我的作文600字5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的作文600字 篇1
早晨，經(jīng)常看見(jiàn)他辛勤的身影，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。他，只是個(gè)普通的物業(yè)工人。
我第一次遇見(jiàn)他是在電梯里。門(mén)一開(kāi)，從電梯里沖出一股惡心的酸味，好像是從他身上散發(fā)出來(lái)的。我心里無(wú)比反感，在電梯里拼命忍著。門(mén)開(kāi)了，我快速?zèng)_出去并大口喘著氣。
于是，我對(duì)他的印象并不好，每次遇到他我都會(huì)盡量地躲遠(yuǎn)。
一次，我們家的水管壞了，慢慢往外滲著水，流了一地。打電話請(qǐng)物業(yè)的修理工來(lái)修理水管。來(lái)的是他。他來(lái)到家里，熟練地拿出工具箱，趴在地上，雙手費(fèi)力地往拐角里伸著，檢查著水管。一會(huì)，汗就順著額角流了下來(lái)。不知道他動(dòng)了什么，我又聞到了那熟悉的酸味，弄得我差點(diǎn)喘不上氣來(lái)。
不管怎樣，我終于明白了那股難聞的味道的來(lái)源，那是他工作時(shí)留下的，是勞動(dòng)的記憶。我忽然覺(jué)得那不應(yīng)該惡心，我為自己先前的行為有絲絲的羞愧。
一天，我和媽媽路過(guò)物業(yè)，想問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候交暖氣費(fèi)。我發(fā)現(xiàn)，只有他一個(gè)人坐在哪里，我推門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，他竟然對(duì)我微笑了一下，我雖然看不清他笑容里的意義，但我被那淳樸的神情打動(dòng)了。開(kāi)始我以為他還年輕，平靜時(shí)，臉上并沒(méi)有皺紋，神情又好像純真的小孩子。但笑起來(lái)時(shí)，皺紋卻爬滿了他的眼角。眼前這位辛勤的勞動(dòng)者，他的'一雙有力的大手，甚至身上的味道，都是勞動(dòng)給他帶來(lái)的印記。我忽然對(duì)他產(chǎn)生了一種親近、一種敬佩，情不自禁地對(duì)他報(bào)以真誠(chéng)的微笑。
他征服了我，不是因?yàn)樗麨槲壹腋冻龅膭趧?dòng)，他的質(zhì)樸，他的辛勤，這些都足以成為我尊重他的理由。
我的作文600字 篇2
“噼啪，噼啪，噼里啪啦，哐哐！”一聽(tīng)到這聲音，我一個(gè)“轱轆”，從被窩里爬起來(lái)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)拖沓，沒(méi)有媽媽的“嘰嘰歪歪”……這一切都是因?yàn)椤裉焓恰按竽耆保?/p>
大年三十那天上午，我，姥姥，姥爺一起忙活著貼對(duì)聯(lián)、貼福字，姥姥做漿糊，我?guī)屠褷敂[對(duì)聯(lián)，漿糊做好后，我和姥爺一起貼對(duì)聯(lián)。可別小看貼對(duì)聯(lián)，這里的學(xué)問(wèn)可大了呢，怎么判斷它是上聯(lián)，還是下聯(lián)？貼的時(shí)候哪一聯(lián)在左，哪一聯(lián)在右？我和姥爺也是研究了好一陣，最終在百度百科的幫助下，順利完成分配任務(wù)。開(kāi)始貼了，姥爺怎么也貼不正，最后還是在我的指揮下貼正了。接下來(lái)外公又掛起大紅燈籠，他爬上高高的梯子，掛上了紅紅的燈籠。一通電，哇，真漂亮。老爺說(shuō)，紅紅的燈籠象征著，新的一年日子會(huì)過(guò)得紅紅火火。
一白天在熱熱鬧鬧的氣氛下過(guò)度過(guò)，晚上七點(diǎn)我們開(kāi)始做年夜飯了。可是，什么是年夜飯呢？我問(wèn)姥姥。姥姥說(shuō)：“年夜飯也叫辭舊飯，意思就是辭舊迎新。”我這才明白，原來(lái)年夜飯也有寓意呀，我又想起一個(gè)問(wèn)題：“為什么要吃年夜飯呢？”姥姥又說(shuō)：“傳說(shuō)高陽(yáng)氏有三兒子死后都成為疫鬼，兩個(gè)住在江邊，一個(gè)卻住在人家屋子都角落里，專門(mén)在除夕夜出來(lái)嚇唬小孩子，由于火可以驅(qū)邪，人們就在除夕夜里燃燒驢爐火，在加上加人團(tuán)聚，疫鬼就不敢出來(lái)驚擾小孩了。”我在一旁饒有興趣地點(diǎn)著頭
開(kāi)始做飯了，姥姥“嘩啦嘩啦”的炒瓜子，外公“滋啦滋啦”的做菜，終于盼到了包餃子的時(shí)間，我迫不及待地包了一個(gè)，結(jié)果一邊包壞了，我急忙拆東墻補(bǔ)西墻，雖然經(jīng)過(guò)姥姥的補(bǔ)救還是不好看，不過(guò)我還是很高興，畢竟有了我人生中創(chuàng)作的`第一個(gè)餃子。開(kāi)飯了！我定睛一看，哇！好豐盛呀，每個(gè)菜都有寓意，就像雞代表吉祥如意，牛肉丸代表團(tuán)團(tuán)圓圓，魚(yú)代表年年有余，豬蹄代表?yè)уX(qián)的耙子。我們一邊吃年夜飯，一邊看聯(lián)歡會(huì)，一家人其樂(lè)融融，熱熱鬧鬧的過(guò)大年。
這個(gè)年我過(guò)得既長(zhǎng)知識(shí)又開(kāi)心。
我的作文600字 篇3
也許美德是一群小精靈，它們小巧玲瓏，生活在五彩繽紛的花朵里。瞧，這個(gè)小精靈叫“善良”，這個(gè)小精靈叫“誠(chéng)信”，這個(gè)小精靈叫“勇敢”，這個(gè)小精靈叫做“禮貌”……
它們就生活在人們身邊，和人們是最好的朋友。
世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那就是母親……
我喜歡的這個(gè)小精靈叫“孝敬”。的確，哪個(gè)人離不開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的`小精靈呢？在我們嗷嗷待哺時(shí)，是母親給我們喂以甘甜的乳汁；在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親幫我們“把控方向”，在我們歷經(jīng)累累挫敗時(shí)，是母親為我們“排憂解難”……總之，只要我們需要，母親就沒(méi)有做不到的事情。
在母親為我們忙碌了這么多的時(shí)候，我們何妨不為她付出什么呢？這何妨不是一種良好的美德呢？身體發(fā)膚，受之父母。母親對(duì)我們恩重如山，是我們一輩子都報(bào)答不回來(lái)的。
每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子心底都有一個(gè)愿望，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，希望自己錦衣玉食好還鄉(xiāng)后能從容盡孝。但他們忘記了，忘記了生命的短暫與脆弱，只留下了此恨綿綿無(wú)絕期的懊悔，和無(wú)法挽回的心痛。
有些事情，我們年輕時(shí)不曾懂得，然而我們懂得后已經(jīng)不再年輕。就像珍惜。在我們小時(shí)，還不懂得光陰似箭，不懂得所謂的自尊與自愛(ài)，不懂得自律與自省……
正所謂孝道，是一條綿延悠長(zhǎng)的道路。它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，是一輩子都走不完的。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孝敬義不容辭，不不要等到失去了，才知道珍惜。
德映身，孝映德。孝道也是一種美德。世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。
我的作文600字 篇4
說(shuō)道學(xué)霸這個(gè)詞語(yǔ)，大家首先會(huì)想到那些每次考試總考第一名的人。在每個(gè)的心中，都有著那么一個(gè)學(xué)霸，在我們年級(jí)的心中，乃至整個(gè)學(xué)校的老師心中，我們大家最最公認(rèn)的學(xué)霸，就是馬一卜。
公認(rèn)嬌氣女
我清楚的記得，就在三年級(jí)的某一個(gè)課間，我們都在發(fā)作業(yè)，突然，全班的人都圍到了馬一卜的周?chē)驗(yàn)樗蘖耍覀兌技鼻械腵問(wèn)她怎么了，只見(jiàn)她吸了幾下鼻子：“我……我的……手……手給……給……作業(yè)……作業(yè)后面的書(shū)釘……釘擦……擦破了！”
原本一句僅需幾秒鐘時(shí)間就能說(shuō)完的話，馬一卜給說(shuō)了十幾秒！但這卻絲毫不影響大家對(duì)她的關(guān)心，我們趕緊捧起她的手看看情況，她哭的連手都在擅抖著，我本以為都已經(jīng)有多么嚴(yán)重了，看誰(shuí)知——僅僅擦破了一層皮！大家不約而同的發(fā)出了唏噓的聲音，大家都說(shuō)馬一卜實(shí)在是太嬌氣了。原本宣化的人群一哄而散。
書(shū)蟲(chóng)
去年暑假，我和劉奕希一起去馬一卜家玩。我倆敲了好幾下門(mén)，卻沒(méi)人理我們，我又大聲喊著“馬一卜！馬一卜！”終于，我們聽(tīng)到了點(diǎn)兒動(dòng)靜，她慢吞吞的把門(mén)打開(kāi)，她一只手開(kāi)門(mén)，一只手拿著《書(shū)蟲(chóng)》。兩只眼睛直盯著書(shū)，我和劉奕希都張大了嘴巴，驚訝的看著她。
走進(jìn)客廳，我被一塊用彩色粉筆寫(xiě)字的小黑板所吸引。最上面用大號(hào)字體寫(xiě)著“寒假計(jì)劃”，下面就是她的計(jì)劃了，什么每天學(xué)習(xí)新概念了，什么每天堅(jiān)持讀《書(shū)蟲(chóng)》了等等，看的我頭頂滿天星！
時(shí)光荏苒，一眨眼間幾年過(guò)去了，馬一卜現(xiàn)在還和以前一樣是全級(jí)公認(rèn)的嬌氣女，全級(jí)公認(rèn)的學(xué)霸，她是如此的可愛(ài)，如此的嬌氣，如此的令人敬佩，如此的堅(jiān)持！
我的作文600字 篇5
上節(jié)鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！
回到家后，看到整整好幾頁(yè)密密麻麻的小蝌蚪在樂(lè)譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無(wú)忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對(duì)了，變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂(lè)曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！
媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來(lái)一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過(guò)程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂(lè)趣。”他還給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂(lè)段。
我的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，開(kāi)始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開(kāi)練習(xí)，彈熟后再合手。雙手合奏時(shí)，攔路虎又想出來(lái)?yè)v亂，我的腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習(xí)，一遍又一遍，不知不覺(jué)就彈得流暢起來(lái)，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來(lái)，不再調(diào)皮，它們和我默契地配合。我的'雙手在琴鍵上時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而重，時(shí)而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。
又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來(lái)，他在我的每首作業(yè)上都寫(xiě)了一個(gè)大大的“very good”。看著這幾個(gè)醒目的“very good”，我的心里別提有多開(kāi)心了。
這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧，也讓我嘗到了開(kāi)心的滋味。
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