堅持的作文【優選6篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的堅持的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅持的作文 篇1
我是一個堅持不懈、勇敢、聰明又沉著冷靜的小學生，我的堅持不懈就是從一件事體現出來的。
在我七歲那年，我看到有些小學生滑滑板滑得很快，所以我決定要練會滑板。我仔細地看了看滑板，可是，怎么才能上板呢？在媽媽的幫助下，終于上了滑板，可是我剛上板，就因為身體不平衡而摔下來，我又不停地上來、下去，上來、下去。我突然想到了一個絕妙的'辦法，用手扶著墻來練習，很快，我便學會了上板、下板、滑滑板了。我又決定挑戰更高的難度，比如說，從別人手中接過東西、邊吃東西邊滑滑板等。讓我最難忘的一次經歷，我在滑滑板的時候有一條下坡路，我直線滑了下去，因為太快，我突然從滑板上摔了下來，滑板被一塊石頭擋住了，我的帽子也掉到地上了，腿也摔破了，停了好幾個星期都沒出去。腿剛好我就跑下樓，又開始滑我的滑板了，經過上次的教訓，我不敢在下坡時滑得太快了，但是我想感受極限速度，我便雙腿一抖，把速度加快了好幾倍，那真是太爽了，可是，又因為速度過快，滑板飛快向前沖去，我跳下板來，滑板一直沖到沙坑才停了下來。又經過幾個星期，我又練會了一些有難度的動作，而我會堅持不懈地繼續練習。
我不但鍛煉了身體，還從這件事上體現了我的堅持不懈。
堅持的作文 篇2
星期四的下午，丁丁的學校舉行了運動會。丁丁報的項目是跑步，因為跑步是他的強項。
比賽就要開始了，當丁丁聽見裁判員的一聲槍響后，丁丁就像離弦的箭一樣飛快地跑了出去，把別的參賽同學都遠遠地甩在了后面。當丁丁跑兩圈時，就快跑不動了，累得滿頭大汗，眼看后面的同學就要追上來了。
可是，當聽見同學們的.加油聲時，他想：我要為班級爭光。想完，他的速度就慢慢變快了，冬冬為了給丁丁增加信心，冬冬就陪著丁丁跑。快到終點了，丁丁想：堅持就是勝利，丁丁加速向終點跑去。最后丁丁第一個沖破了終點線，丁丁贏了，全班都歡呼起來，丁丁也非常的高興。
堅持的作文 篇3
如果將這幾年的學習比作長跑，那現在就是長跑的最后沖刺階段。有人因太累而放棄；有人因自己領先而懈怠；有人堅持下來，努力沖刺，奔向終點。當一聲哨響，比賽結束，放棄的人未能到達終點；懈怠的人往往會被他人超越；唯有堅持下來的那些人，會取得最后的勝利。
有人也許覺得，只剩下短短一個月，那會對高考有什么影響？其實不然，最后一段時間的`狀態，會直接影響你在考場上的狀態。若狀態不好，怕鮮有人可以發揮出色吧。年年高考，都有學生自我感覺良好，覺得最后一段時間松懈下來也沒關系，不聽父母、老師的勸告，結果在考場上發揮失常，到那時才追悔莫及。與其那時后悔，不如現在就堅持不懈，踏實走完最后的征程。
蘇武留胡十九年，在絕境中依舊堅持，留下令人稱頌的美名；玄奘西學佛法，經歷千難萬險，而堅持到底，取得了真經，為唐朝佛法的傳揚做出了貢獻。
古人云：“鍥而不舍，金石可鏤。”的確，堅持可以創造奇跡。中國女排在經歷了輝煌后，一直處于低谷期。不理想的成績本該讓他們懈怠，但她們卻堅持苦練。在里約奧運會上，她們更是充分發揮了堅持的精神，面對開始的失敗，她們不言放棄，終于反敗為勝，創造哦奇跡。我們也要像她們一樣堅持，在高考時創造自己的奇跡。
在這最后的沖刺階段，我們要向終點奔去，堅持到最后勝利的那一刻！
堅持的作文 篇4
堅持，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;堅持，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌; 堅持，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。就在這次欒川旅游中，我終于做到了堅持！ 這次旅游的第二天，我們去往蝴蝶谷游玩，我和好朋友一起打打鬧鬧，通過“山門”、經過“彩虹瀑”、又來到“蝴蝶泉”、最后到了“象鼻潭”，很快就走了一半的路程。
爸爸突然說：“兒子、丁鑫（我的.好朋友），你們各撿一塊大石頭來！”我們很不解，但還是按照爸爸的命令撿了兩塊不大不小的石頭，重量也不輕。“你們能不能把它們拿到山上再拿到山下來？”爸爸又說。“為什么？搬塊石頭來回上下山，干嗎用啊？”我們不解的問。“這是鍛煉你們的毅力，很簡單的事，看誰能堅持下來。如果同意，完成任務的話，每人獎勵5元錢哦！”我和好朋友丁鑫立刻來了勁，不就搬塊石頭嘛，還有5塊錢的獎勵，我們倆興奮地抱著那兩塊不輕不重石頭行動起來。 走著走著，我覺得石頭礙手礙腳的，活動起來不是太方便，有點開始討厭這塊石頭了，走到“黑龍潭”，突然覺得石頭一下子變重了。可看看好友，他仍穩穩地拿著石頭，和妹妹有說有笑，高興極了，一點也不覺得石頭的存在。
好不容易到了山頂，手里的石頭越發的顯得沉重，感覺象座小山壓過來，有點喘不過氣來，只好用雙手搬著了。我的好友似乎也有點累了，把石頭放到臂彎里端著，好像能減輕一下重量。因為蝴蝶谷里沒有一只蝴蝶，滿山的植物，黃的、紅的、綠的顏色們相互搭配著，點綴著這沉悶的秋天。 沒有了觀景的興致，我和丁鑫又不停歇地往山下趕了，石頭在我們手上似乎不那么聽話了，一個勁地想往地上鉆。“千萬不能讓它掉到地上，不然所有的努力將前功盡棄，5元錢也要泡湯了。”好友不停地鼓勵我，盡管我很想把石頭一丟了之，但為了那個承諾，我仍堅持著……
終于下山了，我和丁鑫都抱著石頭，向爸爸請功去了。“干得不錯，這是你們應得的獎勵。”說著爸爸給我們每人5元錢，“一件看似簡單的事情，能夠堅持做下來的人不多，你們做到了，值得獎勵。” 這件事雖然過去很多天了，但它卻一直記憶在我的腦海里。簡單的事情重復做，乏味;簡單的事情堅持做，不易;要想把簡單的事情做好，更不易。我會記住這堅持的意義，獲得最后的勝利。
堅持的作文 篇5
那天我去小區里玩，玩著玩著，渴了，正準備跑回家喝水，當我剛抬起一只腳向前邁時，突然看到地上有一點小白點在移動。
仔細一看，原來，那移動的小白點是一只小螞蟻在搖搖晃晃搬一塊白面包。我好奇地湊過去，想把這不起眼的小東西看個清楚。螞蟻有頭、胸、腹三個部分。頭像一顆黑珍珠，眼睛像葡萄一樣晶瑩，整個身子只有米粒般大小。
小螞蟻踉踉蹌蹌地搬著比它身體大好幾倍的小面包屑，向前走。突然它放下小面包朝一個方向飛快地跑去。當時我滿腦子疑問，它為什么要跑走？難道，它發現了我在跟蹤它而逃走了，還是它發現有比它厲害的昆蟲要來捉它？
我來不及多想就跟了上去。原來，這里離它的蟻巢很近，于是它請來了一個幫手——一個個頭比它大一倍的`螞蟻。“真是聰明的螞蟻！”我情不自禁地發出贊嘆。
這時，更奇怪的一幕出現了：小螞蟻似乎在一旁充當加油的啦啦隊員，我似乎聽到了它的吶喊聲：“一二，拉！一二，拉！”到了最難走的路——一個小小的山坡。這時小螞蟻也不當啦啦隊員了，它立馬跑上去，和大螞蟻一起把小面包推上去。剛推一點，小面包就又滑了下來，可螞蟻卻絕不退讓，又扛起面包屑，堅持不懈地推。終于，它們成功地把小面包推進了蟻巢。
真是兩只堅持不懈的螞蟻！
堅持的作文 篇6
在我夢想的長河中，蕩漾著許多的浪花，每一朵浪花都托起我一個美好的愿望。而那最潔白的一朵就是藏在我心底的一個小小的夢想——做一個好老師。
說起這個夢想，我心里還真是有些小激動呢！
以前，我膽子小，不論上什么課，我總是不敢舉手回答老師的問題，明明腦子里裝滿了答案，就是害怕舉手回答。為此，我一直很惱怒自己，為什么膽子這么小？我想改變！
一節英語課上，夏老師親切地問同學們：“‘number’這個單詞是什么意思呀？”“砰砰砰……”我的心劇烈地跳動起來，是“數字”的意思呀！知道了答案，我看了看周圍沒有一個小朋友舉手。怎么辦？此時，我的心都要跳出嗓子眼了。是舉手還是不舉手？我的兩只手緊緊地搓在了一起，眼睛盯著老師……善解人意的夏老師瞧出了我的無措，讓我回答這個問題。看著夏老師那慈愛的，期待的眼神，我大聲地回答道：“‘number’這個單詞的意思是‘數字’”。夏老師高興地表揚了我，回答正確，聲音洪亮。那一次，我體會到了成功的甜美滋味，也深深地感受到夏老師對我的'關懷。以后的每一節英語課，我都是專心致志地聽講，夏老師也經常讓我回答問題。慢慢的，我找到了自信，英語課上多了我活躍的身影，也多了我甜甜的嗓音。
我喜歡英語，更喜歡夏老師，是她包容我一顆幼小、脆弱的心靈，讓我逐漸強大起來。沉浸在快樂的游戲中，我快樂，我自信，我大膽的夢想著：我也要像夏老師那樣，做一個好老師，讓那些和我一樣的學生勇敢站起來！
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