實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文【集合】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我們第一個(gè)項(xiàng)目是劃竹排。我們齊心協(xié)力，很快就到達(dá)了岸上。雖然這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)短，可是它是多么考驗(yàn)我們的技巧和我們幾個(gè)人的團(tuán)結(jié)，這是多么有意義的游戲啊！接著我們?nèi)ネ嫘『悠鳎@個(gè)項(xiàng)目只有幾個(gè)人玩，大家都嫌這里的.河水太臟。我也不例外。接著我們?nèi)タ捶阑鹧萘?xí)。一開(kāi)始，我們非常不愿意，心想玩就玩，干麻要看防火演習(xí)，后來(lái)我才知道它的重要性，而且我也學(xué)了不少東西。
吃完午飯后，我們接著去玩。我們玩了：捉泥鰍、軍訓(xùn)四項(xiàng)、勇過(guò)索橋、U字形鋼橋等等。我覺(jué)得最好玩的是勇過(guò)索橋。它是多么有挑戰(zhàn)性，有刺激性啊！在高空上吊著的一塊板，在木版上行走這是多么好玩，多么便我難忘。
大家在那里照了一張合照，接著我們回學(xué)校。這一天使我們開(kāi)心，而且我也學(xué)了不少知識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
聽(tīng)老師說(shuō)秋季、春季是出行游玩的最好季節(jié)，今天我們學(xué)校就組織我們?nèi)デ镉卫玻?/p>
我們班乘坐的是最后一輛大巴車(chē)，所以我們等了好長(zhǎng)時(shí)間。期盼的心情、焦急的等待，終于我們的車(chē)來(lái)了。老師組織我們有序地上了車(chē)，在車(chē)上老師交待我們本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并告訴我們，車(chē)子只需要20分鐘就到了，讓我們不要著急。一路上，我們有說(shuō)有笑，一片歡聲笑語(yǔ)中我們的車(chē)到達(dá)了目的地。
這次秋游我們只要就是看蝴蝶館、蜜蜂館、安徽世博館，并觀看昆蟲(chóng)的故事。首先，我們?nèi)サ氖呛^。館里的'蝴蝶特別大，有黑色和淺綠色相間的，橙色和白色相間的，黑色和白色相間的，還有枯葉顏色的蝴蝶。總之，各種各樣的、五顏六色的蝴蝶，看得我眼花繚亂。
然后是參觀安徽世博館，里面有好多好多的文物，有各式各樣的玉，有龍的第九個(gè)兒子貔貅，有鐘聲，有表演，還有許愿缸和許愿池。
最后我們來(lái)到了蜜蜂館，看到了蜜蜂。阿姨說(shuō)蜜蜂的壽命只有短短的一個(gè)月，但它依然活得很快樂(lè)也很勤勞。
今天真是很有趣，我們不但看到了許多昆蟲(chóng)，還了解了許多昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)。謝謝這風(fēng)和日麗的好天氣，更謝謝老師們的辛苦付出。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
叮鈴鈴，下課了，小麗在出教室的時(shí)候，不小心把小明的'文具盒弄掉了，小明很生氣，他用最快的速度跑到教學(xué)樓門(mén)口，毫不猶豫地把腳伸出來(lái)，把剛走到這兒的小麗拌了個(gè)屁股蹲，小麗“哇哇”大哭起來(lái)，小明趁沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，“呲溜”一聲跑回了教室。
小紅看見(jiàn)小麗哭的那么傷心，走過(guò)去問(wèn)“怎么了？”小麗傷心地說(shuō)“小明......把我......拌倒了。”小紅連忙把小麗扶起來(lái)，小麗激動(dòng)地說(shuō)“謝謝你。”小紅叫來(lái)小明，小明知道錯(cuò)了，害羞地對(duì)小麗說(shuō)“對(duì)不起。”
小麗不是故意弄掉小明的文具盒，當(dāng)別人做錯(cuò)了事，我們要盡量原諒別人，而不應(yīng)該象小明那樣做。
點(diǎn)評(píng)：圖中只有2個(gè)人，成成寫(xiě)得卻是三個(gè)人的故事。從圖片上看，感覺(jué)用課間十分鐘做題目有些勉強(qiáng)，有點(diǎn)跑題的感覺(jué)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天，老師說(shuō)要帶我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｓ行┩瑢W(xué)高興地跳了起來(lái)，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說(shuō)：“要玩什么游戲啊？”
游戲開(kāi)始了！老師寫(xiě)了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說(shuō)開(kāi)始，他們才開(kāi)始傳。殷欣祺對(duì)我說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”我對(duì)第二個(gè)人也說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”好像后來(lái)也是這樣傳的，可是到第四個(gè)人的時(shí)候就卡殼可。第三個(gè)人又說(shuō)了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見(jiàn)已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒(méi)有答對(duì)，老師公布結(jié)果了，結(jié)果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷椤Ｂ?tīng)到這個(gè)，我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。
玩了這個(gè)游戲，我明白了做任何事都要專(zhuān)心。
老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的`游戲過(guò)程，生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，突出游戲的有趣，結(jié)尾點(diǎn)題！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
早晨，爸爸宣布了一個(gè)好消息：全家人去爬山。我興奮地跳了起來(lái)，立刻準(zhǔn)備行李，我還拿了根登山杖，以備不時(shí)之需。
乘車(chē)到了天臺(tái)的瓊臺(tái)仙谷，大家開(kāi)始爬山了。我們先穿過(guò)兩個(gè)山洞，接著，又走過(guò)一座小橋。那里還有一條瀑布，我往下面一看，不禁念起詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽微笑著說(shuō)：“快走吧，前面還有更好的風(fēng)景呢。”于是，我們接著往前走。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)岔路口，我正想該走哪條路時(shí)，一位大伯說(shuō)：“還是走上坡的`那條，挑戰(zhàn)一下自己吧。”看著前方越來(lái)越陡的山路，爸爸開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“如果你走累了，可別要我背。”我快步地走到了最前面。每當(dāng)覺(jué)得腳酸的時(shí)候，我就鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！終于，我爬到了山頂，陸續(xù)到達(dá)的大人們紛紛對(duì)我豎起了大拇指。
我站在山頂上，放眼一望，哇，好美啊！之前爬過(guò)的山，在夕陽(yáng)的照射下，仿佛鑲上了一道金邊。
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