（薦）牽掛的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的牽掛的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
牽掛的作文 篇1
曾以為，牽掛只屬于大人，與我們小孩無關(guān)，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。 由于“只生一個”的影響，親兄妹差點兒成了歷史名詞。我是獨苗，自然沒有親兄妹。表哥大我五歲，我從小就和他生活在一起，我們一起玩耍，一起嬉戲。我們雖是表兄弟，卻比嫡親兄弟還要親。時光飛逝，表哥現(xiàn)在都上大學(xué)了。我至今記得和他一起釣龍蝦、玩電腦的情景，他高考前有些緊張、局促的樣子還歷歷在目而現(xiàn)在一年過去了，他大概
也適應(yīng)了大學(xué)里的生活了吧，他過得好嗎？我不時地想起他，常常在心中這樣問道。 過年時，他做了個小小的手術(shù)，尚未痊愈就趕上去青島的列車。很遺憾，我沒來得及去送他，頗有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的傷感。我想打個電話問問消息，可是緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活使我心無旁騖，無暇顧及。我不知道他在外是否有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感觸，但在心里，我卻無時無刻不在盼著與他重逢。 前些日子，是表哥20歲生日。他說要回來過生日，姑父姑媽沒答應(yīng)他，理由是路途遙遠(yuǎn)，不太方便。聽到這個消息，我覺得遺憾的.同時，也替他感到高興，和同窗好友在大學(xué)過這么一個有紀(jì)念意義的生日，該是多么令人難忘啊！想象著生日派對歡快、熱鬧的場景，我仿佛跨過高山，越過平原，來到了美麗的濱海城市——青島，與他一起慶祝這個快樂的日子。 牽掛，不僅僅是“要吃好穿好，冷暖自知”的囑托，更是一種相互之間的默契與心心相印。表哥寒假回來，帶回兩份青島特產(chǎn)——海鮮大禮包。當(dāng)姑父問他為何只帶了兩份，怎么沒有給南京的表妹帶時，表哥有些尷尬，又有些俏皮地答道：“我光記得兩個表弟了。”聽罷此事，我偷偷地笑了，啊哈！很正常，日久生情，誰叫我們從小就在一起呢！ 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，可曾憶起家里的親人啊？也許隨著時間的推移，你會慢慢習(xí)慣“獨在異鄉(xiāng)為異客”，無奈“卻望并州是故鄉(xiāng)”。但只要你心中有割舍不斷的牽掛，你心中就一定有宛如在故鄉(xiāng)的親切和溫馨。 因為牽掛，我時常想起嶗山腳下，表哥那瘦長的背影；因為牽掛，表哥也會想起長江之濱的江海平原上有他溫暖的家，有思念他的我。因為牽掛，親人時常想起在外的游子，在外的游子也會在不經(jīng)意之間生發(fā)“月是故鄉(xiāng)明”的喟嘆人世間，正因為有了牽掛，才會使
相聚變得更加讓人珍惜，更加讓人留戀。但愿人長久，千里共嬋娟！ 手中之情 抒情并不一定要疾聲高呼，像鄒家琦這樣絮絮叨叨一番，倒也別具一格。兒時的經(jīng)歷是“牽掛”之因，應(yīng)當(dāng)捎帶一筆，卻不必大書特書；對將來的懷想是“牽掛”之果，應(yīng)當(dāng)有所涉及，卻不可能言之甚詳；而在這“過去”與“未來”間的兄弟二人當(dāng)下的心靈交流，才是文章的重點所在，是令習(xí)作扣“牽掛”之題的關(guān)鍵。表哥想回家過生日而未果，表弟在遺憾之余為他尋覓到更廣闊的天空而感到高興；表哥寒假捎回來禮物，卻只記得表弟，急匆匆地忘記了他人。簡簡單單的兩個事例中隱含著這種理智而大度、成熟又不乏天真的“牽掛”，令人為之心有所動。
牽掛的作文 篇2
去年的盛夏七月，學(xué)校對面的樹林里，蟬鳴聲聲，有些聒噪，但是那一片灑下的綠蔭，卻格外寧靜。雖然你遠(yuǎn)去的背影已經(jīng)穿過歲月的林海，變得有些模糊，但是我對你的牽掛卻永不會消逝，親愛的趙老師。
那個地方，不大，也很年輕，你和我在那里度過了六年的時光，你總是站在那三尺高的地方，而我也總是坐在半米高的板凳上，靜靜地聽你侃侃而談。
在我耳邊回想的，是你在舞臺上，為下面數(shù)百名畢業(yè)生講話，是你見證了我們的啟航，也見證了我們的起飛，更看見了我們飛向天空，奔向遙遠(yuǎn)的地方。
你是研究之乎者也的人，每當(dāng)上課前三十秒，都可以聽見你皮鞋與地板的敲擊聲。上課鈴響時，你就穩(wěn)穩(wěn)的站在門前。不快一秒也不慢一秒。我們的目光也從語文課本轉(zhuǎn)向你，所有的焦點都放在你的臉上。
你上課是很吸引人的，畢竟我是那六年的學(xué)子，是你最忠實的聽眾，是你最難忘的回憶。永遠(yuǎn)忘不了你讀課文的聲音，洪亮的聲音，帶著迷人的磁性。你用八根手指托著課本，大拇指回壓在課本內(nèi)。讀課文時，你總是喜歡在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一小步一小步的踱來踱去，大概是在感受文中的詩情畫意，鳥語花香吧!每每讀完，你都閉上眼長嘆一聲，像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我們也從意境中走出，感嘆一聲你讀課文時的.美好。而這種聲音，現(xiàn)在在我耳邊，只是想舊留聲機(jī)發(fā)出的未消逝的余音。這種聲音，我到現(xiàn)在，一直在牽掛。
你雖是語文老師，但永遠(yuǎn)忘不了你領(lǐng)著我們合唱，忘不了你在足球場上飛奔的身影，忘不了你放風(fēng)箏時爽朗的笑聲。那些日子，現(xiàn)在在我眼前，只是原先的錄像帶，卡卡停停，最后化為滿屏雪花。與你在一起的時光，我至今牽掛。
趙老師，當(dāng)我喊出這三個字，心里又是一次觸動。你也快步入不惑之年。皺紋在你臉上若隱若現(xiàn)，帶有磁性的聲音李也已有了一絲沙啞，原先直直的腰板不由自主的彎了幾分。眼前浮現(xiàn)出你蓋著大衣躺在辦公椅上休息的場景，“想念你”這句話經(jīng)常在心中蕩漾，只是原先不敢說，現(xiàn)在沒法說。
但是切不斷的，是永遠(yuǎn)的牽掛，是唯一的惦念。
愿對你的牽掛，成為一只千紙鶴，深夜里，輕輕地落在你的臺燈旁邊。
牽掛的作文 篇3
時間就這樣流逝著，在我忙忙碌碌中，在我緊緊張張中，在我不知不覺中。 晚上，整理電腦桌面上的東西，想都?xì)w歸類，好方便我用時尋找。一個文件夾被我打開的一剎那，我的心立刻涌起千百個滋味……，思緒一下子回到了那個時段。那是一種什么感覺呢？我一時不知該如何形容我的心情。這是我上學(xué)期教的六年級學(xué)生的生活照，因為快要畢業(yè)了，于是，我為他們照了合影，還在平時為他們做了留念。親愛的孩子們，現(xiàn)在的你們還好么？
雖然我和你們相處只有短短的兩年時間，但是，淘氣的你，聽話的你，乖巧的你，文靜的你，機(jī)智的你，馬大哈的你，……所有的你們，在我的腦海里此時竟然是那么的清晰。教室里，有我們無數(shù)個說不完的話題；星期天，有我們太多的龍泉湖的嬉戲；畢業(yè)時，有數(shù)不清的你們的身影在我家的小區(qū)里……。忘不了，上課時，我們一起學(xué)習(xí)，淘氣的你們免不了要受到我的狠狠的批評，可是，你們從來不記恨老師，下課依然圍著我談笑風(fēng)生，好像這件事從未發(fā)生過；忘不了，一個個平安果為我的辦公室增添了許多的溫馨；忘不了，我們一起寫博，共同欣賞，共同討論每一個學(xué)生的特點；忘不了，一起做操，共同參加學(xué)校的廣播操比賽；忘不了，你們約我參加你們的生日party,和你們一起瘋玩，讓我覺得自己也年輕了很多；忘不了，陪我照顧我家的寶寶，使得他一見到你們就開心的不得了；忘不了，繪畫比賽上，我忙著為你們準(zhǔn)備著鋪墊的報紙，給你們照相，好為你們留下一個個美好的瞬間；忘不了，元旦晚會前，我和你們一起布置教室，燦爛的`笑容留在我們每個人的臉上；忘不了，臨畢業(yè)時你們請我吃大餐，不多的語言，點點的感動已經(jīng)深深的印在了我的心里。忘不了……忘不了的太多太多……
親愛的孩子們，親愛的六六班的孩子們，雖然我們還有時不時地電話聯(lián)系，但是，老師依然很牽掛你們，牽掛你們的學(xué)習(xí)，牽掛你們和父母的關(guān)系，牽掛你們的心理狀態(tài)，牽掛你們的身體，牽掛你們的應(yīng)變能力，牽掛你們的一切一切……長大的你們，一定要體諒父母的良苦用心；長大的你們，一定要有一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)；長大的你們，一定要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)；長大的你們，一定要有一個健康的身體；長大的你們，一定要學(xué)會保護(hù)自己；長大的你們，依然是老師的牽掛！
六六班的孩子們，你們是我永遠(yuǎn)的牽掛！
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