（精選）夢(mèng)想作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文4篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想作文 篇1
“你有夢(mèng)想嗎？”
“有！做一名教書(shū)育人的老師，像你一樣！”稚嫩的童聲銀鈴般的回蕩在教室里。
記憶像正在放映的電影，無(wú)數(shù)的膠卷在我眼前閃現(xiàn)，猛然定格在那一幕。面對(duì)老師這樣的一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們躍躍欲試，暢談自己的夢(mèng)想。秋風(fēng)的暖陽(yáng)毫不吝嗇的將光輝灑向窗邊，一束亮閃閃的金線映出我眼中的迷茫，腦海里出現(xiàn)了這樣的.畫(huà)面：二十年后的我，站在講臺(tái)上，繪聲繪色地講課，喚我老師的學(xué)生們聽(tīng)得很是陶醉，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。一陣微風(fēng)將我從夢(mèng)境中推回了現(xiàn)實(shí)，一絲微笑仍掛在嘴角。我想，我的夢(mèng)想就是做一名老師。
面對(duì)一個(gè)平凡而又難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，起初我并沒(méi)有腳踏實(shí)地地向它邁進(jìn)，而是沉醉于那種虛幻的想象當(dāng)中。
看著成績(jī)單，我的眼神里仿佛沒(méi)有了當(dāng)初那些自信與把握。意料之中的，老師詢問(wèn)起最近成績(jī)不穩(wěn)定的原因，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“老師知道你是個(gè)有夢(mèng)想的孩子，可是夢(mèng)想是要用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是簡(jiǎn)單的用頭腦去想象，那樣的夢(mèng)有可能永遠(yuǎn)只是虛幻渺茫的海市蜃樓，它會(huì)使你迷失前進(jìn)的方向，腳踏實(shí)地才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的。
老師的話字字不落地鉆進(jìn)了我的雙耳，更埋進(jìn)了我的心底。有夢(mèng)想就要去追尋，去用腳做夢(mèng)，沒(méi)有什么是可以靠想象實(shí)現(xiàn)的，我明白了。
在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我腳踏實(shí)地完成每一個(gè)老師布置的任務(wù)，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步！即使這個(gè)夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，但我知道，我在向它邁進(jìn)，我在用腳做夢(mèng)。終有一天，行動(dòng)會(huì)讓夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。
“你有夢(mèng)想嗎？”
“有！做一名教書(shū)育人的老師，我要用腳做夢(mèng)！”仍是銀鈴般清脆而又堅(jiān)定的聲音，只是多了些成熟。
夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，我又何嘗不是呢？
每個(gè)人都會(huì)為了心中的夢(mèng)去奮斗，去努力，去拼搏，我也會(huì)如此。鄰居家有個(gè)小孩，很可愛(ài)，有事沒(méi)事都要跑到我家，問(wèn)：“哥哥，上學(xué)好玩么？”“這個(gè)是什么呀？”“那個(gè)是什么呀？”他總是把我當(dāng)成他的偶像，他說(shuō)我知道很多知識(shí)，很想電視里那些知識(shí)分子，很厲害！可是，就是這么個(gè)天真的孩子，卻……去年的一個(gè)夏天，一場(chǎng)車禍無(wú)情的奪去了他的雙眼，那天晚上，手術(shù)室外，全都是為她祈福的人們，我獨(dú)自在走廊徘徊，我不相信，老天會(huì)這么不眷顧這個(gè)孩子。
手術(shù)完了，醫(yī)生保住了他的生命，但他的雙眼卻永遠(yuǎn)失明了。此后，我沒(méi)回到家，總會(huì)在樓下的小花園看到他和他的'媽媽，他們正在用耳朵來(lái)聽(tīng)這個(gè)世界，他仿佛也“看”到我回來(lái)了。叫了一聲“哥哥”我心里一愣，答了一聲，看著他現(xiàn)在的模樣，笑容依然，但總是少了點(diǎn)什么，不禁心里一痛，眼角濕潤(rùn)了。他還是和以前一樣喜歡問(wèn)我問(wèn)題：“哥哥，我的眼睛會(huì)好么？”“好了還和以前一樣大么？”“好了就可以上學(xué)了么？”我不禁抬頭看了看小孩的媽媽，她只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便捂住了嘴躲在了一邊。我說(shuō)：“會(huì)呀，會(huì)呀，一定會(huì)好的！
"頓時(shí)我覺(jué)得真無(wú)奈，這么大的一個(gè)國(guó)家，連一個(gè)失明也只不好，我看著他依舊燦爛般的笑容，我真的好想是一個(gè)醫(yī)生，醫(yī)治好他的眼睛，讓他重獲光明。從那之后，我的心中變萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)，不是別的，就是成為一名醫(yī)生，成為一名可以醫(yī)治好失明的醫(yī)生，成為一名救死扶傷的醫(yī)生，成為一名醫(yī)治萬(wàn)惡的醫(yī)生。那便是我心中的夢(mèng)。
夢(mèng)想作文 篇3
你們的夢(mèng)想有多比如：明星，歌手，導(dǎo)游，警察，護(hù)士，醫(yī)生……可我不是，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，我當(dāng)老師的理由有很簡(jiǎn)單�？靵�(lái)看看吧！
當(dāng)老師，可以把自己知道的知識(shí)都教給不會(huì)的同學(xué)，就像老師把知識(shí)教給我，我在把知識(shí)給下一代同學(xué)，依此類推。如果我是老師，我會(huì)把老師教給我的知識(shí)教給別人，有句話說(shuō)得好：“沒(méi)文化真可怕�！币馑际牵簺](méi)有文化的`人，會(huì)讓世界變得很混亂。我想為更多孩子，遮風(fēng)擋雨，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如果，同學(xué)們是小草，我就是太陽(yáng)。如果，同學(xué)們是花朵，我就是他們的田野。
老師經(jīng)常說(shuō)：“我們的根是知識(shí)，只有扎好了根才能讓小樹(shù)藏了參天大樹(shù)。”這句話。如果我們沒(méi)有了根，就不會(huì)成才，只能當(dāng)農(nóng)民，環(huán)衛(wèi)公人，去工地干活的雜工。老師是在為我們鋪路，學(xué)生要走。老師是陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路。
這是我的夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么？我在提醒一句：“自己的路，自己起，別人幫你走。自己學(xué)習(xí)似知識(shí)。誰(shuí)也抱走�！�
夢(mèng)想作文 篇4
每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。當(dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想，他便擁有了勇往直前的動(dòng)力，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名空軍。
我每天看著那些關(guān)于空軍的新聞，心里總會(huì)想：哇，當(dāng)一個(gè)空軍好酷��！長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名空軍。就這樣，我的心中埋下了一顆想當(dāng)空軍的種子，等待著有一天它能夠開(kāi)出燦爛的花朵。于是，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，希望著有一天夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，但過(guò)程總是艱難的，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)有些差，便有些灰心，可是一想到我不能就這么被打敗了，我要與我的夢(mèng)想同行，于是我又繼續(xù)努力著。
一天，我去參加學(xué)校的視力檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)右眼的視力，居然有只有4.0，這讓我想到當(dāng)空軍首先一定要視力好，這下我開(kāi)始急起來(lái)了，我該怎么辦呢？回家后，爸爸看我不對(duì)勁，便問(wèn)我：怎么了？是學(xué)習(xí)壓力大還是？于是，我便把自己的想法告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：現(xiàn)在還不是灰心的時(shí)候，你只要平時(shí)保持良好的.用眼習(xí)慣，不就行了嗎？對(duì)啊，我怎么沒(méi)有想到，于是我便開(kāi)始端正自己的用眼習(xí)慣，端正坐姿，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，視力果然好了不少。
但如果我們不努力，夢(mèng)想會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，所以我們要努力，相信自己的實(shí)力，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海夢(mèng)想，無(wú)論前方是什么，別忘了，夢(mèng)想一直在你的身邊，夢(mèng)想，我要與你同行。
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