雨的作文5篇（薦）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的雨的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨的作文 篇1
生在這川南之隅，不獨長年地感到“世外”之荒，就連那多雨的氣象也為自己所大不愛。所以要說我愛自己的故鄉，那是表面的話——不過為敷衍人所應備的起碼情懷，不丟自己的面子起見罷了；而裝在我骨頭里的東西，自己最是看得清楚：我寧愿把江南的常州認作我終身的“故鄉”；因為那里的雨，實在可以說是識趣的寶貝。
我討厭故鄉的丘陵，山不山，原不原的：既無“高山仰止”的巍峨與崇高，亦無“景行行止”的坦蕩與闊遠。讓人憋得慌。所以我總想走出去。又所以，我又總因走不出去，而更加憋得慌。
那一年，我走出去了，到了淮北的大平原，一呆就是四年。我的心，在那里似乎一度找到了歸宿，以為這就應該是我宿命中的去處——就因那遼闊的平原。但那少雨的季候，我又不喜歡。雖則那冬日里的大雪，讓我體驗了人生中少有體驗過的酣暢，但終歸還是因雨的不酣，地下水質的又極壞，而毅然另辟。人，就是這么的矛盾：雨多，我煩；雨少，我又不愿。
那么就到常州去？于是去了。
這是別開生面的一個所在。坦蕩的平原，在那車窗外一溜兒地退過去，——帶著那惟江南獨具的一爿爿小洋樓，整齊劃一的掛滿珍珠蚌的江南的水，蔥綠的稻，婀娜的柳，——緩緩地退過去：我知道，常州到了。于是不顧車窗內眾人的眼，歡快地蹦將起來：“哇噻，這就是我的故鄉！！”初戀女友也與我一同歡欣而且鼓舞：“哈哈……看你那樣兒，德性！”
我記得在那柔情的江南春雨里，幾個愛與我玩耍的學生常常趁了禮拜天帶我去那遙遠的溪溝里捉土龍蝦。一人一輛山地車蹬著，迎著細細的雨，柔柔的風，一蹬，就蹬到離校老遠的橫山橋那一帶去了。溪溝里的土龍蝦，那可謂多。隨手薅起一把水草來，那下面就可能是幾只或十幾只土龍蝦不等，笨拙地逃著，卻逃不過我們的興奮所賦予的迅疾，一逮，它準上來。上面的雨，繼續飄，——根本不在意喲，這點雨怕什么？抬起手臂來，用挽得高高的衣袖順勢一抹額或發，又繼續薅喲，逮喲：兩小時下來，一大桶準給它裝得滿滿的。這時，學生便問：“老師，過癮沒？”“哎！爽呆了，太過癮了！下周又來？就是這雨下得不爽呆了。”“沒事兒，老師，一會兒就停。”“你說了算？”“不信你等著瞧。”果真啊，這江南的春雨，竟能落得那么的識趣，落到人的煩處，它就停了。太陽可以毫無過渡地就鉆將出來，灑下一地光輝，不由你不叫聲“確實爽呆了”。于是迎著柔風與暖陽，又一蹬，蹬回我那快樂的單身漢宿舍，以我半壺水響叮當的川菜烹飪手藝，切下多多的海椒與老姜片子，再撒它一大把的花椒，燜出一大鍋的“麻辣龍蝦”來，麻辣得這群最怕“辣”又最不能消受“麻”的常州小子與姑娘啊，那是吹噓噓扇嘴巴還不得不抹抹額上的汗珠子……
于是，我開始喜歡——雨，那江南的雨。
有多少回，不論春夏與秋冬，未披雨衣，我獨自蹬了單車到郊外去，沒有目的地，悠閑而又略帶惆悵地就這么盲目地蹬啊，蹬啊，蹬，在那一眼望不到頭的長三角平原的闊直的馬路上：專為體驗那江南雨的趣味。若是再伴以唇上咬著的那半截煙嘴，及那喉嚨里哼出來的齊秦的隨便哪一首調子，譬如《巡行》與《冬雨》，雖則那詞中的意境未必與我的眼前能相契合，但其感傷的調子，卻無論如何是遷移得過來的：我便似乎感到了那夢幻、孤獨與滄桑般的美，個中有鄉愁……大約更有情愁的吧？于是那愛往肚里流的淚，便再一次地流了進去，讓我接受更多一次的靈魂與人格的洗禮。那感覺，至今讓我反芻。末了，我還得回來，照例又迎了那一地的'金黃。路的兩側都是那些我最為欣賞的江南民樓，民樓周圍的水杉與如鏡的塘面。這里看不到泥濘，看不到貧窮與苦難，我喜歡極了。雨，在這富貴之鄉，已不再是我心目中故鄉雨的那種泥濘與窮苦、凄涼與落寞的象征，是高貴所必需的潤澤。
江南的雨，最是懂得與陽光的恰到好處的配合；不比我故鄉的雨，一味只是陰沉地下——有很多時，甚至讓你忘記那陽光的模樣，實在討厭。
所以我想，這大概便是我的故鄉須以辣子來提升人的火氣；而江南人，卻享有足夠的陽光，——辣子，他們是不需要的。這也就難怪江南的女子，溫柔得讓你能酥軟到骨頭里去，這是順帶的話。
江南的雨，也在冬天里下。照例下得干凈不啰嗦，說停，它就停了，以更多地讓陽光來慰安人的心靈；而它，則僅僅是大地的潤澤所需。不下不行，下，則絕以不破壞人的心情為限。江南的雨，也懂得適時地讓位于皚皚的白雪，以滿足那農田的需要（瑞雪才能兆豐年嘛）與人們賞雪的渴求。這也不比我故鄉的冬雨：自私得要命，十年難讓那美麗的雪花兒來分享它的“下權”之一次。就是讓位那么一次兩次吧，也不讓人家——雪——下個通透。真是可惡！所以我故鄉的娃娃們對于雪的向往，總如要去捕捉那童話里頭難以企及的夢幻；與此同時，則恨透了那連綿的冬雨。
相較之余，曾經一度的我，和那江南的人兒，大概都應去感謝那江南雨的識趣吧。——在這個意義上，江南的雨，是否即已具備了重要的哲學意味？而這“哲學”，是關于我們的人生的。譬如我那賤內，天天有事沒事都要給我一頓“劈頭吵”（劈頭蓋臉的吵，簡稱“劈頭吵”）。那么我就在心里要問了：你能否拿一天不吵，給出我一點——僅僅是那么一點——難能可貴的陽光？！人，要不要那么一點脾氣囁？我說要；但不能一直就這么地脾氣壞下去吧？
雨，易入詩文。從《詩》之“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，便一直唱，唱到唐宋唱到了高潮，尤以易安女士為代表，把它干脆唱成了淚水。唱到高潮還不罷休，直到今天，我還又把它撿起，再唱那么一回。個中原由，大概就在于它的易生詩文所需的意境，尤其是那種讓人感傷的情致、悲愁的意境。但這只能說明一點：呆在書房，筆墨的一揮，將它拈來作抒懷的素材，自然是妙不可言的，既輕松便當又恰在那情感的核心；然而，設若讓你從詩文中出來，真到那雨中去走一遭，沒有一點豁達如東坡先生“一蓑煙雨任平生”的情懷，沒有當年我那種要有意借雨泄愁的目的，你是絕對不大愿意的：尤其是這川南的雨！不信，你來試試。
不逢江南的雨，一晃就已是十多個年頭。那它，可曾有了變化？話及此，我倒一直有這么個夙愿：何日再返我的第二故鄉，去體驗那江南雨的趣味呢？
雨的作文 篇2
雨水洗凈盛夏的天空 炫目的蔚藍瀉露了一地的寂寞 雨 淅淅瀝瀝的下著 瀟瀟灑灑的雨絲 沾濕了些許記憶 風說雨是天的淚滴 帶著飄飄柔柔的流線四處撞擊 砸在玻璃的盡頭找到下滑的歸宿 在縫隙里找尋潮濕的心跡 突兀地想從記憶里蒸發 于是敞開心扉盼著日出 雨 下的并不大 柔柔的`雨絲 輕輕的 打在身上 滴在手心 那冰冰涼涼的感覺 悄悄的 鉆進心房 把蜷縮在最深處的柔軟 給喚醒了 風 慢慢地走過 雨 在空中飄飄悠悠 呵 多么優美的舞蹈 多么輕盈的舞者 啊 夏天的雨 愿你 洗凈人們布滿陰霾的心靈
雨的作文 篇3
我的媽媽就像天氣預報一樣，每天她的臉上都有許多表情，但是媽媽的表情大多數都是晴天。
晴天——晴空萬里
母親節那一天，我從作文班回到家里，我悄悄地走進了家，走到我的臥室，然后把房門關掉，小心翼翼地把我買的小禮物放在了媽媽的大盒子里，媽媽的'大盒子是她存放跳舞工具的地方。
我悄悄地走出了臥室，關閉了房門，走出家準備去找朋友玩，我剛出門發現媽媽和她的朋友在跳舞，我害怕媽媽發現我，于是我躲到了墻后面，默默地欣賞她跳舞，她們一會跳鬼步舞，一會又跳蝴蝶花，我覺得媽媽跳的舞非常好看，我一直看到了下午。
她們跳完舞解散往回走，我趕緊往家跑，跑到了房頂躲了起來，媽媽進來第一件事情就是把跳舞的工具放在大盒子里，她發現了我給她的禮物。
這時我又走到了臥室門口，故意躲在媽媽身后嚇了她一下，媽媽高興地抱住我，非常開心地說：“謝謝你，寶貝。”
雨的作文 篇4
世界萬物都需要雨，四季的雨有著不哦那個的性格和脾氣……讓我們一起領悟四季的雨吧！
春雨
冬姑娘走了，春天是個萬物復蘇的季節。
只見，春雨淅淅瀝瀝地下著，好像上千萬，甚至上億網的花針，那些花針既柔軟又很細。春雨“沙沙沙”下到了竹林，竹筍媽媽給它們的兒子，脫下了溫暖的毛衣，換上了襯衫。春雨“沙沙沙”地嚇到了土地里，渺小的小草，從土地里探出腦袋來。變成了嫩綠新的小草，小草好像聽著優美和悅耳的音樂，跳著最熱的《小蘋果》廣場舞。
夏雨
夏雨哥哥最好的`特點就是活力四射，其他什么都好，除了他的那一股壞脾氣。
只見，前一秒還是陽光明媚，萬里烏云。后一秒，只見不知誰又惹他生氣了，他大發脾氣，天空下起了高達10000.9毫米的雨水下了起來。只見“嘩嘩嘩”的下著，雨水下過后，夏雨哥哥帶來一件禮物—彩虹。他映襯著藍天白云，和可愛的小鳥……
秋雨
秋哥哥猶如一位調色師，它能夠調出五彩繽紛的顏色。比如：紅，藍，黃，綠……
秋雨“滴答滴答”地下到了稻田里。稻谷被秋哥哥染成了全新金黃色。猶如金色的海洋。秋雨“滴答滴答”地下到了柿子林，秋哥哥拿起畫筆，給一個個柿子染上了像新鮮的血一樣的朱紅，像一個個火球。
冬雨
秋哥哥走了，冬姑娘來到了屬于它的嚴寒的冬季。
冬天的雨，“嘩啦嘩啦”地下著，它寒冷刺骨，世界各地的人們寒顫起來，同時，它的外孫女兒，下起來白花的雪花。
這就是一年四季，喜歡嗎？
雨的作文 篇5
春夏秋冬的雨是一個小姑娘，性格變化無常。
春雨是溫柔的，是悄悄的，好像生怕吵醒剛剛熟睡的嬰兒，怕驚動剛安頓好的春姑娘。
夏雨是火爆的，是急躁的`，像是受了委屈一樣號啕大哭，路人會說：“是誰惹著了這個小姑娘？”
秋雨是憂傷的，是輕輕的，整天滿臉愁容，不過有時給人們增加一點兒顏色，她讓果實豐收，給人們帶來喜悅。
冬雨不急不躁愛和雪姑娘一起玩樂，給小朋友歡樂。不過她有時也心狠手辣，讓小朋友“幸運”的滑倒，在地下坐一會兒感受她的體溫。
這就是春夏秋冬的雨，我很喜歡，你呢？
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