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小學環保作文

時間：2026-05-15 11:15:50 環保

[通用]小學環保作文8篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學環保作文8篇，希望能夠幫助到大家。

[通用]小學環保作文8篇

小學環保作文篇1

　　在我們的身邊，有許許多多的小事，可能一些事情你根本不以為然，但是，某些事情，你不得不重視。就像環保，這是個老生常談的問題，但試問誰能忽視，誰又能置之不理？

　　我住在直埠鎮——保暖鞋之鄉，顧名思義，這個地方生產的保暖鞋較多。剛開始，做鞋的還很少，后來大家覺得這有利可圖，便都開始做鞋，鞋廠也就自然而然多了起來。可對于環保這一概念，真正理解的人還是少數，而付諸實行的人則更是少之又少。現在，在直埠的一些河流，包括流經直埠的一條浦陽江分流，早已被工業廢水污染的渾濁不堪，更別提所謂的流水潺潺了。

　　還有，對于我們中學生來說，擁有幾枝中性筆早已不是新鮮事。自從中性筆問世以來，它以便捷的優點將沿用了近百年的鋼筆慢慢擠出了書寫的舞臺，眼下在我們的生活中已難覓蹤跡。與鋼筆相比，中性筆的優勢在于攜帶方便，一般不會漏水，相對比較潔凈，并且適宜快寫，換筆芯比較方便。

　　但是大家或許不知道，如同塑料袋會造成難以治理的“白色污染”一樣，方便的中性筆也在悄悄地侵蝕、污染著我們的環境。據報道，我國中小學生超過兩億人，90％的學生使用中性筆，每年消耗的中性筆在50億支以上，加上無法統計的各類企業、機關和行政單位，用完的中性筆通常被隨意丟棄，集中回收幾乎不可見。每年產生的廢棄筆桿、筆芯等難以收集清理的垃圾達數十萬噸。中性筆在人們的日常生活中，不斷地被采購使用、丟棄，進入自然界的惡性循環中。據有關專家介紹，制造中性筆的主要原料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，均以耐老化、抗腐蝕著稱，若非嚴格分類收集，專門分類處理，在大自然中基本無法降解。而未用完的中性筆芯中的殘余物質，包括墨水、浮脂等物質，對土壤和水質都會產生污染。一瓶墨水至少相當于40支～50支一次性使用的中性筆。中性筆的零售價約1、5元～2元左右，筆芯的價格在0、5元～1元左右。中性筆的花費至少是鋼筆的10倍。

　　誠然，我國對于生態保護十分重視，例如去年第四季度以來，中央分兩批安排新增投資2300億元，用于加快民生工程、基礎設施、生態環境建設和災后恢復重建。在2300億元新增投資中，用于安排節能減排、生態建設和環境保護投資230億元，比重占到10%。***3月3日又公布了國務院辦公廳轉發環境保護部、財政部等部門關于實行“以獎促治”加快解決突出的農村環境問題實施方案的通知。《通知》要求：到20xx年，集中整治一批環境問題最為突出、當地群眾反映最為強烈的'村莊，使危害群眾健康的環境污染得到有效控制，環境監管能力得到加強，環保意識得到增強。到20xx年，環境問題突出、嚴重危害群眾健康的村鎮基本得到治理，環境監管能力明顯加強，環保意識明顯增強。但徹底根治這些問題還是需要大家的努力。

　　我認為，對于本鎮的生態環境污染，企業主應加強環保意識，依靠科技，提高資源利用率，節約資源，降低資源耗，減少污染。此外還需要政府加大宣傳力度，可在各地張貼宣傳標語，并舉行各類關于如何解決工業廢水、鞋料廢料的技術指導活動，同時要對于一些違章企業作出相應處罰。當然作為子女的我們，也可以盡自己的綿薄之力，向父母親友多作些環保宣傳。事實上，解決問題的辦法多得數不勝數，關鍵還是要看是否能夠去做。

　　為了根治“白色污染”，國家也已出臺了相關的政策。自從頒布20xx年6月1日起實行“禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，塑料購物袋有償使用”的《限塑令》以來，許多人拿起了環保購物袋。“提籃買菜”也逐步重新走進千家萬戶。在中學生中，節卡救樹改寄電子賀卡也成為十分普遍的事。但我們能不能將提倡使用鋼筆也做為一件理所應當的事呢？提倡使用鋼筆是功在當代、利在千秋的事情。為了我們賴以生存的地球，為了保護我們的環境，讓我們重新拿起鋼筆吧！

　　就讓我們珍惜身邊的點點滴滴。環保從身邊做起，從小事做起，從我做起！努力學習環保知識，提高環保意識；多植樹種草，綠化環境；垃圾分類袋裝處理。提倡循環使用教科書；減少使用空調，少讓父母小車接送多乘坐公交車或騎自行車上學……

小學環保作文篇2

　　當前，對于綠色的理念，環保的意識，已經隨著環境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調環保的重要性，這樣，從小學開始，培養孩子們的環保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態環境出發，不斷的培養學生們的環保意識，使學生們從小能夠養成良好的環保意識。

　　在小學的語文教學中，人物和景色的作文寫作占據了小學語文作文的大部分內容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環保的案例來培養他們的環保理念，達到我們綠色作文教學的目的。

　　1 景物描寫

　　在小學的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環境保護有著緊密的聯系，是我們對學生們進行環保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規律，適時的在景物作文訓練中培養和訓練學生們的環保意識。

　　首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行為聯系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。

　　其次，在適當的時機，及時的向學生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環境的危害，并使他們能夠成為環境的保護者和宣傳者，為環境保護作出其應有的貢獻。

　　接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環保意識，有利于學生能力的提高。

　　2 人物描寫

　　在小學的記敘文寫作訓練中，平時我們要多加強環保理念的培養，比如在平時的作文積累課上，我們小學語文教師可以有意識的選取一些關于環保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動負責。

　　在寫作過程中，我們還可以根據人物的事跡材料，讓學生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，并最后讓學生們搜集匯總，鍛煉學生的總結能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。

　　接下來，在學生的自我行為寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式搜集作為小學生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優秀的條目，讓我們的'小學生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。

　　3 人物和景物的綜合

　　在我們的小學語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統一，形成其一種慣式：

　　情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。

　　首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應著勤勞的農民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯系，學生們就會逐漸的培養出美與丑的對比和結合，把情與景適時的結合在一起，形成自己的寫作風格。

　　其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發其學生們的環保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫作的目的。

　　最后，通過片段的聯系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學生們展示情景交融型作文的結構和寫作特點，并在學生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。

　　綜上所述，在小學生語文作文習慣培養過程中，加強學生們的環保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環境保護上尋找到的一個很好的結合點，它有利于學生們從小培養成保護環境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發展都具有重大的意義。

　　參考文獻：

　　[1]馬艷秋。選好素材，注重結構，寫好敘事作文[J].小學教學參考，20xx（13）。

　　[2]劉曉芳。淺談減輕小學生語文學業負擔的幾點做法[J].中學課程輔導（教師通訊），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。課外閱讀興趣激發的策略[J].文學教育（下），20xx（06）。

小學環保作文篇3

　　聰明的人類，發明了機器人，利用了壓縮空氣，的確，還登上了月球，在月球上，探索到了很多的資源，可是，我的心在顫動……

　　我家門前左、右邊本來是一大片橘林，豐富的果實吸引著川流不息的.客人，我和親戚不時地會在橘林里捉迷藏，玩耍著，嬉戲著。門前是農民伯伯的田，一年四季都有不同的、美麗的變化，可是，現在……

　　人們剝奪了地球美麗的衣裳——樹，它無私無畏的工作將受到的是被人們的砍伐，做木凳，做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈，在也不能捉迷藏，不能玩耍，不能嬉戲……

　　再也看不到那景色了，懷念，因為它也被石頭“淹沒”了，人們會利用資源，可是我倒覺得這是可怕的一件事，人們充分地利用資源，只會讓生命走到盡頭，看不見的枯竭，慢慢地垂下了頭……

　　人們利用資源，污染了空氣。我們和資源是缺一不可，但是生命在誕生，資源在減少。

　　地球逐漸地沙漠化，因為什么，是因為我們剝奪了地球的衣裳。

　　地球缺水，因為什么，是因為我們喝了地球的血。

　　……

　　我在這里提醒叔叔阿姨們，金錢在這個時候已經微不足道了。我們大家也到過一些姹紫嫣紅的花園，本來叫人賞心悅目的地方卻突然鉆出一塊扎眼的牌子：“踐踏綠地，后果自負”、“摘花一朵，罰款5元”，這些字寫得老大，禁令卻形同虛設。

　　千萬別被金錢迷惑，綠色地球是我們共同的心愿。

小學環保作文篇4

　　親愛的同學們：

　　一個良好的環境能給人心的愉悅，陶冶人的情操。使人擁有好的心情去學習、工作和享受生活。然而，在我們校園里卻出現了不好的現象，一些同學無視垃圾桶的存在，隨手丟棄紙屑和喝過的飲料瓶。這種行為嚴重污染了我們校園的環境，應引起我們高度的重視。在這里倡議大家都來保護環境，自覺加入保護環境的'隊伍中，從身邊的小事做起。

　　一、同學們利用課余時間收集一面印刷過的紙，如：掛歷紙、包裝紙等等，然后整理裝訂成：“節約簿”，用作演算草稿或做筆記。

　　二、愛護花草樹木，不隨便踐踏花草，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　三、同學們應做到“物盡其用”把用過飛廢紙疊放整齊，看見校園中有垃圾應將它撿起并扔進垃圾箱里，如是可回收物應放到可回收站中。

　　四、利用節假回去外面做一些環保工作及宣傳環保知識。“播下一個行動，收獲一種習慣”做一種人生的改變，人人都可以做到，但未必人人愿意行動，只要付諸行動，沒有什么可以。一個人的力量是一限的，但人多的力量是無限的，同學們勇敢地參加到保護環境的活動中來吧！只要行動，就有奇跡，相信我們的校園我們的社會將會變得更加和諧美好！

小學環保作文篇5

　　我國歷史悠久，古跡眾多。但由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞。下面是一則關于長城的報道。有些地段的長城況令人擔憂。大量游人涌入，給長城帶來了顯而一見的破壞。塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等垃圾隨處可見，城墻被亂涂亂畫。當地村民“靠山吃山”，在垛口處和通往長城的小路上私自搭設梯子，設點收費。一些房地產開發商在保護區內建起了許多與長城很不協調的建筑物，加速了長城周圍自然景觀的破壞。

　　近年來，旅游成了人們一大愛好，有的喜歡登山，有的喜歡觀景，還有的喜歡了解中國歷史古跡，這顯然是好事。可是有些人卻不珍惜文化遺產，甚至破壞文化古跡；在古跡上亂寫亂畫，任意踩踏花草，垃圾亂扔等。總之，這讓文物古跡受到很大的損害。因此我們要加強對長城進行保護！

　　為了讓祖國悠久的'歷史傳得更久遠，為了讓人們提高保護文物的自覺性，我提出以下幾點建議：

　　一、在墻壁上懸掛保護文物的字樣；

　　二、對隨地扔垃圾的人要受到罰款；

　　三、在古跡容易受到破壞的地方修建護欄；

　　四、在人群聚集的地方放置垃圾桶。

　　保護環境，人人有責。長輩們、同學們，積極行動起來，保護好長城文物，讓長城文物更好地造福我們的子孫后代。

小學環保作文篇6

　　“滴答，滴答……”鐘表的“催眠曲”終于把我引進了夢鄉： “咦？這是在哪里？”好可怕：沙塵暴在瘋狂的跳舞，樹木在無奈的呻吟，花草柔弱地低下了頭，沙漠一望無垠……舉目望去，怎不見河流呢？經過大半天的奔波，已經疲憊不堪的我，終于隱隱約約看到一條白色的帶子。仿佛看到了生的希望，身上生出一股力氣趕緊加快步伐。

　　然而當看到時我絕望地痛哭，那是怎樣的一條河流啊？真象是一片黑水，污濁不堪。我頓時倒在大地母親的懷抱，仰天長嘆，“蘑菇云”，好多的“蘑菇云”！使我呆住了──“一、二、三……七十八、七十九、八十！”天哪！８０個“蘑菇云”，我徹底絕望了，我哭昏過去了…… 當我醒來時，發現自己在一間豪華的大廳里。眼前居然是安南與布什，我有些許惶恐和不安，但是當他們問我來歷的時候，我連忙把自己的悲慘經歷和所見所聞敘述了一遍。我是邊說邊流淚，他們二人也陪著我落淚，布什慚愧地說：“都是我的錯，不應該當初造核武器和發起戰爭，才導致了今天這種地步。”安南連忙說：“不，應該全是我的錯，早知道就制止你們了，可這倒好……哎！”

　　我用安慰的口氣說：“現在也不晚哪！只要我們同心協力，就一定能把地球恢復成原樣的.！” 接下來的日子，真是全球總動員的緊急時刻。安南與布什立即讓３０億人民一天各種種不同的樹，十枝不同的花草，不能亂扔垃圾，亂吐痰，要節約用水，不骨肉相殘……經過幾年的努力，樹木在快樂的成長，花草傲立叢中，天是那樣的藍，云是那樣的白，沒有戰爭的硝煙，人們和睦相處…… “嘟嘟……”哨聲把我給吵醒了。哎！原來是夢呀！夢總是美的，但是現實卻令人堪憂。各位朋友趕緊醒醒吧，別讓開頭的悲劇出現。

小學環保作文篇7

　　假如沒有了樹木，天空將會陰沉沉的，各種疾病會在人類之間傳播。正如病毒們所說的：“假如沒有了樹木該多好呀，但現在樹木已經不在了，真是天助我也啊！”人與病毒之間的戰爭就爆發了。

　　首先是蒙古，那里生長著一種病毒，有點像枯手。大多數會破壞草、樹、花……但假如幸運的`話，這些病毒會使草、樹、花……長得更好。假如你是動物的話，而且愛吃草，說不定哪天你是因為草而死的。

　　再說一下成都吧，我們這走幾步就是垃圾，而垃圾桶里卻一個垃圾也沒有，望著那被人遺忘的垃圾桶，我不禁想起了身邊的清潔工阿姨還有叔叔。最重要的是聽老師說：“好像成都要干旱，那一場雨就是人工降的。今年都是人類惹得禍”有人會問：“雨下了應該有彩虹的呀？”我想告訴你：“是因為空氣不清新，灰塵又很多，能見度太低了，因此成都沒有彩虹。”但假如成都有沙塵暴，成都就不叫成都了，應該叫沙城才對。

　　假如你對生活很滿意，但你忽略了一點，就是大家。

　　假如人類的科技很發達，但是植物卻很少。

　　還好這只是假如。