分享的作文4篇(精)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的分享的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

分享的作文 篇1
恩平是我的故鄉(xiāng),是中國(guó)的溫泉之鄉(xiāng)。它自然風(fēng)光秀麗,鐘靈毓秀,就像一個(gè)“世外桃源”。
我的故鄉(xiāng),到處都被綠色所擁抱,仿佛沉浸在綠色的海洋之中。那片片綠地,保存完好的原始森林,好似一塊塊大大的地毯,蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。
郁郁蔥蔥的恩州大地,水更美。說(shuō)水,當(dāng)然要數(shù)溫泉水。因?yàn)闇厝枢l(xiāng)被國(guó)家評(píng)為“國(guó)家地?zé)岬刭|(zhì)公園”!放眼望去,溫泉冒出的裊裊蒸氣猶如一件潔白透明的輕紗,泉水清澈。走近溫泉,一陣陣熱氣撲面而來(lái),暖暖的。據(jù)說(shuō),水中含有多種對(duì)人有益的礦物質(zhì)和微量元素,泡一陣溫泉,皮膚光滑細(xì)膩,身心舒泰,疲勞盡消。特別是金山溫泉水含有四十八種微量元素,僅次于聞名于世的秘魯溫泉,號(hào)稱(chēng)“天下第二泉”,一點(diǎn)也不夸張。
故鄉(xiāng)的溫泉既具有自己的特色,又融入了濃郁的歐美風(fēng)情,日式構(gòu)圖,具備了理療,運(yùn)動(dòng)、健身、會(huì)議接待等功能。如酒泉、恩州奇石粉溫泉、草藥泉等,具有理療保健作用的特色。帝都溫泉將保健文化與中華山水文化融為一體,建起了太極池,九重天瀑布等特色園林浴池,使之池中有林,林中有池。錦江溫泉依山傍水,在全國(guó)首創(chuàng)溫泉沖浪和溫泉漂流,置身其中,總讓你充滿(mǎn)激情和動(dòng)感。這些都顯示著故鄉(xiāng)的.旅游業(yè)正向著“恩平溫泉聞天下,天下溫泉數(shù)恩平”的目標(biāo)邁進(jìn)。
“村樂(lè)之都”的美稱(chēng)也屬于故鄉(xiāng),石頭村就是最好的例子。它布局得當(dāng),錯(cuò)落有致,古韻猶存,石徑通幽,古榕參天,荷花飄香。原廣州市市長(zhǎng)黎子流題詞的“石頭村”巨石屹立在大門(mén)口,更是給石頭村增添了一道風(fēng)景。村子里的石頭屋里有農(nóng)民生產(chǎn)生活用具的陳設(shè),有千年歷史的水稻脫粒的石碌和榨糖的石碌,有別具一格的古榕夾石的大門(mén)口,有用來(lái)灌溉的水車(chē),有淀粉土法加工糟,有擺設(shè)多種石具的石室,盡顯故鄉(xiāng)的古文明。還有“社會(huì)主義新農(nóng)村”之稱(chēng)的“歇馬舉人村”,故鄉(xiāng)的農(nóng)村正走向現(xiàn)代化。
此外,故鄉(xiāng)還是我國(guó)麥克風(fēng)最大的產(chǎn)業(yè)基地,麥克風(fēng)讓故鄉(xiāng)聞名全國(guó)、聞名世界。
我想不久的將來(lái),恩平一定會(huì)沖出中國(guó),走向世界的。
分享的作文 篇2
我有一間教室,雖然它不比布達(dá)拉宮那么莊嚴(yán)美麗,不比天安門(mén)那么雄偉壯麗,還不比五星級(jí)賓館那么豪華富麗,但是,它干凈,整齊,是我們班級(jí)學(xué)習(xí)的圣地。
這里干凈?,地板上干干凈凈的,一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有;課桌也干干凈凈的.,就像新的一樣;墻壁干干凈凈的,沒(méi)有人在那上面亂寫(xiě)亂畫(huà);門(mén)和窗也干干凈凈的,經(jīng)常有人擦洗。在這么干凈的教室里學(xué)習(xí),我感到很高興。
這里整齊?矗酪畏浅UR,就像排隊(duì)做操的陣列;講臺(tái)也放得很整齊,跟黑板配合得很和諧;還有掃地用的工具,也整整齊齊地放在教室的一角。我們班級(jí)一進(jìn)教室,看著這些就非常舒服。
我的教室干凈、整齊,是我們班級(jí)學(xué)習(xí)的圣地,我非常喜歡我的教室。
分享的作文 篇3
要說(shuō)起我難忘的人,有太多太多了。可是讓我最難忘的人只有一個(gè),他不是我的家人,也不是我的朋友,只是一個(gè)陌生人。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。記得那是一個(gè)炎熱的夏天,我準(zhǔn)備去外婆家過(guò)暑假。媽媽爸爸要上班,給了我十元,讓我自己乘車(chē)去外婆家。我上了公交車(chē),過(guò)了十分鐘,車(chē)子還沒(méi)啟動(dòng),我心想:反正車(chē)子還沒(méi)開(kāi),我下去買(mǎi)兩瓶汽水吧。我下車(chē)買(mǎi)了兩瓶汽水,可是我走到車(chē)旁時(shí),大門(mén)已經(jīng)關(guān)了起來(lái),我上不了車(chē)了,只聽(tīng)“吱————”的`一聲,車(chē)停了下來(lái),大門(mén)打開(kāi)了,我上了車(chē),只看見(jiàn)我的座位被一位老人坐了,心想:車(chē)為什么會(huì)停呢?好想讓老人把座位讓給我,我應(yīng)該敬老愛(ài)幼。旁邊一位叔叔看見(jiàn)了,便說(shuō):“你過(guò)來(lái)坐吧。”我搖了搖頭,那叔叔把我抱了過(guò)去,坐在了他身上。“你可真乖!”那叔叔笑了笑,又說(shuō),“你把位子讓給了老人!
到站了,我和那位叔叔一起下了車(chē),我東張西望,認(rèn)為哪個(gè)身影都像那個(gè)叔叔,可又都不是。我找了許久,還是沒(méi)有看見(jiàn)他,我走到了外婆家。
我希望我再次碰到那個(gè)叔叔,可惜沒(méi)有。他真是個(gè)助人為樂(lè)的人。
分享的作文 篇4
小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū),名為“快樂(lè)王子”,故事中的快樂(lè)王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像,雖然它叫作快樂(lè)王子,但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè),因?yàn)樗松砩系慕疸y財(cái)寶以外,其它什么都沒(méi)有。直到有一天,快樂(lè)王子和一只小燕子成為好朋友,它從小燕子身上知道許多的人間疾苦,因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟(jì)貧苦的人,一段時(shí)間過(guò)后,王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有,當(dāng)大家覺(jué)得快樂(lè)王子很可憐的時(shí)候,王子卻認(rèn)為自己得到了無(wú)比的.快樂(lè)。當(dāng)時(shí)的我不明白為什么快樂(lè)王子會(huì)想要犧牲自己,愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物,即使最后變得一文不值,它竟然不后悔,還認(rèn)為自己獲得了前所未有的快樂(lè)?
記得我在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)有“玩具分享日”,那天我開(kāi)心的帶著心愛(ài)的玩具到學(xué)校,卻不想把玩具借給同學(xué)玩,因?yàn)榕峦瑢W(xué)會(huì)玩壞。可是,當(dāng)我獨(dú)自玩著自己的玩具時(shí),心中卻是充滿(mǎn)著孤單,因此我就試著把自己的玩具和別人分享,想不到,當(dāng)我看到同學(xué)高興滿(mǎn)足的表情,我心情竟然也跟著好了起來(lái),這種感覺(jué)真是奇妙!
高年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽,一開(kāi)始當(dāng)同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí),我很害怕別人會(huì)做得比我好,所以不愿意和他們分享我的創(chuàng)意,可是當(dāng)下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè),原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤!于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng)意以及技巧,結(jié)果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名,我們高興的擊掌、擁抱,感情瞬間升溫,那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì)到,原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去,其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。
有人說(shuō):“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”,這句話(huà)說(shuō)得對(duì)極了!與其自己暗地里開(kāi)心,不如讓所有人一起感到喜悅。“分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”,如果將自己封閉起來(lái),就算擁有的再多,心靈也是貧乏的,因?yàn)轶w會(huì)不到分享的溫暖和歡喜,愛(ài)就不會(huì)進(jìn)入到自己的心中,更無(wú)法獲得真正的快樂(lè),F(xiàn)在我終于能體會(huì)到快樂(lè)王子的心情,當(dāng)你看到別人因?yàn)槟愕姆窒矶@得快樂(lè)時(shí),那種喜悅是成倍數(shù)成長(zhǎng)的。俗話(huà)說(shuō):“施比受更有福!蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子,讓別人快樂(lè)也讓自己心靈更滿(mǎn)足!
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