到平和看林老師1500字作文
暮春時節(jié)，百花開過，柚子的花正當怒放，那漫山遍野的柚樹，花蕊芬芳，錯落起伏成一片花海。還有香蕉，對了，林老師在時，柚子還沒這么多吧，盡管這種以前叫做“拋”的名果，在平和已有五百多年種植史，清朝乾隆年間便已列入朝廷貢品，但林老師那時候，平和坂仔更多的是香蕉，屋前厝后，田間地頭，以及溪澗旁、山坡下，有土便有蕉樹，有蕉樹便出落得亭亭玉立。林老師當年一定在香蕉樹下仰頭望過，抑或在香蕉園里捉過迷藏？傳說佛教始祖釋迦牟尼，正是吃了香蕉才獲得智慧，香蕉因此被譽為“智慧之果”。肯定的啦，林老師吃過很多的香蕉。你或許可以設(shè)想一下，林老師出生時的第一聲啼哭，傳出屋外，傳進香蕉園里，像傳感器震蕩起園子里的一陣蕉風(fēng)，嘩啦啦，滿園子飄響了綠油油的聲音，林老師的哭聲融入其中，被放大成一片蕉響曲。不瞞你說，我第一次來看望林老師時，站在林老師故居的小屋邊，我的耳朵里便出現(xiàn)了這樣的幻覺。
坂仔的香蕉太多了，綿軟、清甜，從童年到青年到老年，誰都愛吃。林老師少小離家，在那烽火連天的異鄉(xiāng)時光，一定不容易吃到故鄉(xiāng)的香蕉，幸好林老師晚年在臺灣，又可以吃到和家鄉(xiāng)口感差不多的香蕉了。
說來，香蕉也是我最愛的水果，沒有之一。每次來看望林老師，總要在圩街上買一點香蕉，然后，不慌不忙地，剝開一只吃完，再剝一只，一串香蕉很快吃完了，腳下呈堂供證著幾只香蕉皮，這時候，你若無其事地出一口氣，或者什么也不想，只是靜靜地發(fā)呆，閑淡，無所事事，這也是挺好的。
大概在林老師離開平和的那個年紀，我第一次來到了平和。林老師是坐船離開的，設(shè)想一下那個溫馨的場景：靜水流深的花山溪，樸拙的五篷船，少年初次遠離故鄉(xiāng)，送行的父母親總是不放心地一遍遍叮嚀，小舟點篙離岸，少年的身影慢慢消失在父親和故鄉(xiāng)的視線里……跟林老師不同，我是坐客運班車來平和的，我應(yīng)該是隨父母親來這里走親戚，這也是我人生中第一次“出縣”。雖然歷史上南靖跟平和曾經(jīng)同屬一個縣份，但后來分開了。所以，“出縣”給我?guī)砹撕艽蟮男迈r感。當然，那時，還不知道林老師。林老師少年時離開平和，從花山溪到西溪到九龍江，帆影越來越遠，林老師從小溪匯入大海，奔向那個浩浩蕩蕩的世界……很長一段時間，家鄉(xiāng)不再提起林老師，似乎是遺忘了那個遠方的游子，可是，身在遠方的林老師又何曾忘記家鄉(xiāng)呢？“如果我有一些健全的觀念和簡樸的思想，那完全是得之于閩南坂仔之秀美的'山陵。”剛剛步入老年的林老師曾被女兒接到香港游玩。女兒對他說，香港有山有水，風(fēng)景像瑞士一樣美。林老師認真地說，不夠好，這些山不如我坂仔的山，那才是秀美的山。遺憾的是，林老師再也不曾回到平和，這當然也是平和的遺憾。
令人欣慰的是，林老師終于以他的著作、他的幽默理念、他的閑適形象回到了故鄉(xiāng)。在坂仔，他的故居被修復(fù)了，那少年時翻越的圍墻還留下一段殘垣，上面依舊保存著他的體溫，當年提水的水井，清幽的泉水，依稀閃現(xiàn)著山地少年的面容。一望無際的香蕉林，林間飄動的聲音，還是當年熱烈的蕉風(fēng)，它吹動過林老師少年的心，現(xiàn)在卻只能吹著那些來看望林老師的晚輩們的發(fā)際……
這些年，我常常去看望林老師，文學(xué)上受益良多，在人生觀念上，更是得到了不盡的滋養(yǎng)。這一天下午在書房里讀書，突然想起，似乎有一段時日未曾去看望林老師了，便下樓推車――話說我也是有車族嘛，記得高中時代，就曾經(jīng)在下午放學(xué)后，騎著自行車從南靖騎到平和，十幾公里的山路，然后什么事也沒做，又騎回來，現(xiàn)在年歲漸長，似乎少了一些興致，這怎么行呢？林老師是怎么教導(dǎo)我們的啊？“享受悠閑生活當然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠閑的生活只要一種藝術(shù)家的性情，在一種全然悠閑的情緒中，去消遣一個閑暇無事的下午。”
我騎著車出城了，往平和方向的公路跑去。途經(jīng)一個小村子時，正巧在路邊遇到一個忘年交的朋友，他也是騎著自行車，對我說：“我正想去你家找你。”
我說：“我要去林老師那里呢。”
他跳下車來。我們各自扶著車，站在路邊說了一陣話，過路的汽車把我們的聲音帶出去好遠。話說完，他不去我家了，我也回家，暫時不去林老師那了。古有王子猷雪夜訪戴安道，未至而返，現(xiàn)在我們也都半途返家。
那個老朋友說了，讀林老師的書，就是看望他的最好方式之一。
這話說得真好。
最后順便說一下，林老師，名字叫做語堂。
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