（合集）畢業(yè)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的畢業(yè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
今天下午，我們的暑假快樂作文班就要結(jié)束了。所以，我們?cè)诮淌依镩_了一個(gè)畢業(yè)典禮。參加的有我們的同學(xué)們也有我們的老師。
主持人是張老師，也就是我們的作文老師。
今天的形式不是搞聯(lián)歡會(huì)，不是做報(bào)告，不是發(fā)獎(jiǎng)，而是做三個(gè)題目，但是，不是做英語題目，不是數(shù)學(xué)題目更不是語文題目。你想知道要做什么題目嗎那么你就看下去吧!
第一題是動(dòng)作二選一題。我們可以選“上肢”或“蹲堆”。“上肢”就是手平舉，接著將手貼在耳朵旁。然后來回做這個(gè)動(dòng)作。“蹲堆”是將手放在前面，然后蹲下，站好，蹲下，站好，來回做。我感覺“蹲堆”就像僵尸似的!
接著，老師讓我們選動(dòng)作。我選了“上肢”，因?yàn)槲腋杏X“蹲堆”像僵尸。
老師開始讓我們做作了。第一個(gè)八拍做下來，我感覺不錯(cuò)。但是，到了第二個(gè)八拍時(shí)，老師突然加速了。我實(shí)在是好累呀!但是到了第三個(gè)八拍時(shí)，老師又減速了。唉，張老師呀，你真多變!都快把我累死了!
通過做這第一題，我總結(jié)出“簡(jiǎn)單，堅(jiān)持和毅力”是這道題的主要關(guān)鍵詞。
第二題是“抓周”，聽到這道題，我眉開眼笑!老師說：“我會(huì)在每張小紙條上寫字‘中獎(jiǎng)’者，就是一個(gè)‘有’字，沒‘中獎(jiǎng)’，就是‘對(duì)不起’咯!”
老師把“周”放到我面前，讓我“抓”一個(gè)，我就隨便挑一個(gè)，然后，我便偷偷打開了“周”，并看了一下，我輕輕的“呀”了一聲，因?yàn)槠鹋稕]中獎(jiǎng)。老師還在這時(shí)刺激我的.神經(jīng)，說：“中獎(jiǎng)的有一盒巧克力!”獎(jiǎng)品竟然在我前面一個(gè)小朋友手里!唉!命好苦啊!
所以，我明白了，人不能靠運(yùn)氣!而是需要勤奮。
第三題是寫評(píng)語。老師讓我給許如意寫優(yōu)點(diǎn)。我寫的是：“許如意，你真幽默!你總愛在你的作文里面加一些比較有趣的詞語!”
這道題讓我明白了：善于向別人學(xué)習(xí)。
畢業(yè)作文 篇2
時(shí)間，像捧在手中的細(xì)紗，流去得極快轉(zhuǎn)眼間，這六年得小學(xué)時(shí)光將離我們遠(yuǎn)去，想要明天我們即將畢業(yè)，告別朝夕相處得班主任與同學(xué)，心中就充滿難舍之情。小學(xué)時(shí)光，就如同在腦海里放電影一樣，記憶猶新。清楚地記得，從快樂的幼兒園出來的我，依偎在爸媽身邊，眼神中充滿了對(duì)校園的陌生與敬仰。那塑膠跑道的操場(chǎng)，那干凈明亮的教室，擺放整齊的桌椅，天真爛漫的同學(xué)們，與藹而嚴(yán)格的班主任，書本上散發(fā)出陣陣油墨香氣，一切一切都讓剛剛懂事的我向往。
六年的小學(xué)生活就像五彩斑斕，五顏六色的圖畫。早晨，我們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)響起我們的歡聲笑語與瑯瑯讀書聲。每天早晨上完一節(jié)課，我們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)做早操，那頗有節(jié)奏感的音樂在我們耳邊響起。早操開始了，同學(xué)們矯健的身姿，不愧是軍訓(xùn)過的小學(xué)生，真有幾分軍人的氣概。上課鈴聲響了，在走、走廊玩耍的同學(xué)飛快地沖回教室。在課堂上我們專心聽講積極發(fā)言，熱烈討論，就像海綿一樣吮吸知識(shí)的甘霖。眼保健操是同學(xué)們的“必修課”，隨著優(yōu)美的`樂聲，同學(xué)們按著穴位，認(rèn)認(rèn)真真地做著。是啊，通過這“心靈的窗臺(tái)”，我們更懂得那么多道理，學(xué)會(huì)那么多知識(shí)。時(shí)光飛逝，短暫的六年轉(zhuǎn)眼就要過去了。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們茁壯成長(zhǎng)的地方，我們學(xué)到無數(shù)知識(shí)的地方。它讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人，更感受到金色童年帶來的無限歡樂與溫暖。母校啊母校，是你給了我們知識(shí)的源泉，開動(dòng)我們大腦，讓我們奔向美好的前程。母校，我怎能忘了你呢？在離別時(shí)刻，敬愛的班主任，我們要獻(xiàn)上一首歌表達(dá)我們深深的祝福；在離別時(shí)刻，班主任，我們要大聲的您說：“謝謝您，我們絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。”
畢業(yè)作文 篇3
幾個(gè)晚上，每個(gè)晚都聽著窗外的樹葉嘩啦嘩啦的想個(gè)不停。思想的窗戶怎么也關(guān)不住，任憑這陣風(fēng)長(zhǎng)驅(qū)直入，吹得往事一個(gè)個(gè)在頭腦里打架，爭(zhēng)著到腦海中表演一下。
他是個(gè)戀舊的人，特別是這個(gè)感情泛濫的季節(jié)。但是他對(duì)自己的觸覺，怎么就像白樺樹的葉子，周圍的一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)他就浮響(想)聯(lián)翩了。
風(fēng)又吹動(dòng)了樹葉，一年前的某個(gè)春夜也是如此的風(fēng)和葉，還有這聲吧。他想起來了，那個(gè)晚上不是他一個(gè)人，他的旁邊還有一個(gè)人。
他不知道他怎么會(huì)跟她呆在一塊，他想呀想的，一陣風(fēng)吹來，樹葉嘩嘩啦啦地抖動(dòng)，一下他的頭腦清醒了許多。
起初大家是在一塊喝酒的，有老楊有胖子，還有阿龍和她。該來的人他都猜到了，但唯獨(dú)沒有料到她。
老楊舉杯說：“哥們，還有姐們，咋們同學(xué)一場(chǎng)，又同宿舍，感情深的那個(gè)甭提了，這個(gè)酒是‘祭’往開來”。
老楊把她混為同一個(gè)宿舍，還真讓人好笑，他心中這樣想。四年了，大伙五個(gè)人，一個(gè)班一個(gè)宿舍，同吃同行，往常覺得這一切都很一般，大學(xué)生活就是這個(gè)樣子，忽然要分開了，各奔前程，一時(shí)那兄弟感情就分出來了。
胖子的臉通紅通紅，幾杯酒過后舌頭就不聽使喚了：“我說我們是什么/我們將要走向何方/哪個(gè)地方主宰著我們方向/我一千次的在空中飛翔/我迷失了/可我為的還是找尋遠(yuǎn)方……”。
“別那樣膩的讓人肉麻，什么方向不方向，飛翔不飛翔，你的方向在遙遠(yuǎn)的地方。”阿龍直截了當(dāng)，雖然酒喝得多，但他還是很清醒，阿龍是這個(gè)宿舍最講實(shí)際的人，當(dāng)然也很自信，自主。這次畢業(yè)分配阿龍沒有像別人一樣到外面去，而選擇了留校，阿龍說：“三個(gè)留校的指標(biāo)竟然只有我一個(gè)人來占領(lǐng)，大家伙都勝利大逃亡了，那我就當(dāng)一回留守霸主吧。”那是大家都沒在意。
他也喝了幾杯酒，胸口有股子勁直往上沖，他聽老楊在唱歌，看到高個(gè)在一個(gè)個(gè)的添茶水，看到胖子的嘴唇像詩行一樣在跳動(dòng)，阿龍?jiān)谝巫由夏弥票诔了肌Ｆ鋵?shí)除了這些人以外，他一感覺側(cè)邊有一雙眼睛不停的向他閃動(dòng)著光芒，那光芒挺怪，他覺得那里面有些遺憾，有些渴望，有些怨恨，或許還有些迷茫。
大家喝酒時(shí)，說了不讓她喝，但她卻主動(dòng)要喝，她說了：“如果失去今夜的美酒，那日后我在那里能感受到這般的溫暖和自由。”說這話時(shí)她還深情的盯了他一眼，他永遠(yuǎn)都忘不掉。
高個(gè)給幾個(gè)倒茶，提議少喝點(diǎn)酒，高個(gè)說：“過來今晚就不會(huì)再有今晚了，我們還是多聊聊吧。”高個(gè)轉(zhuǎn)身扶正胖子。高個(gè)又說：“梅蘭第一次和我們哥幾個(gè)在一起，這大半天，咋們只顧喝酒，忘了招呼客人，我們現(xiàn)在讓梅蘭來說幾句好嗎？”“好”幾個(gè)隨聲附和，高個(gè)發(fā)揮了作用。
梅蘭開始說話，好像開頭還說是大家伙，慢慢的目光都直逼他了。他看到梅蘭開始說的大家都笑，她自己也笑，接著就看到梅蘭看他的那雙眼有些水在燈光下亮晶晶的。他有些受不了，他把頭低下，任由酒精來折騰他的意識(shí)，他真的不愿看到梅蘭哭，他不喜歡哭。其他人的.表情都認(rèn)真起來，緊盯著梅蘭說話的嘴唇，那樣子真像是兒時(shí)的伙伴們圍著老人聽遙遠(yuǎn)的愛情童話。
現(xiàn)在想起來，如果那天晚上沒有酒，沒有風(fēng)，故事會(huì)少了許多枝節(jié)吧？或者故事會(huì)完全變成另一副模樣。他或者梅蘭大概在心中都不會(huì)這樣想起來。但是不能，因?yàn)檫@是生活，從來沒有人把生活倒轉(zhuǎn)，生活就是事實(shí)，時(shí)光流逝既是是假的，昨日的謊言就變成今天的事實(shí)了。
梅蘭沒有放過他，她說喜歡他，四年了一直喜歡他，她好的次都想向他表白，可她一直都找不到機(jī)會(huì)，他也沒有給她機(jī)會(huì)，而他整天不知忙些什么，上課后少見蹤影。梅蘭問他如果對(duì)他沒有感情什么每一次在課堂上談到梁祝，他總能揮灑豪語，激情四溢，談到朱麗葉，他也能讓同學(xué)們感到他是羅密歐。他不能回答，因?yàn)樗砹耍瑤讉�(gè)人都醉了。
風(fēng)兒輕輕的吹過，臉上一片清涼，他在醉酒中想仿佛在飄，他覺得梅蘭是云，他也是，不過梅蘭那朵云本來在許多云后面，他們離得一個(gè)見不到一個(gè)，但是現(xiàn)在有風(fēng)了，兩朵云就在風(fēng)中移動(dòng)，靠近，撞在一塊。
什么時(shí)候酒醒的？他只記得睜開眼時(shí)，梅蘭還雙手撐著頭，困惑的望著他。風(fēng)把樹葉吹得擺來擺去，燈光就在梅來的臉上身上搖晃，看上去就像梅蘭在搖擺，一切都在搖擺……
第二天，他和阿龍送走了另外三個(gè)哥們，下午他走時(shí)梅蘭來送他，車開時(shí)梅蘭站在車窗外微笑了，揮著手，眼中卻流出了淚水。
嘩啦啦，又是一陣風(fēng)吹樹葉聲，好凄涼的夜呀，他怎么也睡不著，以是兩點(diǎn)多了，思緒得了夜游癥，不愿意回到記憶的深處。樹葉嘩啦啦的響，一會(huì)又不響，像潮漲潮落。
人生就像潮水，在城市的各個(gè)角落泛濫，多少個(gè)故事就如同這潮水，升起又落下，迷失在世界的盡頭。
畢業(yè)作文 篇4
“又是一個(gè)季節(jié)，又要選擇分別，整整上了三年學(xué)，時(shí)間真的太絕了，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)，突然忘了一切……”哼著那首令人百感交集的歌，看著窗外人來人往的他們，不禁鼻子一酸。
再過幾個(gè)月，我們就將陸陸續(xù)續(xù)離開了，每個(gè)人都朝著自己的夢(mèng)想前行，在這里分別，各奔東西，只是偶爾看到畢業(yè)照時(shí)才會(huì)想起現(xiàn)在的種種往事。
這里，我經(jīng)歷了太多，從五年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)五年了，我經(jīng)歷了每個(gè)學(xué)期的分別，卻不曾想過。有一天，我們將就像一盤沙，就此散落。回過身來，再看一次這個(gè)校園，這個(gè)滿載回憶的地方，這個(gè)在這青春和夢(mèng)想的地方，這個(gè)裝著我們年少輕狂的傻事的.地方。這里的每一處都那么熟悉，每個(gè)地方都有著我的足跡。曾經(jīng)的這里，歡聲笑語，滿目皆是掛著微笑的學(xué)妹們結(jié)伴同行；是被我們吐槽而打起球來真的令人著迷的男孩，他們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑汗水；是永遠(yuǎn)不會(huì)聽的八卦話題，是作業(yè)太多學(xué)習(xí)太難時(shí)的抱怨。可，再過段時(shí)間，或許再也見不到了，沒有難得要死的習(xí)題，沒有兇得死板的老師，沒有食堂的飯菜相伴，這樣，真的就滿足了嗎？或許過多的是不舍吧。
最后一學(xué)期，我們將經(jīng)歷太多太多的最后一次：最后一次練體育練到汗流浹背，最后一次去食堂吃早餐，最后一次合影留念，最后一次聚在一起聊天、歡笑，最后一次在一起互相加油想自己的目標(biāo)前進(jìn)，最后一次看陪伴我們?nèi)甑哪泻⒆哟蚧@球，當(dāng)最后一次踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)這個(gè)學(xué)校，一切都是最后，一切都是Past，都是Finally，都將成為往事，都將成為回憶中被時(shí)間拍打。
時(shí)光匆匆，還沒來得及銘記就已快完結(jié)。懷念我們一起在教室里度過的一朝一夕，懷念操場(chǎng)玩耍的每分每秒，懷念我們?cè)?jīng)走過的路。這三年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂，坎坎坷坷，朝暮相處……都那么美好，那么令人難忘。
下一個(gè)夏天，這個(gè)教室又將坐滿了人，但不是我們了。畢業(yè)，是開始，也是結(jié)束，畢業(yè)季的盛夏，青春無悔，我們不散。
畢業(yè)作文 篇5
我一直認(rèn)為，成長(zhǎng)是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。
成長(zhǎng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。
我在傷痛中猛醒，跋涉在成長(zhǎng)的路上……
我常想，成長(zhǎng)的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強(qiáng)的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的'真誠(chéng)。
是低調(diào)？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。
我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬，喜歡文學(xué)，就這么執(zhí)著。我更始終堅(jiān)守著自己的風(fēng)格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長(zhǎng)成一種獨(dú)特，一種藝術(shù)。
當(dāng)我久久佇立在那些無與倫比的美景前時(shí)，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長(zhǎng)在收獲的季節(jié)。
這心智的成長(zhǎng)使我的靈魂皈依了生命的顏色。
有人說，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請(qǐng)讓我一輩子體味成長(zhǎng)的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長(zhǎng)的足跡。
我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對(duì)最寒冷的一種諒解。
畢業(yè)作文 篇6
6月中旬的一天，學(xué)校為我們六年級(jí)同學(xué)舉辦了一場(chǎng)盛大的畢業(yè)典禮。
那天爸爸媽媽、弟弟和我早早兒地來到了學(xué)校。畢業(yè)典禮設(shè)在學(xué)校的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里。爸爸媽媽和弟弟進(jìn)入會(huì)場(chǎng)找了個(gè)合適的位置，因?yàn)榘职忠浵瘛５涠Y一開始，我們六年級(jí)同學(xué)從旁門在家長(zhǎng)和老師們的掌聲中走了進(jìn)來，坐在會(huì)場(chǎng)的最前面，面對(duì)著家長(zhǎng)和老師們。這時(shí)我才有時(shí)間從左邊望到右邊，整個(gè)會(huì)場(chǎng)布置得非常漂亮，周圍還貼著各式各樣的星星。我又看了看大家的臉，每個(gè)人的臉上都帶著燦爛的'笑容。坐在我們對(duì)面的不光是家長(zhǎng)，還有學(xué)校里所有教過我們的老師。大家坐好以后，學(xué)生會(huì)主席走到話筒前，說：“同學(xué)們，家長(zhǎng)們，老師們，你們好！歡迎參加我們的六年級(jí)畢業(yè)典禮。”會(huì)場(chǎng)上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。后來校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表先后講話。畢業(yè)典禮的高潮是發(fā)畢業(yè)證書和優(yōu)秀學(xué)生證書。先是學(xué)生會(huì)主席在話筒前給大家介紹坐在他旁邊的同學(xué)，然后該同學(xué)再從校長(zhǎng)手里接過那精致的畢業(yè)證書。接下來他再介紹坐在他旁邊的另一位同學(xué)，就這樣以此類推，我們每一個(gè)人都會(huì)上臺(tái)講一兩句話，再從校長(zhǎng)手里接過畢業(yè)證書。輪到班主任老師向優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)證書了。我們每一個(gè)人都認(rèn)真地聽著，希望能聽到自己的名字。我聽到了，聽到了老師念到我的名字，好開心哪！我共得到了六個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)：有數(shù)學(xué)、英文、中文、圖書館、美術(shù)和科學(xué)。最后，我們六年級(jí)全體同學(xué)給大家演唱了一首畢業(yè)歌。畢業(yè)典禮就在那歡樂的歌聲中結(jié)束了。
畢業(yè)作文 篇7
6月8號(hào)，考完化學(xué)那天上午，我很平靜的從考場(chǎng)走出來，陽光燦爛的，可以說是耀眼。一瞬間，我曾預(yù)想過的中考后的激情與放肆在我從考場(chǎng)走出來那刻都麻木了，根本什么也投不上興趣，只是離我很遠(yuǎn)，慢慢溢出了腦海。
考完后的那個(gè)晚上連玩了一個(gè)通宵朋友會(huì)，一大群朋友撕拉著啤酒與麥克風(fēng)，玩得昏天暗地，午夜清冷的街道，KTV嘶啞的聲音。當(dāng)然我沒有去，一切都是我在我爸不允許晚上出去活動(dòng)時(shí)的幻想。
7月9號(hào)，陽光依舊燦爛，依舊耀眼。頒發(fā)畢業(yè)成績(jī)和畢業(yè)證書的日子來臨了，這的確是個(gè)重要的日子。拿到成績(jī)單后，只覺周圍人流涌動(dòng)了起來，沮喪與興奮，猶如寒暖兩流交織著從校園地面流過。我看到周圍年輕的面孔，斑斕的表情，我竟回想起他們還有我在拉響中考100天倒計(jì)時(shí)期間在白熾燈下度過的無數(shù)疲憊的夜晚，頭頂寂寞的星群，憂傷漸近漸遠(yuǎn)。
我以為自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初三的，不會(huì)忘記每個(gè)夜晚都挑燈夜戰(zhàn)勇熬中考的心情。我以為我曾痛苦的經(jīng)歷過了，就可以隨時(shí)回憶起在100天倒計(jì)時(shí)中的每一天甚至每一小時(shí)，如同看自己的掌紋一般清晰。可僅僅是在中考后結(jié)束后的第三天，我就已經(jīng)對(duì)那些莫名的憂傷，奮筆疾卷，懸梁刺股的日子感到模糊，如同大霧鎖扣了玻璃窗外的世界。-畢業(yè)了，我們真的畢業(yè)了。其實(shí)，事實(shí)上和我想象的畢業(yè)不一樣了。我原本以為每一個(gè)人都會(huì)給自己最好的老師或朋友一個(gè)緊緊的擁抱，互相抹去對(duì)方不舍的淚，說著：“今天的離別，是為了更好的明天。”+++可事實(shí)上呢，朋友們拿到成績(jī)單后不痛不癢的'迅速離去，沒有揮手的告別，沒有淚水的涌動(dòng)。未成熟略帶稚氣的穿著打扮，明亮的雙眼印在帶有落寞笑靨的臉上，孤單的走向3年來來回穿梭的校門，竟沒一絲的留戀，如同他們的相識(shí)只是陌路的相逢。初中的日子，希望與絕望，振奮與沮喪，彷徨與失意，已在走出校門那一霎那開始發(fā)酵，變得腐爛不堪或只有少數(shù)的記憶猶新。這就是畢業(yè)？我疑問：沒有揮手的告別，這就是畢業(yè)？是，長(zhǎng)痕的離歌。初三，離我們遠(yuǎn)去，朋友們沒有感情的感情，很淡很淡，如同檸檬草伴隨著白開水的味道，僅在白開水沖蕩干燥的檸檬草霎那蕩起的水白小花兒，那即是剛開始的相遇而已。
畢業(yè)了，我就像一個(gè)迷路的孩子一樣站在黑白單調(diào)的斑馬線上。周圍開始有無數(shù)叭鳴的車輛，周圍的人潮涌動(dòng)，一切的喧囂打亂了我所有的思緒與記憶。那個(gè)畢業(yè)，我們都是迷路的孩子，卻都走散了，握不緊同齡鳥的手。誰都沒對(duì)誰說過以后要怎樣，他們一直不都是自顧自的嗎，沒有了再聚的理由。抬頭仰望蔚藍(lán)的長(zhǎng)空飛鳥劃過的殘跡，一陣莫名的憂傷涌了上來，我努力抬頭睜大雙眼，努力不讓淚水漫上眼眶，卻讓自己看到了世界由清晰變模糊的全過程，傷痛再一次接著一次。
拍畢業(yè)照那天，A半蹲在我身旁，我半蹲在C的身旁，然后摁快門，一閃光，定格凝固。那張張未成熟略帶稚氣的臉龐，還有我淡淡的笑靨定格在畢業(yè)照上。那些初三的日子，我們16歲的花季，仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。打破了往年的失聲痛哭，我們選擇著了沒有揮手的告別。沒有相見的理由，這就是面對(duì)畢業(yè)的釋然了吧。
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