風的作文必備（4篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的風的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風的作文 篇1
秋天的風像又細又長的辮子，它悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把夏天的炎熱趕跑了。
秋天像一盒五彩繽紛的.顏料，它把黃色給了香蕉，黃黃的香蕉像一艘小船，它把粉色給了桃子，粉粉的桃子像個圓皮球，它把白色給了白云，白白的白云像一張又大又軟的床。
秋天像一封電報，燕子看到電報，趕忙帶著小寶寶飛往南方，青蛙、蛇、狗熊看到電報后，急忙開始挖洞，好在冬天睡個好覺，于是大家都忙了起來。
我喜歡秋天。
風的作文 篇2
我們每個人都有班級，我也不例外。我覺得，班級是一個大集體、大家庭，是給我溫暖的地方。
記得我三年級的一天，烏云密布，狂風大作。風大得都可以把一個人一輛車給吹走。
那天，我們正在上語文課，因為窗戶開了個大口子，所以雨都吹進來了，我們手都快凍僵了，臉都凍得蒼白，兩腿都在發抖。我心里暗暗發愁：怎么辦呢？我們的桌子也在劇烈地搖動，有些同學已經嚇得要哭了。這時，老師想了個辦法，想把窗戶關死，但是由于風太大，所以關不上。老師說：“我們干脆都把桌子推到右邊，然后圍成一個大圈，把我們身子弱的學生安頓在最里面。”同學們一層層的圍著我們，他們自己都很冷，可是保護了我們。最后，老師們也壓了上來。我們都感到了很溫暖。
第二天，我們回到了學校，發現了一個人都沒有，桌子上還像“昨天”那樣，我想：“大家為我服務，我也要為他們服務。”這份心我會永遠銘刻在心里。班上老師、同學的溫暖，是我的.避風港。
風的作文 篇3
我喜歡四季的風，在我的腦海中，有風的日子是最美的。
“解落三秋葉，能開二月花。”春風輕輕吹過大地，一切煥然一新，小草探出頭來，柳樹在河邊梳妝，她換上了新衣，準備迎接春的到來。春風溫柔地撫摸著小孩子們的臉，與他們盡情地玩耍。春風淡淡的，是柔和的。
到了夏天，風的作用可就大了，人們在樹蔭下乘涼，小朋友們在外面玩得口干舌燥，這時，只要風姑娘深深地吹一口氣，那些被熱得“痛不欲生”的人們，頓時就會感到神清氣爽。在這么炎熱的環境下，被風吹，也許算是一件最幸福的事了。
當田野鋪上了一層黃色的地毯，樹的葉子也被秋天的風染成了黃色。秋風過處，樹上的果子一個個成熟了，每一個果子都有一張惹人喜愛的臉，讓路過的人們忍不住想摘下來品嘗。秋風可真是勤快，催熟了果子，又忙著幫人們收割，它好像永遠不知道累似的.。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天的風夾著幾滴雨，像刀割般落在人們臉上。孩子們趕緊換上新棉衣，在門外積雪中玩耍。一地的白茫茫，配上五彩斑斕的新棉衣，好一道美麗的雪中景。
我愛風，愛它為我的生命帶來色彩，愛它給我的情感帶來滋潤，愛它給我的思想帶來流動。
風的作文 篇4
這個暑假老師讓我們寫一篇我家的家風，我很奇怪，家風是什么？媽媽說：“我暫時不告訴你，你要從生活中的點點滴滴中發現，自己好好想想。”“哦!”我充滿疑惑。
記得有一次我乘公交車，車上的座位差不多滿了，我和媽媽搶到了最后兩個座位，媽媽坐在我后面，我忽然看到了一位老奶奶，那老奶奶提了三個大袋子，看樣子很沉。老媽問我：“家風去哪了？”我頓時明白了媽媽的意思，我站了起來，對那位老奶奶說：“老奶奶，這位置給您坐。”老奶奶說“不用了。”經過我的再三請求，老奶奶終于激動地坐下了，還夸我是懂事的好孩子。我心里喜滋滋的，感到十分開心。媽媽向我豎起了大拇指。
還記得有一天，我去飯前洗手，洗完手，我就把水龍頭按下去，可那水龍頭沒有按到底，還有些水流出來，那時候媽媽就站在我旁邊，對我說：“家風去旅游啦？”我看了看，大叫道：“啊，水龍頭！”我立刻把水龍頭關了，因為我們家是很節約用水的，哪怕是一滴水，在我們眼中也是極為珍貴的'，比如，我們會把清洗衣服的水用來澆花或者清潔廁所……….
我終于明白了我家的家風是什么，就是樂于助人和節約的美德，我一定會把我們家的這種優良傳統繼續發揚光大，代代相傳！
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