同學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的同學的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
親愛的同學：
你好，我叫xxx，我的家在遼寧海城市，你們最近生活怎么樣？考試了嗎？我想送你一只筆，雖然我們素不相識，但是你還是收下它吧！眼下，已經快過年了，我衷心的祝愿你們新年快樂，學業有成，萬事如意！
自從我聽到發生四川汶川的大地震的消息后，就一直掛念著你們，通過電視了解你們家鄉的情況。學校的環境怎么樣？雖然汶川地震帶給你的陰影是揮之不去的，但是忘了它吧！重新再來！我們肩并肩，手拉手，共同走過這些不同尋常的日子，我們要好好學習，長大做一名對祖國有用的`人才，因為祖國需要你需要我，這支筆非常的小，但是它不僅代表了我的心意，還帶去了我的祝福！我想和你做個朋友，可以嗎？記得一定要給我回信哦···
同學的作文 篇2
一首好聽的D大調練習曲彈完了，教室里響起了熱烈而持久的掌聲。不用說，這就是我們班大隊委繆子淇的演奏。
繆子淇身材中等偏高。白皮膚、大眼睛，戴著個小眼鏡。早就聽說鋼琴彈得很不錯，但是“耳聽為虛，眼見為實。”
那天，學校要進行樂器大賽，我和繆子淇都報名了。她演奏了一曲《山娃》，那美妙的旋律、歡快的.節奏和黑白琴鍵上飛快跳動的手指，再加上她那動情的演奏，讓我們身臨其境，真的棒極了!
這次比賽中，繆子淇獲得了蕪湖市一等獎，好成績的背后是她辛苦的付出。“臺上一分鐘，臺下十年功。”聽說繆子淇每天都要練習一個半小時以上的鋼琴，無論是寒冬還是酷暑。我以前也學過鋼琴，可我怕苦怕累。每天都為練琴而苦惱，最終放棄了。在今后的學習中，我要學繆子淇堅持不懈、持之以恒的好品質。
同學的作文 篇3
說起我的小學，便不能不提那些與我形影不離的同學們，而這些同學中，有三位至今記憶猶新。
先說我的同學A吧，A是班里的衛生委員，是一個管理能力不強的女生，那是成績一般，膽子挺小，有一回她有一道數學題不會，便力邀我代她去問老師，記得她和我走進老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧。”
A在小學的管理生涯很悲慘，作為一個正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙著一團烏云，放學干值日卻常被同學欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時的元旦聯歡會上，她披著一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著掃把滿教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發現她其實很活潑也很機靈，只是鮮有機會表現罷了。
B是個男生，他是班里的學習委員，是那一級第一批戴紅領巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過一般，脖子上的紅領巾顯得格外鮮艷，他經常用手拽著紅領巾，弓著腰一路小跑，不是這個老師找他，就是那個老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個笑話，但效果極差，聽他講笑話的同學們常常面面相覷，不歡而散。
他的成績各科皆在我之上，后來轉到了一所優秀的中學，在后來便沒了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著腰，站在我的前面，繼續著他那并不好笑的冷笑話，之后他談到房價，談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著一句話：“不積跬步，無以至千里。”
最后一位同學是C，C是班長，是一個會彈古箏的女生，那時候是一個很端莊的女生，大約是受音樂熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的.字與寫作中。
她拿著一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄著音樂的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來，讓音符傾瀉在臺上，上演著人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀點，她堅定的語氣與微皺的眉眼展現著她的風采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優雅的姿態游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風生，自然親切證明了她自己。在與同學的細小之中，在熱心的關懷他人之中，她越來越美麗。
三位個性迥異卻又各有千秋的同學為我的小學生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開了一扇成長與學習的門。
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