介紹一種動物作文教案
小動物的外形和習性特點你知道嗎？下面是小編為你帶來的介紹一種動物作文教案 ，歡迎閱讀。
一、教學內容
描寫一種動物
二、教學目標
1．一定順序、抓事物特點進行觀察。
2．將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。
三、教學重點
按一定順序、抓事物特點進行觀察。
四、教學難點
按一定順序、抓事物的特點用準確的語言文字進行表述，寫出真情實感。
五、適應年級：
小學小學中年級
六、教學準備
CAI課件（反映幾種動物生活習性和活動情況的視頻資料）
七、教學流程
（一）、激趣導入，引導觀察。
1．同學們喜歡看《動物世界》嗎？你喜歡哪些動物呢？
2．下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深？（首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學生舉手說）
（二）、指導按順序、抓特點進行觀察和敘述
1．現在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么？（猴子）為什么說是猴子呢？
2．今天我們就來說一說猴子的特點（教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的'順序畫）
①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢？大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的？嘴是什么樣的？請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。
②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的？（學生邊看邊小聲說，然后舉手發言）
③跟別的動物比，猴子最主要的特點是什么？跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說；“猴子的屁股坐不住。”看錄像時，你看到猴子有哪些活動？（追跑、槍吃食物等）那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的？（學生小聲說，然后舉手發言）
3．深入引導；今天同學們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢？它們的特點表現在哪里？能具體講講嗎？（學生自己練習說，然后舉手回答）
（三）、動筆起草底稿現在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么？寫完后好好讀讀，改改。（教師用CAI課件出示一些有關動物顏色、形態、動作方面的詞句、供學生參考）（學生習作，教師巡視指導）
（四）、交流習作，師生評議
1．請幾位同學讀習作，其他同學聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
2．讀完習作先自評，然后同學評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。
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