【通用】畢業(yè)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的畢業(yè)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)的作文 篇1
“原來,我們的回憶那么多,曾經(jīng)那么美。”我翻開相冊(cè),一張張你們的笑臉在我腦海里浮現(xiàn)。
窗外,陽光刺眼。一道道刺眼而美麗的陽光,透過樹縫從窗里射進(jìn)來。我用手遮住眼睛,可以隱隱看見太陽中間桔色的核。猛地想起,那天的太陽也是如此。
陽光很刺眼,整片蔚藍(lán)的天,連云絲都沒有。我們從未發(fā)覺,畢業(yè)照是倒計(jì)時(shí),是我們分開的序幕······
“我們要畢業(yè)啦!開始拍照啦······”
“站好了,快站好。”
對(duì)面的三角架早已立好。班主任以嚴(yán)厲如常的表情站在攝影師旁,費(fèi)勁指揮著。語調(diào)卻滿含仁慈與溫柔。
“把面部放輕松,眼角彎彎,露出皓月一般潔白的牙齒,嘴角上揚(yáng)到完美溫柔的弧度。”
“茄子!”
“咔嚓!”
“再來一張,放輕松,擺個(gè)姿勢(shì)。”對(duì)面的攝影師發(fā)話。
“田七!”
“咔嚓!”
我們習(xí)慣性地伸出食指和中指比劃出“V”,齊刷刷的“v”字母連出美妙的弧線,畫出了最甜的微笑。
我們幻想著出一本書,封面就是我們的畢業(yè)照,銷量一定很好。可能還會(huì)有續(xù)集······
我們被定格在一張小小的照片里,臉上掛著燦爛的笑容,笑得很甜。我們手拉手,唱著告別歌,我們畢業(yè)了。每個(gè)人臉上都掛著笑容,但笑容的背后,卻是一張張不舍的'臉龐······
是該畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。
我把相片擦干凈,撣去封面那層淺淺的灰。在那個(gè)夏天,我們揮手說再見。多久沒見面了?快一年了吧。他們還好嗎?她呢?他呢?照片里那個(gè)笑得最燦爛的,穿著黑白條紋短袖的是我,現(xiàn)在,還可以笑得和以往那么燦爛嗎?
我們現(xiàn)在已經(jīng)分道揚(yáng)鑣,各自都有各自的路。我能做什么?只是一個(gè)人偶爾想起,心里淺淺的疼著。
時(shí)間向流水一樣,洗刷著我的記憶,于是一些憂傷也被悄悄的沖淡了。
畢業(yè)的作文 篇2
母愛,總是無私的,它寧愿舍去自己,也要為著孩子;母愛又是默默無聞的,它總是在不顯眼的地方,做出巨大的貢獻(xiàn)。
在母親的字典里,始終沒有自私、貪圖。她總是任勞任怨地為我們做事,卻從來沒有拒絕的意思,好像這樣做,就是天經(jīng)地義的事。
相信每一位同學(xué)的母親,在孩子畢業(yè)考的時(shí)候,總是竭力幫孩子做事,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上,孩子的負(fù)擔(dān),并不重,反而母親的負(fù)擔(dān)比孩子的負(fù)擔(dān)還要重。
那一次的畢業(yè)考,讓我更深一層的明白了母愛,這個(gè)詞。
畢業(yè)考即將來臨,我又激動(dòng)又緊張,更是分秒必爭(zhēng),作業(yè)量逐漸增加,作業(yè)要寫到比平時(shí)晚很多。可母親總是要陪著我,她總是放心不下,我和她說了,可是不管用。晚上寫著寫著就睡意濃郁了起來,母親就不停地給我打起精神。其實(shí),她也很想睡覺,她經(jīng)常看著看著就睡在了我的`旁邊,只要一有動(dòng)靜,她又立馬醒了,問道:“怎么了?怎么了?”我實(shí)在不忍心看到她這樣,就對(duì)她說:“你去睡吧!我寫好了喊你。”可她終不答應(yīng),硬要陪我,我也沒辦法,只能加快腳步。
忙了半天,完成了,我入睡了,她又去忙她那些繁雜的事,不知,到了最后,幾點(diǎn)才上床睡覺。
早上,她不用鬧鐘,自己會(huì)按時(shí)起床,躡手躡腳地為我做早飯,生怕驚動(dòng)了我。
上學(xué)了,家離學(xué)校只有四里多路,可她不放心,陪著我,把我送到學(xué)校,看我走進(jìn)學(xué)校了,才肯回家,吃早飯。
母親啊!對(duì)于您的那些恩情,我該怎樣報(bào)答您呢?
畢業(yè)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)升入了畢業(yè)班。回顧四年小學(xué)生活,我很榮幸遇到了一位位兢兢業(yè)業(yè)的好老師,認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),交到了很多朋友。有過成功也曾經(jīng)歷過失敗,有無數(shù)次的開心也有過小煩惱。在自己的努力下,收獲了穩(wěn)定的成績(jī),最重要的是我變得自信起來。
曾經(jīng)的我,膽小、不擅言表。在主題月活動(dòng)中,擔(dān)任小小解說員,使我得到了鍛煉,逐漸自信起來。一次公開課上,成功地進(jìn)行了新聞演講,又是對(duì)我的一次鍛煉,我更加自信了。
四年級(jí)時(shí),我被評(píng)選為升旗手,要給全校師生演講。接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我既緊張又興奮。回到家里,認(rèn)真地編寫演講稿,寫完后又反復(fù)朗讀,把自己的'情感融入到稿子當(dāng)中,還給爸爸媽媽模擬演講了好幾次。“讀得真好,講得很有感情!”聽到爸爸、媽媽的夸獎(jiǎng),我對(duì)這次演講充滿了信心。
早晨,我懷著緊張的心情來到了學(xué)校,雖然已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,但是心中仍十分忐忑。上完兩節(jié)課后,升旗儀式即將開始,我連忙前往演播室,幾分鐘的路程,仿佛走了好久,每一步都十分沉重。走進(jìn)演播室,坐在椅子上,我的心中仿佛揣著一只活蹦亂跳的小兔子。
升旗儀式正式開始了,唱國(guó)歌、校歌后,馬上就要輪到我演講了,雖然看著稿子,但是腦子里卻一片空白。演播室里沒有人,就當(dāng)是平時(shí)在家講得那樣就行。我不斷地安慰自己。《演說家》那個(gè)節(jié)目里的演講者,在面對(duì)成千上萬觀眾時(shí),都毫無怯色,讓我深深佩服。難道我真的演講不好嗎?不!別人能做到的我也一定行!深呼吸,我努力讓自己的心情平復(fù)下來。主持人的一句,“請(qǐng)吳朋霖同學(xué)進(jìn)行演講。”我立刻投入到演講中,“我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)……”情感不由自主地隨之醞釀出來,聲音也自然地鏗鏘有力。我終于順利地完成了演講,回到班里,受到了老師、同學(xué)們熱烈的掌聲……那時(shí)的我,充滿了自信。
幾年的小學(xué)時(shí)光,讓我從一個(gè)靦腆的孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)充滿信心的少年。以后,我要更加自信地去面對(duì)一切,踏踏實(shí)實(shí)努力,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印地走好自己的人生道路。
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