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      和爸爸一起讀書(shū)作文

      時(shí)間:2026-05-04 03:12:20 讀書(shū)

      和爸爸一起讀書(shū)作文6篇(實(shí)用)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的和爸爸一起讀書(shū)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      和爸爸一起讀書(shū)作文6篇(實(shí)用)

      和爸爸一起讀書(shū)作文 篇1

        生命中最珍貴最難忘的,無(wú)非就是與父母在一起的時(shí)光,和爸爸一起看書(shū)便是如此。

        還記得在幼兒園中班時(shí)候的那一個(gè)夜晚,爸媽雖然都已經(jīng)躺在床上了。夜深了,我沒(méi)睡著,我正在努力鉆研一本童話(huà)故事書(shū)。這時(shí)候,好像一切是命中注定的,爸爸也沒(méi)睡著,躡手躡腳地走進(jìn)我的房間,后來(lái)爸爸坐在床上,給我講童話(huà)故事,講《農(nóng)夫與蛇》,講《青蛙王子》……

        在我小學(xué)的時(shí)候,我已不滿(mǎn)足于爸爸給我講書(shū)上的'故事了。這時(shí)候的我經(jīng)常與爸爸一起坐在床上,他用他那寬大的胳膊墊在我背后,我們一起看書(shū)。當(dāng)然,每次看到精彩的部分,我都會(huì)把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。

        就這樣一直到小學(xué)高年級(jí),我能讀的書(shū)越來(lái)越多,但與爸爸一起讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。有時(shí)候,我倆還會(huì)一起坐在床上,看劉慈欣、余閑、儒勒的書(shū)。那會(huì)兒,我重溫了小時(shí)候靠在爸爸肩膀上讀書(shū)的感覺(jué)。

        后來(lái),我們搬家了,而那床卻沒(méi)有跟我們一起。我看著那床,總覺(jué)得少了些什么——那是我即將逝去的童年。那些與爸爸讀書(shū)的日子,將成為我永恒的,最美好的回憶。

      和爸爸一起讀書(shū)作文 篇2

        我和爸爸一起閱讀了一篇文章,它的題目是“享受讀書(shū)的快樂(lè)”。這篇文章引起了爸爸和我的共鳴。

        它說(shuō)“一個(gè)個(gè)童話(huà)、一首首詩(shī)與一曲曲兒歌從書(shū)中神秘地跳出來(lái),成為我最好的朋友。書(shū),不知多少次趕走了我的煩惱,給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。”是呀,我最喜歡書(shū)了,床頭、衛(wèi)生間、媽媽的車(chē)后座上都有我放置的書(shū)籍。爸爸、媽媽工作忙,不能陪我的時(shí)候,我就看書(shū);躺在床上睡不著時(shí),我就看書(shū)…爸爸、媽媽對(duì)書(shū)好像也有很深的感情,我常常看到他們坐在沙發(fā)上、靠在床上捧著書(shū)。爸爸對(duì)書(shū)很愛(ài)惜,記得前幾天,爸爸給我講《西游記》,講完一頁(yè)后,我粗心隨意地翻書(shū),結(jié)果把其中一頁(yè)撕裂了,爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)了我。他說(shuō):小時(shí)候,書(shū)店不多,書(shū)店里書(shū)也不像現(xiàn)在這么豐富,家里更是拿不出多余的錢(qián)買(mǎi)書(shū) 。

        文章中講到“在六年的小學(xué)階段,我讀書(shū)的興趣與日俱增,翻開(kāi)無(wú)數(shù)書(shū)的扉頁(yè),踏入了一篇篇有趣的故事中。我與簡(jiǎn)愛(ài)一起歡樂(lè),一起悲憤;在水流中與湯姆索亞共同歷險(xiǎn);在恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著中與根鳥(niǎo)一往無(wú)前;來(lái)到昆蟲(chóng)世界與法布爾共同探索昆蟲(chóng)的習(xí)性、本能、計(jì)謀、手段…我愛(ài)書(shū),以游歷書(shū)中世界為樂(lè)。”寫(xiě)得太好了,在夢(mèng)里我就曾去過(guò)花果山和猴兒玩耍,偶爾我還會(huì)想象變成蜜蜂飛進(jìn)花朵里一探究竟…爸爸對(duì)我說(shuō):書(shū)中的世界似真似幻,一本好書(shū)能滌蕩心靈、激發(fā)潛能…

        它還講到“書(shū),給我插上了翅膀,讓我在世界各地自由的飛翔,幫我找到了許多伙伴:活潑的安妮、調(diào)皮的彼得潘…書(shū),讓我認(rèn)識(shí)許多名人:在俄羅斯陰沉沉的雨霧中,一代文豪托爾斯泰正在書(shū)桌上奮筆疾書(shū),一部部不朽著作從他筆下誕生:ㄍ復(fù)活》、ㄍ戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》…偉大的音樂(lè)家貝多芬,雙手在琴鍵上起落如飛,又如同暴風(fēng)雨一般擊打下去,奏出令人驚憾的樂(lè)曲…我愛(ài)書(shū),以結(jié)識(shí)書(shū)中人物為樂(lè)。”嗯,我知道彼得潘,我也認(rèn)識(shí)流浪的三毛、美麗的白雪公主,我真想進(jìn)入他們的世界,成為他們的'朋友…爸爸說(shuō):他看《水滸傳》是夜晚,院落里大人們?cè)诹奶煜模皇鵁艄馇那牡卮┻^(guò)窗臺(tái)、溜進(jìn)屋里、透過(guò)蚊帳、映在墻上,爸爸不算粗壯的胳膊舉的酸痛。哈哈,爸爸小時(shí)候是在被窩里認(rèn)識(shí)林沖、武松、魯智深還有施耐庵的…

        文章很有想象力的說(shuō)到“看,迎面又走來(lái)穿著裙子的愛(ài)麗絲,她看看手中的蘑菇,讓自己時(shí)大時(shí)小。幾只金龜子飛到我面前,地上是一隊(duì)松毛蟲(chóng)在有序的前進(jìn),為后面的法布爾開(kāi)路。這是尼爾斯,他與白白胖胖的大白鵝一起飛來(lái)了,他們隨著大雁一同飛過(guò)瑞典的山山水水…我愛(ài)書(shū),以體驗(yàn)書(shū)中趣事為樂(lè)。”愛(ài)麗絲夢(mèng)幻奇境、法布爾的昆蟲(chóng)世界、尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn),還有海底兩萬(wàn)里、大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓…那么多有趣的情節(jié)、神奇的故事,這些書(shū)都會(huì)讓我愛(ài)不釋手!當(dāng)然還有一些故事,如《阿里巴巴和四十大盜》、《福爾摩斯探案集》等,讓我忍不住想看又有些害怕,特別是在晚上。爸爸說(shuō):“作品源于生活,高于生活。故事里很多事都是虛構(gòu)的,這些驚險(xiǎn)的、好玩的書(shū),爸爸抽時(shí)間陪你一起看…”

        我愛(ài)書(shū),以游歷書(shū)中世界為樂(lè);我愛(ài)書(shū),以結(jié)識(shí)書(shū)中人物為樂(lè);我愛(ài)書(shū),以體驗(yàn)書(shū)中趣事為樂(lè)。我和爸爸都愛(ài)書(shū),我們相約要一起多讀書(shū),讀好書(shū)!

      和爸爸一起讀書(shū)作文 篇3

        記得小時(shí)候,每天夜晚,爸爸都會(huì)坐在床上給我讀書(shū)。

        等我上了幼兒園,我漸漸地學(xué)會(huì)了認(rèn)字,能自己看一些簡(jiǎn)短的繪本了。這時(shí)候,爸爸就會(huì)在我的身邊靜靜地陪我。

        到了小學(xué)一年級(jí)時(shí),我會(huì)拼讀一些不認(rèn)識(shí)的漢字了,每當(dāng)我讀書(shū)時(shí),爸爸就在一旁耐心地指導(dǎo)我。

        到了三年級(jí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)查字典了。這時(shí)候,我開(kāi)始試著讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)了。

        四年級(jí),我的興趣轉(zhuǎn)向了少兒版的古典名著。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)會(huì)讀原版的四大名著了。遇到不會(huì)的字,我就查字典。而爸爸依舊會(huì)陪著我坐在床上讀書(shū)。有的時(shí)候,我給他讀;有的時(shí)候,他給我讀。不管怎么樣,讀書(shū)的`時(shí)候,我知道:爸爸總是在的。

        我的爸爸喜歡詩(shī)詞。他每晚都會(huì)和我一起學(xué)詩(shī)詞,我讀一篇,爸爸讀一篇,然后我和爸爸再一起背一篇。他也喜歡四大名著,他每晚會(huì)和我一起在床上享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光。

        我的爸爸真是一位好爸爸。

      和爸爸一起讀書(shū)作文 篇4

        當(dāng)我看到《哈利·波特》這本書(shū)時(shí),我仿佛就看見(jiàn)了我和爸爸讀書(shū)的溫馨時(shí)刻。

        記得有一天晚上,我洗完臉,刷完牙,回床睡覺(jué)的時(shí)候,爸爸突然叫我:“兒子,別去睡覺(jué),要多讀書(shū),多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)。”

        “哦,我知道了,我會(huì)和你一起讀書(shū)的。”那時(shí)我還不會(huì)讀《哈利·波特》,因?yàn)槟菚r(shí)的我還不識(shí)字,所以是爸爸讀故事給我聽(tīng)。童話(huà)書(shū)里的.故事太精彩了,我都聽(tīng)得入迷了,不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。從此以后每天晚上爸爸都陪我“看”書(shū)。慢慢的,我也愛(ài)上了“看”書(shū)。

        后來(lái)慢慢地,我長(zhǎng)大了,也認(rèn)識(shí)了一些字,自己能讀書(shū)了。于是,我就讀書(shū)給倉(cāng)鼠,兔子等玩具聽(tīng),爸爸就在一旁靜靜地聽(tīng),也像是我的一個(gè)聽(tīng)眾。

        聽(tīng)——我就像爸爸讀書(shū)給我聽(tīng)時(shí)一樣,我的聲音在房間里回蕩。我知道,他們也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的,爸爸也會(huì)愛(ài)上聽(tīng)我讀書(shū)的。

      和爸爸一起讀書(shū)作文 篇5

        我與爸爸曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū),正放在書(shū)架上最明顯的地方。每當(dāng)回憶起童年的美好時(shí)光,我最先想起的就是那幾本書(shū),就是和爸爸一起讀書(shū)的時(shí)光。

        每天晚上六點(diǎn)左右,我和爸爸都在一起讀書(shū)。我們?nèi)齻(gè)人窩在軟軟的沙發(fā)上,看著那首詩(shī)歌。我總覺(jué)得好溫暖,好舒服。我們說(shuō)來(lái)笑去,真快樂(lè)!這本書(shū)里隱藏著我與爸爸之間最珍貴的記憶。

        特別是幼兒園的時(shí)候,那時(shí)候我還很小,我聽(tīng)著爸爸給我讀繪書(shū),真的'好開(kāi)心,因?yàn)槟菚r(shí)候爸爸總是和我在一起。

        一天晚上,月光皎潔,我翻來(lái)翻去,睡不著。過(guò)了一會(huì)兒,地板“吱吱吱”地響了起來(lái),房間的門(mén)慢慢被打開(kāi)了,爸爸靜悄悄地和我說(shuō)“一起閱讀吧!”我愉快得答應(yīng)了。我拿著手電筒一起來(lái)到了書(shū)房,一天接著一天,我們讀了好多書(shū)。

        上了小學(xué),我會(huì)自己讀書(shū)了。我會(huì)在洋娃娃與小動(dòng)物們的陪伴下大聲讀書(shū),爸爸成了聽(tīng)眾,我一點(diǎn)也不孤獨(dú)。

        每當(dāng)回憶起這些美好的時(shí)光,好想再和爸爸一起看書(shū)!

      和爸爸一起讀書(shū)作文 篇6

        小時(shí)候,當(dāng)我爬上床,爸爸就會(huì)給我蓋好被子,開(kāi)始講故事。每一次,都是一些可愛(ài)的小公主和英俊的王子的故事或是國(guó)王的故事。有時(shí),爸爸和我會(huì)模仿故事里的角色,別人也總能聽(tīng)見(jiàn)我們屋子里那一陣一陣的歡笑聲。甚至有時(shí)我們還會(huì)把故事變一變,把角色轉(zhuǎn)換成我們自己,讓情節(jié)更貼近生活。

        上幼兒園后,我可以自己讀一些簡(jiǎn)單的繪本了。其實(shí)也不全認(rèn)識(shí)書(shū)上的字,只是發(fā)揮自己的想象力看圖說(shuō)話(huà)。但我最喜歡的還是公主與王子、國(guó)王和皇后的故事,因?yàn)槟菚r(shí)候總覺(jué)得書(shū)里面的故事真美好。那時(shí)候,爸爸看著我對(duì)著書(shū)本自說(shuō)自話(huà)時(shí),會(huì)在一旁欣然微笑。

        現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我可以讀好多書(shū)。我時(shí)常會(huì)讀給我的`小弟弟聽(tīng),而小弟弟會(huì)乖乖地坐在沙發(fā)上聽(tīng)我讀書(shū)。爸爸則在一旁看著。小弟弟才十幾個(gè)月,我想他并不能聽(tīng)懂故事的內(nèi)容,但他還是會(huì)聚精會(huì)神地盯著書(shū)本,豎著小耳朵聽(tīng)我講。有時(shí),還會(huì)突然哈哈大笑起來(lái),可能故事的某個(gè)字眼觸動(dòng)了他的笑點(diǎn)吧。有時(shí),他會(huì)指手畫(huà)腳地對(duì)書(shū)上的插圖指指點(diǎn)點(diǎn),嘰里呱啦地說(shuō)著。這時(shí),爸爸總會(huì)放下手中的電話(huà),滿(mǎn)臉笑容地看著我們,而我也會(huì)被弟弟萌萌的表情給逗得大笑不止。雖然爸爸不再給我讀書(shū),但是爸爸總會(huì)默默地看著我們。

        現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力比較大,留給我?jiàn)蕵?lè)的時(shí)候不多了,但我還是會(huì)在空閑的時(shí)間抱著書(shū)本不停地“啃”,爸爸也會(huì)盡可能地抽出時(shí)間陪我聊書(shū)。書(shū)里的內(nèi)容吸引著我,讓我忘了時(shí)間與空間,經(jīng)常是爸爸再三的催促下才放下書(shū)本睡覺(jué)。

        我喜歡讀書(shū),書(shū)就像是肥沃的土壤,能讓我這棵小樹(shù)苗茁長(zhǎng)成長(zhǎng),但是我更喜歡和爸爸一起讀書(shū),因?yàn)槟鞘亲钚腋5氖隆?/p>

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