅強，他們從不哭泣，知識將淚水凝成白霜綴在與他們同樣堅強的肩膀；他們從不哀傷，只是把憂憤化為前進的動力，發(fā)出雄渾悲壯的呼嘯。
請你們不要忘卻為現(xiàn)在付出鮮血的人們，請不要對現(xiàn)在抱怨。雖然我們沒能經(jīng)歷那腥風(fēng)血雨，但我們可以在心中為他們獻上最美麗的花。
今辰美景我獨醉，暗淡也空怎能忘。
人們總喜歡在失去中珍惜，在擁有中失去，沒有苦過，怎知甜的不易；沒有哭過，怎知笑可以如此美麗。如果你要歌頌黎明，那么也請年一擁抱黑夜。仿佛過了一個世紀之久，窗外的雨依舊模糊。暮色漸漸籠上，透過夜幕可以看見遠處朦朧的光亮，請不要忘記那些曾經(jīng)的光亮！
記憶的作文 篇2
十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚肚白，晨風(fēng)輕輕拂面，一根根發(fā)絲隨著風(fēng)兒搖曳起舞，記憶之門打開，往事如潮水般一一涌現(xiàn)在眼前。
走過咿呀學(xué)語的時代，我成為了一名小學(xué)生，一張張純真的笑臉出現(xiàn)在身邊，既陌生又親切。我腦子里一片空白，好奇地打量著這新世界：“文明守紀，樂學(xué)上進”八個鮮艷的紅色大字醒目地掛在墻上，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園上空，不絕于耳。連接著各種課程飛奔而來：有美妙的音樂，神奇的圖畫，充滿奧妙的科學(xué)自然，妙趣橫生的體育——那時，體育課是我們的“放任課”、“嬉笑課”……游戲中，我們學(xué)會了知識；在老師的諄諄教導(dǎo)中，我們學(xué)會了做人……金色的童年逐漸成長起來，小小少年越發(fā)成熟起來。舒心快樂的日子伴隨了我們兩年，時光的車輪一碾，它就成了過去，成了回憶。
中年級，我糊里糊涂地當(dāng)上了班長、大隊委，管的事情多了，整天“瞎指揮”竟也成了優(yōu)秀干部。這段日子里，我的成績也突飛猛進。我愛上了語文，愛上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
漸漸地，我長大了，懂事了，心情卻越來越沉重，我變得越來越迷茫……我擔(dān)心朋友會變，擔(dān)心自己的職位會變，擔(dān)心別人對我的看法會變，擔(dān)心自己在班上的成績、地位會變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當(dāng)同學(xué)們圍過去發(fā)出艷慕的贊嘆時，我鼻子酸酸的，竟感覺自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的'夢所驚醒，醒來后發(fā)現(xiàn)枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們?nèi)糠砰_，但心卻無法釋懷，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……自從看了那篇《清澈女孩》，我不寧的心緒散盡了：人就該懷著一顆平常心去面對人生，一個事物都有不同的方面，只要用樂觀、積極的心態(tài)去看它們，你就會發(fā)現(xiàn)，頭頂上是一片明媚的藍天……我心釋然，我從未如此輕松，于是振作精神，開始奮斗，開始拼搏，我報了許多興趣班，雖然很忙但日子過得很充實——這才是有意義的人生！
記憶的作文 篇3
小武是我小學(xué)時很要好的一個玩伴和最親密的朋友，而現(xiàn)在，已經(jīng)快五年沒有再聯(lián)系過了，最近一次遇見也是一年前了，僅僅匆匆打了個招呼問候了一句：你現(xiàn)在在哪上學(xué)呢？就結(jié)束了，從前的美好估計再也回不來了。
認識他是在一年級，剛好同班，更巧的是住的很近，是前后樓的那種，算是半個鄰居了。莫名其妙的就認識了，然后經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)，那個時候我和小武一起經(jīng)常去小賣鋪買蘿卜絲買糖豆買橡皮糖吃，再后來，出去玩的時候會去他家找他，他也會來找我，兩家的父母對我們很友善，還經(jīng)常各自有些什么新鮮的特產(chǎn)互相送一些，相比較現(xiàn)在很多人連鄰居都不認識的大都市，還是兒時的人際氛圍最好相處了。學(xué)會和陌生人和善相處應(yīng)該就是那個時候吧。過了很多個春夏秋冬，不知不覺我們就長大了，那些一起打乒乓球，跳繩，打玻璃球的時光就再也找不回來了。
在六年級時，小武搬到了遠一點的地方，不過經(jīng)常還是會在一起玩，那一年的春節(jié)，我去串門，小武的.媽媽還給了我一大碗年糕，不過到最后我竟然丟臉的沒有吃完。不過那種感覺很甜蜜。
看吧，小武，你教會了我很多的事呢
比如，你會不出聲就飛快從我身邊跑開，我一回頭就發(fā)現(xiàn)你不見了，還正納悶?zāi)兀憬虝胰绾瓮骐p杠，到現(xiàn)在我可以飛快的坐在雙杠上也是你教我的，你教會我怎么轉(zhuǎn)陀螺，怎么樣玩溜溜球，還教會我如何翻跟斗，如果你看到這些字會不會輕輕的笑出聲來呢？
真的是很美好的時光，只是在那幾年后的初中高中我們真的在疏遠。
你開始變聲，開始留起長頭發(fā)，開始越來越會打籃球，十足一個陽光少年，而我只有一個人孤單的成長，沒有玩伴沒有特長，一個人看很多書，堅持寫很多字，經(jīng)常性脆弱經(jīng)常性流眼淚，那個時候我們的不一樣開始明顯起來。
到現(xiàn)在，就再也沒有見過你了，你還好嗎,我親愛的小武。
教會我很多事的小武，你會不會在某個夜晚也會想起我呢？
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