我讀過的一本書作文（精選25篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的我讀過的一本書作文（精選25篇），歡迎大家分享。
我讀過的一本書作文 篇1
我從小到現(xiàn)在為止，讀過很多本書。我讀過第一本書是一本古詩總集，相信大家對(duì)這本古詩總集并不陌生，這本古詩總集叫《唐詩三百首》。
也許這本書大家都讀過，但這本書對(duì)我卻是珍寶，我對(duì)這本書是像對(duì)弟弟妹妹一樣愛護(hù)。大家會(huì)不會(huì)想不過是一本《唐詩三百首》而已嗎？我家也有。這本書是當(dāng)年我家還不怎么富裕有的。
那時(shí)我還是一個(gè)不到7歲的小孩。一天在書店看到了一本版式較老的書，當(dāng)時(shí)我媽媽對(duì)這本書一點(diǎn)也沒有在意，但我卻這本書獨(dú)見鐘情。我看到了這本書我就哀求媽媽幫我買。媽媽看我這么忠誠的表情就幫我買了。其實(shí)我后來才發(fā)現(xiàn)這本書在當(dāng)初是比較貴的，但媽媽為了滿足我的愿望還是幫我買了。
當(dāng)初買了之后我就開心了好幾天，覺得那是我的榮耀。我覺得不好好讀它真是太可惜了。我從李白的唐詩讀起。“床前明月光，疑是地上霜……”我從從容容地背誦了一首首古詩，后來我竟背完一整本書。
這第一本書給我的人生有莫大的啟明，他在告訴我讀書必須有興趣和超長的耐心。相信自己通過這本書可以成長。
我讀過的一本書作文 篇2
人的一生會(huì)讀過無數(shù)本書，總會(huì)有一本讓你戀戀不舍，難以忘懷。我也有這樣一本書，它的名字叫——《安妮日記》。
當(dāng)我第一次打開這本書時(shí)，我就深深的愛上了它。每讀一章，就讓我渴望讀下一章。安妮快樂，我也會(huì)跟著樂起來：安妮憂傷，我心里也難受。我總是身臨其境，跟著主人公一起面對(duì)重重困難……
這本書表達(dá)了人類對(duì)戰(zhàn)爭的控訴，厭惡。和平這個(gè)詞就是主人公渴望而不可及的夢想。
故事的內(nèi)容大概是這樣的：
安妮一家是猶太人，為了躲避德軍，安妮一家和鄰居一起藏到了他爸爸公司的密室。在公司員工的幫助下，躲避了德軍的瘋狂追殺。可是最終又一個(gè)人告了密，所有人都被抓走了，只有公司的打字員小姐帶著安妮的日記逃了出來……
在故事的后續(xù)中，描寫了德軍的殘忍。每次重溫這本書時(shí)，我就會(huì)想到安妮的悲慘命運(yùn)，讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的警鐘，把和平再次放在心中吧！
這就是我的最愛——《安妮日記》。
我讀過的一本書作文 篇3
我讀過很多書，那里面最讓我感動(dòng)的是《雷鋒的故事》這本書。它使我受益匪淺！
《雷鋒的故事》這本書講述了雷鋒小時(shí)候受了很多苦，是共產(chǎn)黨救了他，讓他有了飯吃，有了書讀。雷鋒非常感謝共產(chǎn)黨救了他。因?yàn)樗麖男【蜎]有了父母，所以他就一直把共產(chǎn)黨當(dāng)成自己的父母來看。雷鋒長大了以后當(dāng)了兵，僅管他非常忙，但是他只要一有時(shí)間，他就會(huì)看書、學(xué)習(xí)。雷鋒每天都會(huì)寫一篇日記，其中他在日記里寫到：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。”雷鋒特別愛做好事，有一句話說的好“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可是不幸的事卻發(fā)生了：在一次意外事故中雷鋒犧牲了。他再也聽不到他親愛的戰(zhàn)友們焦急地呼喊聲了。雷鋒那年才22歲。雷鋒的故事迅速傳遍了全中國，毛主席還為提了詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)，并把每年的3月5日訂為雷鋒同志紀(jì)念日。
當(dāng)我讀完這本書后，我覺得人要有一顆感恩的心。要感謝父母的辛勤養(yǎng)育之恩；要感謝老師對(duì)我們無私教育；要感謝大自然給我們這美好的一切……我們還要去幫助那些需要幫助的人。我還懂得了在學(xué)習(xí)中不要害怕困難，要善于思考，解決難題。
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去，可是他人民服務(wù)的這種精神一直激勵(lì)著我們一代又一代的人們。
《雷鋒的故事》這本書我會(huì)一直珍藏它到永遠(yuǎn)。
我讀過的一本書作文 篇4
在我的書架上，有許多令人百看不厭的書，而我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書啦！在書中，我交到一個(gè)好朋友——多蘿西。
《綠野仙蹤》講述女孩多蘿西從小父母雙亡，和亨利叔叔，愛姆嬸嬸住在堪薩斯州大草原上。在一次龍卷風(fēng)的襲擊中，她和她的小狗托托因躲避不及，被卷到了一個(gè)只有夢里才能出現(xiàn)的與世隔絕的國家——奧茲國。盡管奧茲國很美麗，甚至比仙境還迷人，可多蘿西還是想回家，回到亨利叔叔愛姆嬸嬸的身邊，于是她在那兒展開了自己的魔幻的一場旅程……這本書充滿了魔法與幻想。
讀到這里你一定會(huì)問為什么這一本普普通通的童話故事書會(huì)給我這么多的感觸呢？理由有以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)，情節(jié)曲折迷離。如多蘿西和同伴好不容易殺死了惡心女巫卻又發(fā)現(xiàn)是假的。第二點(diǎn)，文筆優(yōu)美。一些修辭手法和排比句，讀一讀一定會(huì)對(duì)你的寫作有很大的益處。第三點(diǎn)，結(jié)局很圓滿。十分感人！尤其是當(dāng)多蘿西抱著愛姆嬸嬸流著幸福的淚的場面時(shí)，相信你讀了也會(huì)和我一起流淚的。說不定讀了我的解說再看完這本書，你還會(huì)意猶未盡呢！
希望大家都去讀讀這本書，并且喜歡上它！
我讀過的一本書作文 篇5
暑假里，我向鄰居借了一本名為《會(huì)飛的教室》的書。剛借來，我就興致勃勃地讀完了此書。這本書是長篇小說，是德國著名作家艾利克？卡斯特納的得意之作。小說圍繞一班中學(xué)生排練的話劇《會(huì)飛的教室》而展開，用細(xì)膩的手法將人物形象描寫的淋漓盡致：才華橫溢的戴馬亭﹑多愁善感的姚尼﹑怯懦的鄔理……他們真是一群天真、善良的少年呢！
書中既有讓人捧腹的地方，更有讓人掉淚的情節(jié)，讓大家感受到了同學(xué)們之間深厚的友情和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。主人公們?cè)诼爩懖竞透鹇宓媳宦毿Ｉ鷱?qiáng)行掠陣后，“禁煙老師”帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一心救出了他們。我不禁想起我們班的同學(xué)們了！大家不是三天吵一架，就是五天打一架呢！我們雖然不像主人公們的性別一樣，但也要像主人公們學(xué)習(xí)，變得團(tuán)結(jié)！
故事的情節(jié)更是一波三折，牽動(dòng)讀者的心：戴馬亭因家境不好，無法回家過圣誕節(jié)，我暗暗傷心；但是最后在佩克老師的幫助下，他又可以回家了……最后，在平安夜的歌聲和戴馬亭的祝福聲中故事落下了帷幕！
其實(shí)我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)地去幫助每一位需要幫助的同學(xué)。書中的兩位老師就像是大家的老師一樣，關(guān)愛我們！
現(xiàn)代著名兒童作家曹文軒說得好：“一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀帷幕成長。”我贊成！因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》就是本好書！如果你有興趣，就去讀讀吧，會(huì)感觸很深的！
我讀過的一本書作文 篇6
我讀過很多本書，比如《笑貓日記》、《藍(lán)熊船長的13條半命》、《三角地》、《甜橙樹》《野風(fēng)車》等，其中我最喜歡的就是《野風(fēng)車》。
這本書主要講的是二疤眼子和他的父親守護(hù)一架老風(fēng)車的故事。這架風(fēng)車承擔(dān)著三十畝地的灌溉重任。他倆花了很大的精力終于把這架老風(fēng)車重新修理好，并為它舉行了莊重嚴(yán)肅的扯蓬儀式。風(fēng)車正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，將一股股清澈的河水運(yùn)進(jìn)了干渴的稻田。可是有一天，突然狂風(fēng)橫掃大地，風(fēng)車狂轉(zhuǎn)，不停地?fù)u晃著，即將倒下，在這緊要關(guān)頭，二疤眼子勇敢的抓住了風(fēng)車，用盡全身的力氣拉下一葉葉風(fēng)蓬，一陣狂風(fēng)，二疤眼子被吹進(jìn)湖里……我推薦這本書的理由是：在文中作者曹文軒對(duì)風(fēng)的描述，他把一個(gè)從無風(fēng)——微風(fēng)——大風(fēng)——狂風(fēng)的過程描寫的活靈活現(xiàn)，層層推進(jìn)，細(xì)致入微。他把微風(fēng)比作為一個(gè)嬌弱無力，穿著白裙的女孩子；把大風(fēng)比作為一個(gè)漢子，像是披著斗篷騎在馬上的俠客；把狂風(fēng)比作為一把巨大而鋒利，銳不可當(dāng)，削鐵如泥的砍刀。同時(shí)通過這個(gè)故事也讓我明白了一個(gè)道理，凡事千萬要認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真，那樣你才能在生活學(xué)習(xí)中走的更高、更遠(yuǎn)。
我讀過的一本書作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我為了讓自己的課外知識(shí)更加豐富，為了讓自己的成績更上一層樓，我就在自己制訂的暑假計(jì)劃中，又添上一項(xiàng)：看五本課外書。
在這五本課外書中，最令我印象深刻的，還得屬《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》了。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國的馬克吐溫。這本書的主人公是一個(gè)頑皮好斗的小男孩——湯姆索亞。
這本書主要講述了湯姆為了逃避大人的管制而和他的那兩個(gè)朋友去當(dāng)海盜，然后不知不覺中又當(dāng)上了跟蹤逃犯的工作，最后成為大家心目中的英雄的故事。湯姆那種頑皮好斗、偷偷離家出走去當(dāng)海盜的那種性格固然是一種不好的行為。但是，從另外一個(gè)角度去想，這種行為剛好說明了湯姆的膽子很大，而且有一種獨(dú)立自主的性格和屬于自己的思維、思想。并不是像現(xiàn)在的“溫室里的花朵”，整天只會(huì)聽爸爸媽媽的，沒有主見，沒有屬于自己的思想和時(shí)間。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》使我大徹大悟：我們不能老是聽爸爸媽媽的話，應(yīng)該要有主見，而且要養(yǎng)成那種獨(dú)立自主的性格，不能老是依靠父母，應(yīng)該靠著自己的力量生活！《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。
我讀過的一本書作文 篇8
曾經(jīng)的曾經(jīng)，有過那么一本書，繾繾綣綣……
no.1
鶯卷夢囈，紅樓一夢，卻醉人千年。
——題記
黛玉是那么的脆弱，但她卻有一種無法詮釋的倔強(qiáng)。也是那種無法詮釋的倔強(qiáng)才映襯著她如此的偉大，如此的醉人心弦。或許與寶釵相比，她并不是那種賢惠的女子，也并不如寶釵那樣懂事，可是她身上折射出的是那種無法言說的意志和精神，又讓人心服不已。從小，她飽嘗寄人籬下的辛酸，生活在一個(gè)本就偏袒于男性的大家庭中，她不得不依靠自己來背負(fù)著原本不屬于她這個(gè)年齡該有的不公與哀怨。她始終堅(jiān)持自己的選擇，不顧眾人的阻攔，非寶玉不嫁。她的這種精神，確確實(shí)實(shí)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)古代女子的倔強(qiáng)與偉大，那種對(duì)愛情忠誠的精神。
no.2
花落成家，紅樓一夢，卻今生不改！
——題記
在這個(gè)不公平的大庭院中，也許寶玉是最幸福的。從小衣食無憂，在老太君和眾人百般呵護(hù)下幸福快樂的成長。可他那顆熱情向上的心，卻沒有因此而改變。雖然說他是富家紈绔子弟，但他不像其他的兄弟一樣整天沉迷于花天酒地之中，也不像其他兄弟一樣把女子看成任人擺弄的玩偶，而是對(duì)她們一視同仁。正是因?yàn)檫@樣，才有了紅樓夢這段凄婉幽美的愛情佳話。寶玉他詮釋了男子應(yīng)該具有的品質(zhì)、精神和意志！他讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的男子！
現(xiàn)在的現(xiàn)在，回想起來，我曾有過一本書，纏纏綿綿……
我讀過的一本書作文 篇9
我喜愛書，尤其喜愛攝影類書籍。它能帶給我我所需的知識(shí)，看到更廣闊的世界。
我喜歡一本書，它叫《攝影展賽獲獎(jiǎng)秘笈》。
這本書是關(guān)于攝影展賽的參賽提示，列舉了許多當(dāng)下攝影師熱衷參與的展賽，附加了許多照片。告訴我們?cè)鯓拥恼掌拍塬@獎(jiǎng)，以及講了各種投稿的學(xué)問與技巧，拿很多場綜合性影賽和專題類影賽當(dāng)中的某些照片來具體分析。這本書幾乎容納了大千世界各種照片，關(guān)注重大題材和生活細(xì)節(jié)可以說是本書兩大特色。
書中有一組圖片令我記憶猶新，它就是廣東攝影師鄧偉根所拍攝的《慈癡半世紀(jì)》，講述了一位年過八旬的老母親悉心照料癡呆兒子的照片，深切地表現(xiàn)出母子二人互相依靠的生存狀態(tài)，讓觀者不由生出憐惜和感動(dòng)。
照片不是為了獲獎(jiǎng)而拍攝，而獲獎(jiǎng)是對(duì)拍攝很好的肯定，但拍攝時(shí)更多需要的是自己的肯定和自信。
我認(rèn)為攝影不是一定要去學(xué)，而是在日常生活中，不斷進(jìn)步。在我看來，獲獎(jiǎng)并不重要，重要的是心態(tài)，心態(tài)要好，拍出來的照片肯定臻于完美。總之，自己愿意，高興最重要。
我喜愛這本書，它教會(huì)了我許多攝影知識(shí)，以及一些哲理。
我讀過的一本書作文 篇10
那天，輔導(dǎo)班老師借給我一本書，叫做《海底兩萬里》。一開始，我抱怨書太厚了，把它丟到床上。
中午吃過飯，我看起了電視，可電視也沒什么好看。我躺在床上，指尖無意中觸到那本書，太無聊了，看一下吧。
我翻開書，一頁，兩頁，我的疑問和驚喜越來越多——最大的疑問：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪物，身體堅(jiān)硬無比，頭上長著一個(gè)大尖刺；驚喜：當(dāng)書中說到兇猛的大海時(shí)，我仿佛身臨其境，開著輪船在大海上航行……
突然，我聽到了電視發(fā)出“瘋狂小糖”的聲音，我被拉回了現(xiàn)實(shí)。我憤怒地把電視一關(guān)，繼續(xù)我的冒險(xiǎn)之旅。
這回看書的樣子不同了，之前是躺著，現(xiàn)在是趴著。我又如饑似渴地看起來，大海、輪船、怪物，一個(gè)個(gè)又都跑出來。不一會(huì)兒，老媽來了，而我，還沉浸在書中。
“光陰似箭”，這句話在我那次的讀書經(jīng)歷里體會(huì)過。因?yàn)槲铱吹锰度耄苯拥搅肆c(diǎn)。這時(shí)，我忍不住去了趟衛(wèi)生間，看見老媽拿著小竹條說：“都叫你三遍了，快來吃飯！”我只好無奈地答應(yīng)。
李老師說：“看一本書，沒有達(dá)到‘如醉如癡’的地步，那就沒看進(jìn)去。”我覺得那一次，我是真的看進(jìn)去了。
我讀過的一本書作文 篇11
我家里買了很多書，但每次買來都只是看看樣子，從來不讀。媽媽叫我讀，我總是說：“等一下，馬上就讀。”可實(shí)際是：“等一下，還是不讀。”因?yàn)椴蛔x書，我的作文不咋地。
一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸要去書城買幾本書。到了三樓，我跟爸爸說：“爸爸，我去五樓讀書行么？等下你來五樓找我好了。”爸爸說：“去吧，別亂跑。”其實(shí)我去五樓看的不是書，而是去看玩具，然后叫爸爸買。
到了五樓，我直奔玩具店，在跑的時(shí)候，我瞥見一本名字很有趣的書，《非常老師》。它吸引著我放慢腳步，又走了過去。我就坐下來，細(xì)細(xì)看起來。書里的老師真親切，好像在哪里見過，對(duì)了，和我在學(xué)校里的老師真類似。老師和學(xué)生之間發(fā)生了一幕幕難忘的故事，令我感動(dòng)不已。不知不覺，不看書的我，竟然連續(xù)看一本陌生的書一個(gè)多小時(shí)了。爸爸上來，我還舍不得回家。
回到家后，我跟爸爸說：“爸爸，以后每個(gè)星期能不能都去書城看書啊？”“當(dāng)然好啊，爸爸支持你。”爸爸高興地說。
自從這以后，我就愛上看書了。有時(shí)候口袋里有錢，就到書店里挑幾本自己感興趣的書。也是從這以后，我的作文開始逐漸好轉(zhuǎn)。
我還總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享給大家：看書要挑自己感興趣的，買回來可不要看很晚，這樣影響睡眠。也別逼自己，白天不想看了，可以暫時(shí)不看。
我讀過的一本書作文 篇12
我讀的這本書叫《綠野仙蹤》，作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。
這本書封面的主要顏色是綠色和彩色。在一片無邊無際綠色大草原上，長著綠油油的小草，遍地開滿了許多美麗的花朵，花朵旁邊圍繞著勤勞的小蜜蜂；藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云朵，云朵隨著風(fēng)兒在不斷變化著各種姿態(tài)。封面上的人物更是栩栩如生，稻草人穿著衣服，可愛極了，如同真人一般；威武的獅子邁著穩(wěn)健步伐，自信地走在前面，因?yàn)樗遣菰酰昏F皮人堅(jiān)強(qiáng)無比，扛著大斧頭，感覺勢不可擋；小女孩多蘿茜被這些人保護(hù)在中間，臉上露出幸福又快樂的笑容。
書中主要講述了小女孩多蘿茜在危險(xiǎn)的黃磚路上與朋友們面對(duì)重重困難，他們敢于挑戰(zhàn)、敢于冒險(xiǎn)、一路患難與共，戰(zhàn)勝了邪惡的東方女巫，收獲了智慧、勇氣與友情，并共同實(shí)現(xiàn)了各自心愿的故事。
通過閱讀這本書，讓我們懂得遇到困難與挫折時(shí)，要勇于面對(duì)，敢于向困難與挫折挑戰(zhàn)；不退縮、不怕失敗，努力不斷前行，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我讀過的一本書作文 篇13
在這個(gè)暑假，我讀了許多書，有:“花背小烏龜、給你整個(gè)世界、種太陽花的小豬等等，但最好看的是種太陽花的小豬。”種太陽花的小豬有許多故事，我要講一講免費(fèi)的魔法電話這個(gè)故事。
魔法師貓頭鷹問小貓?jiān)覆辉敢夂退黄鹳嶅X，小貓同意了。貓頭鷹來到魔法網(wǎng)，找到免費(fèi)賺錢，拿來幾個(gè)水果。小貓問:“拿這個(gè)干什么?”原來這是魔法電話。貓頭鷹說:“把這些電話給大家吧，這些都是免費(fèi)的。”“謝謝你，魔法師。”小貓去發(fā)給大家了。小貓剛走，貓頭鷹就笑了起來，并說:“這些電話的電話費(fèi)是要交錢的，要是不交電話費(fèi)，電話就會(huì)變成鬧鐘，逼著他們交電話費(fèi)，哈哈哈，我賺大了。”果然，動(dòng)物們都不情愿地交電話費(fèi)，大家都很生氣，而貓頭鷹卻很高興，在他笑時(shí)，錢長了翅膀，魔法網(wǎng)里傳出了一個(gè)聲音:“對(duì)不起，你使用的是免費(fèi)咒語，請(qǐng)購買咒語消除翅膀，現(xiàn)在開始計(jì)時(shí)，9、8、7、6、5……”“不!”貓頭鷹叫著，錢卻飛走了。第二天，貓頭鷹只好親自去給動(dòng)物們解除魔法電話。
這個(gè)故事告訴我們，天上掉餡餅的事是沒有的，大家要自己勞動(dòng)賺錢。
我讀過的一本書作文 篇14
在我的書架上，有很多書是讀不厭的，我最喜歡的是《綠野仙蹤》！在書中，我交了一個(gè)好朋友——多蘿西。
《綠野仙蹤》講述了多蘿西的故事，一個(gè)從小父母雙亡的女孩，和亨利叔叔、艾姆嬸嬸一起生活在堪薩斯州的大草原上。在一次龍卷風(fēng)襲擊中，她和她的狗托托被抓到了一個(gè)與世隔絕的國度——奧茲，這個(gè)國度只能出現(xiàn)在夢中。雖然奧茲很美，甚至比仙境更迷人，但多蘿西仍然想回家見亨利的叔叔和嬸嬸艾米，所以她在那里開始了自己的神奇之旅...這本書充滿了魔力和幻想。
看完這個(gè)，你會(huì)問為什么這本普通的童話書給了我那么多感情。原因如下:一、情節(jié)曲折，令人費(fèi)解。如果多蘿西和她的同伴最終殺死了惡心的女巫，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這是假的。第二，文筆優(yōu)美。讀一些修辭手法和排比句，對(duì)你的寫作大有裨益。第三，結(jié)果很滿意。非常感人！尤其是多蘿西抱著Em阿姨幸福的淚流滿面的時(shí)候，我相信你看完之后一定會(huì)和我一起流淚的。也許看了我的解釋，看了這本書，你還是會(huì)意猶未盡！
希望大家看完這本書，樂在其中！
我讀過的一本書作文 篇15
最近我班共讀了獲“大白鯨”等八項(xiàng)大獎(jiǎng)的《拯救天才》這本書，這經(jīng)歷可是人生的第一次。
剛看書名時(shí)，我疑惑：天才需要拯救嗎？到底怎么回事呢？這吸引著我快速地讀著，一頁，兩頁……，第一章，第二章……啊，原來是天才會(huì)讓人嫉妒，讓人誤會(huì)呀！后面的情節(jié)就更加奇妙了，他們能穿越。我沉浸在書中，不受任何干擾了。我看書看得不快，一節(jié)課只能看32頁。下課時(shí)間，午休時(shí)間太少了，看書不解渴。我想快快看完，想知道書中還有什么好玩的故事，我的好奇心重呀！
放學(xué)后，寫完了作業(yè)，就是我的閱讀時(shí)間了。我就會(huì)捧起我的“寶貝”看起來：他們穿越了，去了西周，前往了偃師家里，見到了木乙和偃師，他們玩得很開心。偃師和木乙遇到了危險(xiǎn)，喬喬和麥可寧可不要命，也選擇解救他們，可見他們的友誼多么深厚呀！他們是多么的勇敢呀！后面的“麥可大危機(jī)”一章，在麥可有難時(shí)，想不到竟是木乙回去救的麥可，那時(shí)原本沒有一個(gè)朋友的麥可已經(jīng)不只是有一個(gè)朋友了，他已經(jīng)有了3個(gè)朋友了，有木乙、喬喬、機(jī)器人雷克，不對(duì)，還有一個(gè)偃師，他們都愿意幫他，那時(shí)麥可的心里一定是暖暖的……
我進(jìn)入了書中，跟隨著麥可一路前行……忘記了我是在讀書。
媽媽喊我吃飯了，我伸了個(gè)懶腰，閉上眼睛，把看過的情節(jié)都一一在腦海中回放。
很快，這本書看完了，我們還畫了思維導(dǎo)圖，進(jìn)行了圖書交流會(huì)，編寫前后傳，我的作品還被選上了，葛欣老師還回信了呢！高興得我回家路上都哼著歌。
這本書真是奇幻與美妙的結(jié)合，共讀書真是件美好的事情。
我讀過的一本書作文 篇16
上課了，老師拿著一本書問我們：“你們看，封面上有什么？”我仔細(xì)一看，上面有一個(gè)小怪物，背著一個(gè)書包，拿著一本書，哦，這本書是《小魔怪要上學(xué)》。
老師打開封面說：“這節(jié)課，我們要共讀這本書。”
我很疑惑，老師為什么非要共讀這本書？有那么多書都不讀，什么《死了一百萬次的貓》、《我爸爸》、《我媽媽》……太多了，任何一本都比這本強(qiáng)吧，為什么要選一本我們從來沒聽說過的書？
開始共讀了。“有一個(gè)天真善良的食人小魔怪，可他從來不吃人，他最喜歡去上學(xué)了，可是爸爸媽媽不讓他上學(xué)。小魔怪通過絕食的辦法贏得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。每天放學(xué)回來，他的爸爸媽媽都要聽他將幾個(gè)故事。有一天，小魔怪讀到一本做好菜的書，他們不再吃人了，并且和人類成了好朋友。
老師為什么讀這本書？讀完后我覺得可能是這本書內(nèi)容豐富吧，老師說這本書告訴我們閱讀很重要，應(yīng)該是吧，不然，吃人的魔怪怎么會(huì)變得不吃人類了？
我平時(shí)也喜歡讀書，可讀的都是漫畫書，今后要多讀一些像《小魔怪要上學(xué)》這樣有教育意義的書，多讀一些文字內(nèi)容多的書。
我讀過的一本書作文 篇17
虛驚一場六年級(jí)作文
每次吃飯，最后都要吃飯。菜涼了飯涼了，我就胃炎了。
就在上周二晚上，我的胃突然疼了。于是我大聲對(duì)奶奶說：“奶奶！我肚子疼！”正在做作業(yè)的哥哥看到我的痛苦，就對(duì)我奶奶說：“我妹妹就像一條在生命線上掙扎的蟲子。”奶奶趕緊說：“快去醫(yī)院！”這句話讓我想起了那個(gè)令人恐懼的醫(yī)院，可能要?jiǎng)邮中g(shù)，動(dòng)手術(shù)！這真的太可怕了！于是我趕緊搖頭。這時(shí)，我爺爺說：“你這么疼，一定要去醫(yī)院！”所以我別無選擇，只能去醫(yī)院。
我爺爺借了一輛三輪車，我奶奶把我背在背上。從此，這可怕的旅程開始了。三輪車只要一閃而過，我原本微痛的肚子就突然被蟄了一下，疼的叫了一聲。爺爺聽了，急忙說道：“穩(wěn)住！醫(yī)院馬上就到！”
到了醫(yī)院急診室，醫(yī)生問了一下情況，一本正經(jīng)地說：“打b超！”進(jìn)了b超室，醫(yī)生讓我躺在病床上，開始b超檢查。檢查過程中，奶奶多次關(guān)切地問醫(yī)生：“怎么樣？怎么樣？”檢查完畢，醫(yī)生說：“沒事！中午只有一小部分食物沒有消化。”然后他對(duì)我說：“小朋友！下次吃快點(diǎn)！”我聽說自己沒毛病后，高興的跳了起來，好像我之前的爛攤子是另一個(gè)人。
唉！原來是虛驚一場！
我讀過的一本書作文 篇18
自改革開放以來，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化，我們城市的孩子都過著衣食無憂的生活。各個(gè)都是家里的小公主和小皇帝。但是，當(dāng)我們坐在安靜舒適的教室里聽老師教課的時(shí)候，當(dāng)我們流連在圖書館閱讀和購書的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)邴湲?dāng)勞和肯德基享受美味漢堡和雞塊的時(shí)候，我們可曾想到過那些偏僻農(nóng)村的孩子們呢？現(xiàn)在許多山區(qū)的孩子們受生活條件的影響，吃住都有問題，更別提上學(xué)了，購書對(duì)他們而言也許是一種奢望。
08年8月底，我們學(xué)校臺(tái)江第五中心小學(xué)，舉辦了一場“城鄉(xiāng)共讀一本書”的捐書活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容是：同學(xué)們可以把自己家里的圖書拿來捐贈(zèng)，也可以到學(xué)校現(xiàn)場買書捐贈(zèng)。目的是教育學(xué)生在環(huán)境優(yōu)美、硬件、軟件設(shè)施齊全的校園里珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，時(shí)刻不忘農(nóng)村貧困學(xué)生的生活，并希望以“城鄉(xiāng)共讀一本書”為紐帶傳播知識(shí)、奉獻(xiàn)愛心、感受真情。
下午，隨著張丹老師宣布捐書活動(dòng)開始，一曲優(yōu)美動(dòng)聽的“愛的奉獻(xiàn)”響徹整個(gè)校園，同學(xué)們都是捧著一大疊的圖書，響應(yīng)號(hào)召踴躍捐書，他們把自己非常喜愛的書籍捐贈(zèng)出來，他們捐的書籍內(nèi)容非常豐富：有課外輔導(dǎo)讀物，如：小學(xué)生作文起步、小火炬、讀寫天地。也有益智讀物，如：伊索寓言、動(dòng)腦三級(jí)跳。還有唐詩三百首等等．當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在這感人的場面中，真正地體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，仿佛已經(jīng)看到那些孩子們?nèi)绔@至寶時(shí)臉上洋溢著的欣喜的神情，仿佛聽到了那些孩子們清脆悅耳的讀書聲。這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。
讓書香伴隨農(nóng)村兒童健康成長，讓這些書給農(nóng)村貧困的孩子們洞開一扇看外面世界的窗子吧！讓那些孩子們用知識(shí)去改變自己的命運(yùn)吧！
我讀過的一本書作文 篇19
我最喜歡讀的一本書是希臘伊索寫的《伊索寓言》，這是一部寓言故事集，它通過簡短的寓言故事讓我明白了許多道理。其中，我印象最深刻的是《螞蟻和鴿子》的故事，下面我來簡單地講一下：
一只很渴的螞蟻到河邊喝水時(shí)不小心被水沖走了，在它快要溺死時(shí)，有一只鴿子看見了，便摘下一片葉子放在河中，螞蟻爬上葉子，安全地漂浮到岸上。不久以后，來了一個(gè)捕鳥人，他在樹下安置了有膠水的枝條，想捉住樹枝上的鴿子。螞蟻知道了他的計(jì)劃，就在鴿子快靠近那枝條時(shí)，突然去叮捕鳥人的腳，捕鳥人忍不住動(dòng)了一下，鴿子發(fā)現(xiàn)后飛走了。這個(gè)故事告訴我們好心終能得好報(bào)。因此我們要善待身邊的一切事物。
這本書里還有好多的故事都讓我受益匪淺。比如《聰明的烏鴉》的故事使我明白了有志者事竟成；《狐貍和豹》的故事則使我明白了心靈美重于外表美；而《龜兔賽跑》的故事又使我明白了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后……
這真是一本“小故事大智慧、小寓言大啟發(fā)”的好書，我最喜歡讀這本書了，你們想讀嗎？
我讀過的一本書作文 篇20
讀一本書需要多久，我想不出一個(gè)合理的答案。從表面上說，一本書需要多久能夠讀完，需要看書的大小，頁數(shù)和深?yuàn)W程度。所以在問這個(gè)問題之前，基本上都要告訴別人，是怎樣的一本書。
每個(gè)人的閱讀的速度也是不大相同的，兩個(gè)人看同一本書的時(shí)候也是有分，讀的快的和讀得慢的人。就像我小的時(shí)候，向別人借漫畫書，人家規(guī)定了什么時(shí)候還，你就得那個(gè)時(shí)候還回去。可萬一你沒有借著，人家又著急要，不肯再借人，你就得和那個(gè)借到書的人商量商量，看能不能在一起合看。要是熟悉的人，也好說話，會(huì)注意你是不是已經(jīng)看完了，再翻過頁去。可要是一個(gè)不大熟悉的人，你也只是好說：“你看完了就翻頁吧，我跟的上。”其實(shí)未必跟得上，但是又不好再麻煩人家，只能這么說。每當(dāng)那個(gè)人讀得比我慢的時(shí)候，心里總是很著急，但是又說不出來。可要是碰到有人讀得比我快的時(shí)候，就讀不下去，可也不好走，只好站在那里硬看。
自那以后，我就再也不怎么與人合看一本書，總覺得太麻煩。不過，這種體驗(yàn)多了，也讓我知道很多人讀同一本書，注意的東西是不一樣的。就像看漫畫書一樣，甚至記住了臺(tái)詞也不大相同，可能連笑點(diǎn)都不一樣。這也不難說，為什么總有人說，一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。所以，當(dāng)你知道別人眼里的哈姆雷特，是什么樣子的時(shí)候，可能自己也會(huì)去思考，是不是有那個(gè)道理。這個(gè)時(shí)候你就很有可能再去翻開那一本書，去體會(huì)其中的意味。那么就一只一本書來說，你真的是讀完了嗎？
很多書都要一讀再讀，常常聽人家說，三讀《紅樓夢》，每次都有不同的感覺。這還不是聽了別人的思考，而是自己去愿意讀的，都是一個(gè)漫長的過程。
把一本書的內(nèi)容看完，真的很快，有時(shí)候一本厚厚的文學(xué)名著，看完也許只需要四個(gè)小時(shí)，但是，這四個(gè)小時(shí)，你也許根本就沒有讀懂，可能理解的也只是一星半點(diǎn)，而當(dāng)你費(fèi)心，用更多的'力氣，去把它讀懂的時(shí)候，卻又不止是四個(gè)小時(shí)。當(dāng)然也有費(fèi)不到四個(gè)小時(shí)的書，那樣的書，很容易就閱讀完，讀懂也不是什么難事，而且讀起來輕松愉快，可讀完之后，大概也能講出個(gè)什么，可結(jié)果上卻發(fā)現(xiàn)，收獲并不大。
讀完一本書需要多久，真的沒有什么答案。我覺得讀書就跟活著一樣，你不知道什么時(shí)候是個(gè)盡頭，但是總是有一些意義存在，里面的故事，有的實(shí)在沒什么話說，有的卻可以一讀再讀，甚至影響一個(gè)人的一生。并且，人偉大的精神變成書中寫下了道理，流芳百世。
我讀過的一本書作文 篇21
畫思維導(dǎo)圖——悲慘
要畫一張思維導(dǎo)圖了。我開始了大括號(hào)式的長篇大論，寫完都到九點(diǎn)了，把我累得吐了一口老血。早上起來昏昏沉沉的，總是打哈欠。到了學(xué)校，聽了同學(xué)的話，又是鮮血遍地呀，原來只要寫簡短一些，涂涂色彩就可以了，這對(duì)我來說簡直是晴天霹靂。思維導(dǎo)圖以圖為主，文字要簡潔，我終于明白了。
寫信——雨天后的彩虹
我在家里寫了一封給主人公麥可的信，信中我如同一個(gè)比他大那么一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)姐，給他寫了一封長達(dá)五百多字的教導(dǎo)信（嗯，是建議信，是建議信）。我洋洋灑灑地寫完了之后，長嘆了一口氣。那時(shí)，我下筆如流水，靈感如海水一般用之不盡，取之不竭（不用管我的字寫的好不好看啦）。我主要寫了些生活方面的事情和建議。第二天，我的信竟然可以投電子稿了，讓我受寵若驚（雖然有好幾個(gè)人）。
讀書交流會(huì)——遺憾
那兩節(jié)課，老師和我們一起進(jìn)行讀書交流。先朗讀美段＋賞析，要上講臺(tái)去講。我奮勇舉手，不料，卻有千軍萬馬多如山洪將我淹沒。一次次的奮勇，一次次地?cái)∠玛噥怼Ｄ菐讉�(gè)被點(diǎn)到的“士兵”一時(shí)間變成了人群中帶著主角光環(huán)的“將軍”，眾人的視線紛紛被他們引去。哎……我想，我這個(gè)“士兵”再?zèng)]風(fēng)光之時(shí)了。
看公眾號(hào)——驚喜
今天的語文課上，老師面露喜色：“有一個(gè)好消息要告訴大家！”我一聽立馬打起了精神，是什么事呢？我的好奇心剛?cè)计饋恚蠋熡止室赓u關(guān)子說：“下課了再告訴你們。”同學(xué)們開始猜測，有的猜是遠(yuǎn)方小朋友的回信，有的猜是葛欣叔叔或王林柏叔叔的回信……總之猜什么的都有。終于下課了，老師把這個(gè)謎底揭開了，某些同學(xué)猜對(duì)了，正是叔叔的回信。這讓我很興奮，因?yàn)槲覀兪潜酒诠沧x活動(dòng)第一個(gè)在平臺(tái)上展示的班級(jí)。聽說會(huì)有更多的小朋友或叔叔阿姨因?yàn)檫@些作品認(rèn)識(shí)我們，我這幾天感覺非常自豪，非常開心。
我讀過的一本書作文 篇22
暑假時(shí)讀了《格列佛游記》，感觸很深，尤其是飛島國一篇，下面我就寫寫對(duì)這篇的感觸吧。
飛島一則其實(shí)是最打破常規(guī)和富有想象力的一則游記，寫得相對(duì)于前兩篇有點(diǎn)散，但絲毫不減這則游記的神和韻。
飛島國的人理應(yīng)是一些智力超群的人，因?yàn)樗麄兙〝?shù)學(xué)、音律，思考問題時(shí)心無旁騖，明明就是他人所不可及的，但是為什么他們沒有把飛島國發(fā)揚(yáng)光大，沒有將他們所研究出的公式定理、他們的思想傳播給他國？為什么他們的疑惑得不到解答，他們的問題只能由他們自己扛？為什么呢？
因?yàn)樗麄儾欢民雎牎ｑ雎犑侨伺c人之間溝通的橋梁，沒有這座橋梁，人就是一個(gè)個(gè)體，沒有團(tuán)結(jié)，構(gòu)不成一個(gè)偉大的民族，他們不被我們所知，他們亦不知我們。
聆聽很重要。一個(gè)不會(huì)聆聽的人，即使胸懷大志，也只能“孤芳自賞”，最終碌碌無為而死；一個(gè)不會(huì)聆聽的民族，即使財(cái)力雄厚，也只能淪落于末位，為他人所欺；一個(gè)不會(huì)聆聽的世界，即使人丁興旺，也會(huì)淪亡，他們的文化永遠(yuǎn)湮沒于土地中。
聆聽是一種態(tài)度，一種決定興旺衰竭的至關(guān)條件。只是我在飛島游記中所領(lǐng)會(huì)到的。作文
我讀過的一本書作文 篇23
我的神經(jīng)都在同一個(gè)座位上。
我的同伴座位是一個(gè)，我病得很重。
有一次，老師不在自習(xí)，她就開始無所事事。我正在寫一本書法書，突然她捏了我一下，讓我的書法不及格。我問她為什么，她搖搖頭，我又要寫了。過了一會(huì)兒，她又掐我，我一句話也沒說。我瞪著她，她卻埋頭寫書法書，好像不關(guān)她的事。過了一會(huì)兒，她又拿筆捅我。我受不了了，只好把桌子從她身邊移開。我走后，她又在那里捏了戴壽福一把。
有一次上課，我在座位上做作業(yè)，她在那里喝水。她讓水在嘴里嘎嘎作響。我看著她，她笑了。然后水就涌出來了，我的褲子都濕了。我正要向我的同學(xué)程丹借面巾紙，突然感到后背發(fā)燙。我回頭一看，她又往我背上吐水。我氣得咬牙切齒，干脆不理她，寫作業(yè)。
還有一次上課的時(shí)候，我正在和戴壽富玩，突然聽到一個(gè)“魔音”。我們同時(shí)轉(zhuǎn)頭，看到我的座位在唱歌，她卻在狂唱，而且高分貝。過了一會(huì)兒，“你是我的小蘋果，我不能太愛你。”過了一會(huì)兒，“啊啊，五環(huán)，你比第四環(huán)多一環(huán)，啊啊，五環(huán)，你比第六環(huán)少一環(huán)。”一會(huì)兒，“給我一杯忘我的愛水，我這輩子都不會(huì)哭。”她的表情和動(dòng)作都極度夸張，唱得很開心，歌詞里也加了一些手勢，所以周圍的同學(xué)早就笑了，做了上千種手勢。
我同座真是神經(jīng)！但她也是我們班的幸福果實(shí)，給班級(jí)生活增添了不少樂趣！
我讀過的一本書作文 篇24
生活，和一本書有什么關(guān)系？你可能會(huì)說無所謂，但人生就是一本書。我可以給你一句話講講他們的關(guān)系：“生命之書不是簡單的圖文并茂組成的，還需要真正的書來增加內(nèi)涵。”
我從小就看書。小時(shí)候看一些大拼音卡，漫畫書，繪本。剛開始我還不太懂，但是聽我媽讀了一遍又一遍的教我，我居然把繪本背下來了，知道我當(dāng)時(shí)連abc都認(rèn)不出來！當(dāng)我爸看到我“捧著一本書的背面”時(shí)，他樂開了花。我趕緊把我媽拉過來，說：“你看，我們兒子認(rèn)識(shí)那么多字。真是……”我媽還沒來得及說“神童”兩個(gè)字就打斷了他。“嗯，他怎么會(huì)讀書？明明是我看多了，他背了。有什么驚喜？聽到我媽說這個(gè)，我就開心了！
在我四五歲的時(shí)候，我愛上了漫畫書和童話。當(dāng)時(shí)只看劇情不看內(nèi)容。一個(gè)七八百頁的書兩三天就看完了，但是當(dāng)我媽問我這些童話和寓言的真相時(shí)，我支支吾吾一句話都說不出來。從此我下定決心，無論讀哪本書，一定要把這本書讀透，再看下一本。那年我上初二。
從初三開始，開始看一些深度的書，就遇到了困難，比如魯迅寫的“最難”的書《故鄉(xiāng)》。第一次看的是故事的情節(jié)，但是第二次開始看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很難理解，但是每次看一遍都有新的收獲，真的很開心。最后我花了兩個(gè)星期才看完第一篇文章《故鄉(xiāng)》。但我不知道它想表達(dá)什么。可能看了一百遍也看不懂。
這樣的生活不是像一本書嗎？這本書里一件事一個(gè)矛盾不都是一個(gè)字一個(gè)圖嗎？還是那句話，“生命之書不是簡單地由文字和圖畫組成的，它還需要真正的書籍來為他增添內(nèi)涵。”
我讀過的一本書作文 篇25
我喜歡讀書，閱讀往往能喚起我獨(dú)特的感受與理解，莎士比亞說："生活中沒有書籍，就好像天空中沒有太陽，"是啊！每當(dāng)我讀完一本書，就像看到了明媚的陽光。
七歲那年我認(rèn)識(shí)了魯濱遜，他喜歡冒險(xiǎn)，在一次冒險(xiǎn)中，突如其來的狂風(fēng)暴雨讓他們翻了船，無一幸存者，而魯濱遜竟然頑強(qiáng)地活下來，他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？雖然很沮喪，但他仍然期待著希望，他在木條上有條理的記錄著自己登岸的時(shí)間，這樣，他有了屬于自己的日歷，他還在船上取出許多可用的東西，他還找到兩只貓和一只狗來與自己做伴，但是他們并不會(huì)說話，他用自己僅存的墨水來記錄著每一天，他并不是讓后人來看，而是要把一直縈系在他心頭的想法吐露出來，他按照商業(yè)薄記中借貸和貸方的方式記錄了自己的幸與不幸，來安慰自己，緩解心情，他有計(jì)劃的過著每一天。幾年后，魯濱遜在30多個(gè)野人中救下了一個(gè)正在逃跑的、很不幸的野人，因?yàn)槟翘焓切瞧谖澹运o救下的野人取名星期五，星期五很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄干，他教星期五說話、識(shí)字，成為了他唯一能夠溝通的好朋友，就這樣，魯濱遜在荒島上度過了28年后，回到了英國。
這本書對(duì)我感觸很大，魯濱遜他是一個(gè)不屈服命運(yùn)的人，一個(gè)善于調(diào)整心態(tài)的人，一個(gè)不怕孤獨(dú)的人，一個(gè)以苦為樂的人，一個(gè)熱愛生活的人，我敬佩他，更敬佩這個(gè)讓我識(shí)知朋友的——書。
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