記憶的作文范例(4篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
我人生中第一個深刻的記憶，便是那充滿歡笑的幼兒園。
我本應該在老家上幼兒園的，但因為天生頑劣，喜好打架，所以去幼兒園的沒多久，我就被幼兒園的校長光榮地流放了，由于“臭名”昭著，以致于所有的幼兒園都不肯收我。沒辦法，父母只好將我送到了城里，我也在那里找到了我的童年歸宿――百草園幼兒園。
在孩子眼里，這里地方雖小，樂趣卻很多。
在我的記憶里，幼兒園有一棵柳樹，我去的時候它已經很高大了，這棵柳樹的下部圍了兩圈橡膠，我們把這兩圈橡膠當做了“椅子”。細長的柳枝隨風擺動，甚是好看，給人一種愜意的感覺，我喜歡坐在柳樹下面，欣賞這棵大樹的枝干，粗而牢固，猶如萬年不倒的邊疆戰士一樣，給人一種狂風暴雨也不怕的感覺，很是威風，我喜歡呆在柳樹的綠蔭下發呆。
不過也有煩惱的.時候，到了一段時間，柳枝上的葉子會紛紛飄落，猶如一群好奇的小探險家，落到了各處。在地上似粘住了一樣，很容易將你的鞋子吸住，很是煩人，不僅如此，秋千上、蹦床里都有它的身影，這個時期里的我們就好比那用針扎破了的皮球一樣――泄了氣。
春天鳥語花香，夏天蟬鳴知了唱，秋天夕陽金黃燦爛，冬天大雪處處可見，形容我的幼兒園是再適合不過了。老師的和藹，下朋友的熱情，也給我留下了許多美好的記憶。直到現在，幼兒園的一草一木我依舊清晰的記著。
當離開幼兒園的那一刻，意味著我畢業了，該走了。但這個我呆了幾年的幼兒園像一只無形的手牢牢抓住我，舍不得我離開，我也站在校門口遲遲不肯離去。
百草園，我童年的樂園！
記憶的作文 篇2
生活中到處都充滿著笑聲，在家庭，在學校，在公園，是因為玩得開心，還是遇到喜事，或是贏得了榮譽，我們都會發自內心的笑。
“笑聲”，一個多么令人欣慰的字眼呀!小時侯，我的笑聲回蕩在家中;上幼兒園后，我的笑聲總是在幼兒園中亮得刺耳;小學時,我的笑依然不減，還是一如既往。
記憶最深刻的是讀幼兒園的`時候，老師教我們玩的一個游戲——“異想天開”。每個同學都分別寫上三條紙條，一條寫人物，一條寫地點，一條寫做什么事，越奇越好。老師從收上來的三堆紙條中各取一張，組成一句話，便讀出來。老師一看紙條，就笑得合不攏嘴，說：“趙文成在河馬肚子里……”“干什么啊?”不等老師說完，同學們就迫不及待的追問了。“趙文成在河馬肚子里吃鞋子。”“哈哈哈哈!”聽了老師的話后，同學們哄堂大笑，當然，我也情不自禁地大笑起來。
后來，事情發展得更好了。比如，“王玉欣在樹上摸魚”，“柳秦在蛇洞里洗澡”，也不知是誰把我們的老師也捉弄了：“李老師在鍋里摸魚”。此時此刻，同學們笑得多么開心啊!有的同學都笑抽筋了。
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響起來了也沒有留意，真希望這樣快樂的時光能一直保持下去。
課堂上的笑聲便是我記憶最深刻的笑聲。
記憶的作文 篇3
今年的清明又恰逢周末，妻子早起來煮好了十多個雞蛋，就連一向喜歡賴床的兒子也耐不住了，起床后吵著嚷著的非要和我“杠雞蛋”玩。窗外天氣晴好，于是一家三口決定去公園欣賞春的景色。公園里桃紅梨白，游人如織，兒子也歡呼雀躍的蹦著跳著。看著眼前的這一切，不由得勾起了記憶里的清明。
記憶里的清明，是少不了雞蛋的。每年的清明，母親已經早早的煮好了雞蛋，并且用紅色或者綠色的染料把雞蛋染好。這一天似乎成了孩子們的節日，耐不住性子的我胡亂的吃幾口飯，然后迫不及待的抓起幾個染好顏色還帶著絲絲余溫的雞蛋，往外跑去。三三兩兩的小伙伴們湊在一起，每個人都會有幾個雞蛋，只不過是大小不一，顏色不同而已。兩人一組，手持雞蛋開始“杠”了起來。“杠”是臨沂地區的方言字，讀四聲，大致是普通話里碰和抵合在一起的意思。“杠雞蛋”說起來很簡單，兩個人都拿著雞蛋尖的一頭，然后用力的“杠”。一下、兩下，誰的雞蛋先破了，誰就輸了。贏了的趾高氣揚了起來，像是打了勝仗的將軍，輸了的則就躲到一邊，嘴里還不忘說一句：我還有更厲害的。三兩下把雞蛋皮剝掉，吸一下流出的鼻涕，即使是臟兮兮的手指在雪白的雞蛋清上印出了黑黑的手印也不在意，幾口吃完雞蛋，顧不得細細的咀嚼下咽，手里拿出新雞蛋，嘴里含糊不清的`喊道：我來了。如果這一天還要上學的話，那也沒關系，課間的十分鐘就足夠了。
記憶里的清明，是少不了楊柳枝的。父親早早的把柳枝或者松枝插在門的兩側。這個風俗是如何來的，父親也解釋不了，只知道這是從老輩子上傳下來的風俗而已，這不是年幼的我們所關心的，我們更關心誰的柳哨更響。做柳哨最好的材料當然是柳枝了，楊樹枝也可以，榆樹枝也好，最不濟的就是松枝了。做好的柳哨三五公分長最好，再長一些也行，如果太長的話就不好了，吹起來太累。柳哨只能吹出：“卟、卟、卟???”的單調聲音，小伙伴們在一起比的就是誰的柳哨吹得更響。有時候，幾個人排成一隊，一邊走，一邊吹，那一刻的我們似乎吹的不是柳哨，而是在演奏貝多芬、肖邦或者莫扎特的作品。
記憶里的清明，也是少不了踏青的。舒適宜人的溫度，柔和的春風，如果再約上心愛的她，想起來也是一種向往的快樂。那年那月，那一段情，那一個姑娘，也是一個天氣晴好的清明，我約她去爬山。山不是很高，我們也沒有爬到山頂，就在半山腰的一塊巨石邊上，我用初吻奪走了她的初吻，嬌羞的臉上騰起了一片紅暈，看的我都癡呆了。也曾信誓旦旦，也曾花前月下，青澀的我們最終沒有走到一起，現在想來，是自己太過于任性了，把那一份純真的愛情埋葬在了春天里，隨著歲月的長河已經飄逝遠去。
記憶的作文 篇4
黑板上的字固然可以擦去，而留給我的記憶卻是永遠不能擦去的.....
在一次期考前，同學們都坐在教室里等待老師出現在視線里。突然，一個熟悉的身影出現在門口——是陳老師。陳老師在我們驚訝的目光中走進教室，只見陳老師腳步虛浮，臉上原本的紅潤早已被蒼白代取，還伴隨著一聲又一聲的咳嗽，講臺上也多了一個水杯。這時，陳老師一句話打破了沉寂：“翻到語文書27頁，開始上課。”接著，陳老師拿起粉筆在黑板上寫字。不一會，黑板上出現了幾個歪歪扭扭的字，以往的蒼勁早已跑到九霄云外。由于陳老師的身體太過虛弱，不得不用一只手撐著講臺另一只手寫字。我和同學們都清楚地看到陳老師的手在不停地顫抖，而黑板上的字還在緩緩地出現。此時此刻，無聲更勝有聲，望著黑板上的.字，我們都哽咽了，幾個調皮搗蛋的同學也不再吵鬧，只是靜靜地聽著。
時光悄然無聲地從教室里走過，下課了，陳老師用沙啞的聲音對我們說：“祝大家在期考中取得好成績。”說完便“飄”出了教室。下一節是數學課，但是擦黑板的同學卻遲遲沒有動身，陳老師的粉筆字便留在了黑板上。
因為我們都知道：黑板上的字可以擦去，擦不去的是陳老師對我們濃濃的愛留給我們的記憶。而我會把這個記憶永遠地珍藏在記憶的口袋中......
【記憶的作文】相關文章：
家的記憶作文 - 體裁記憶作文12-04
記憶中的父親作文-記憶作文12-04
[經典]記憶的作文03-05
[精選]記憶的作文03-08
記憶作文【精選】03-02
記憶的作文03-01
【精選】記憶作文03-02
【經典】記憶的作文04-15
記憶的作文【精選】04-19
[精選]記憶作文04-17