感動作文

感動作文[經典8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的感動作文8篇，歡迎大家分享。

感動作文 篇1

　　暴雨之中，是誰，為你撐起一把傘?漫漫黑夜，是誰，為你點亮一盞燈?懷著一顆感動的心，你會發現，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有閃爍的星星。帶著感動出發吧，讓你的人生變得溫馨而美好!

　　感動，珍藏在我們心中，又時時刻刻向外散發著光與熱。帶著感動出發，用善于發現的眼睛探尋人生路上的風景。我相信，無論是廣闊的大自然，還是熱鬧的人類社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。

　　帶著感動出發，在大自然的奧妙與美麗中行走，我們將收獲發人深省的哲思。當川端康成感動于夜半時分盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領悟了孤寂與純美的結合律;當宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體味這紫色波浪帶來的感動時，她便領悟了生活中幸與不幸的辯證法;當史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲們的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回……人總是由自然而生，與自然中萬物有著共同的感應。而感動，便是這樣一把鑰匙，讓我們打開與自然的感應之門，收獲樸實而深刻的哲思。

　　帶著感動出發，在人類社會的喧鬧與冷暖中行走，我們將收獲感人至深的溫暖。當奧運圣火在異國他鄉遭遇襲擊，我們看見一位瘦小的殘疾姑娘彎腰護住火炬，完成了她人生中最出色的防守，那一刻，奧運圣火為之感動，燃燒出耀眼的光芒!當冰雪肆虐我國南方時，我們看見無數綠色的身影忙碌在鐵道公路兩旁，那一刻，冰雪為之感動，為之消散!當地震突襲四川時，我們看見一位年過花甲的老人面帶憂慮，在廢墟中穿行，那一刻，國人為之感動，世界為之驚嘆!在風雨之中，在瓦礫之上，我們用感動，見證了最頑強的民族，最偉大的愛!帶著這樣的感動出發，誰不會變得更加成熟，誰不會更了解“溫暖”的含義?

　　帶著感動出發，我們在自然中聰慧，我們在社會中成長，于是，我們要將這感動，傳遞給更多的人。伸出你的手，將愛心的.感動傳給孩子;堅守你的崗位，將敬業的感動傳給同事;攀登你的高峰，將拼搏的感動傳給同伴，我相信，這些感動會在心中發芽，開出美麗的花朵，使我們的世界變得更加美麗，而這也就是帶著感動出發的意義所在。

　　請帶著感動出發，在暴雨中為他人撐一把傘，在黑夜中為他人點一盞燈。帶著感動出發，我們的人生、我們的世界將永遠是晴天，永遠充滿光明。

感動作文 篇2

　　記得暑假的一天，我和姐姐去我們公園參觀。

　　突然，我看到前面有兩個乞丐摸樣的人，姐姐也順著我的目光看到了他們。他們是一老一少。其中那個小男孩蹲在墻角，我看著他很瘦弱，臉上很臟，手腳也有很多灰塵，身子用一塊黑布包著。老人是一位婆婆，頭發花白而且稀少，特別的亂，穿的衣服很是單薄。

　　我就跟我姐姐要了一點錢。然后我就去買了一些熱飯，給他們送了過去。可是婆婆卻一點都不吃就給了小男孩。我問她原因，她告訴她已經吃過了還是讓孩子吃吧，他還是長身體的時候。我知道婆婆什么都沒吃呢。之前我就看到她跟旁邊的老板要飯吃卻沒有弄到。現在她又沒有吃一點，我感覺他們真的是太可憐了，可是我又沒有足夠的能力幫助他們真的'很難過。同時又對他們深感同情。之后我又把自己身上的錢都給了他們。我和姐姐就沉默著回家去了。

　　之后我再想到這件事，也是同樣的不舒服。我也想過被騙的可能，可是我寧愿被他們騙也要做一些事情。也希望我們的社會能多為他們做一些事情。讓我們的世界充滿愛。

感動作文 篇3

　　“這個給你！”他把手里的袋子遞給我，一溜煙似的跑進了教室，我打開定睛一看，不由得愣住了，隨即鼻子一酸，眼睛也濕潤起來，我深深地被他——小剛感動了。

　　在我們班一提起我和他，大家都會異口同聲地說“他倆啊，是一對雙胞胎！”沒錯！有他在的地方，我肯定跑不了，同樣，有我在，他必出現。我倆早晨一起上學，課間一塊兒玩耍，放學一同回家，是無話不說、形影不離的好朋友。

　　但有一天發生的事情差點使我們“斷交”。一天下午的課間，我倆把在勞動課上制作的.小木頭飛機拿出來玩，飛機在空中盤旋追逐，我們玩得不亦樂乎。突然，小剛的飛機向我的飛機俯沖下來，我躲閃不及，只聽到“啪”地一聲響，我低頭一看，不好！我飛機的尾翼掉在了地上，而正好又被他踩了一腳，我非常生氣，不由分說，上前一把奪過他手里的飛機，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它踢到墻角，一邊嘴里說道“我要你的飛機給我的陪葬！”他看見我瘋狂的舉動，驚呆了，嘴里語無倫次地說著：“我，我……”“我什么我！我和你斷交！”說完，我頭也不回地沖出教室。

　　放學我也沒理睬他，獨自回到家。晚上他主動打來了電話，在電話里他對我說“浩銘，今天的事真對不起！我想……”我余怒未消，于是，打斷他的話“不用道歉，我不想聽！”說完，“啪”地一聲掛了電話。放下電話，我覺得自己做得有些過分，但轉念一想：誰叫你弄壞我的東西呢！這不怪我！ ……

　　此刻，我手里的袋子里居然是我那架夭折的飛機，此時它完好如初！我的眼前仿佛看見了小剛在燈下專心致志地粘貼著四分五裂的飛機，我感到我的臉火辣辣的，心里很是羞愧。下課后我主動走到小剛面前，不好意思地對他說：“對不起，我不該……”“別說了，咱倆一起玩吧！”他一臉愉悅，好像什么事也沒發生過 。我望著他，高興地笑了。

　　這件事已經過去了很長時間了，每次我一想起，就會感動不已，同時也深深地懂得了：友誼是一朵美麗的花，友誼之花需要理解去施肥；需要寬容去栽培；需要愛心去澆灌；我們應該珍惜。

感動作文 篇4

　　星期六，我和爸爸媽媽在老年公園散步時，看到一個叔叔正在哄一個哭鬧的小孩子。叔叔急得滿頭汗，但小孩子就是哭鬧不停。我正為這個叔叔著急，只見他抱著孩子走到一棵小樹苗兒前，隨手就掰斷了它。小孩子拿著這棵小樹苗揮舞著，高興得不得了。這時，公園里一位扛著鐵鍬的老爺爺走上前去制止，但這位叔叔卻說：“哼，有什么了不起，我賠你！”說罷扔下十元錢揚長而去……看到這里，我忽然有了一種不舒服的感覺……

　　老爺爺默默地揮起鐵鍬，將那棵被折斷的小樹苗兒挖出來，接著又從值班室里拿出一棵小樹苗兒重新栽上。看著滿頭大汗的老爺爺，再看看那棵小樹苗兒，我忽然感到有一種感動蕩漾在我的心間……

　　也許在那位叔叔眼里，一棵小樹是微不足道的；也許有人會說，一棵小樹有什么了不起？他不是賠錢了嘛，何必這樣指責他呢？但我可不這么想，如果每人都這樣，這棵小樹永遠也長不大！

　　記得老師講過：綠色植物可以凈化空氣、保持生態平衡和有利于人民身心健康，是每一個公民的義務和責任！但現在仍有人隨意破壞綠化成果，被人指責就用錢來解決問題，難道錢真的`可以解決一切問題嗎？我為那位叔叔不文明的行為感到恥辱，為那位老爺爺的行為而感到光榮！

　　有報道稱：在我國，破壞綠化的現象時有發生，有些是故意的，而更多的則是人們缺乏保護意識，無心之間就摧殘了綠化成果。如長沙豐泉古井本是環境優美、市民參觀休閑的好去處，可現在，因未得到有效的保護而面目全非，草地被踐踏，井內滿是垃圾。

　　我們都知道，創造一件藝術品是很不容易的，而破壞起來卻是輕而易舉。你可以在生活的周圍發現此類的現象：門前的草坪、路旁的綠化帶，那些任意的腳印和亂扔的紙屑都是破壞環境的“罪證”！所以我認為，公園里那位叔叔的行為不是一件小事，而是反映一個人具有什么樣的思想境界和道德情操的大事。如果我們再不注意保護環境，那我們泰安將會是第二個豐泉古井……

　　很感謝那位老爺爺，他讓我明白了光榮和恥辱的正確含義！我甚至能感受到老爺爺緊閉的雙唇下那顆火熱的心在跳動，也感受到了來自我內心深處的震撼！我想，這種震撼它應該叫做——光榮！

　　親愛的同學們，告訴我你的感想好嗎……

感動作文 篇5

　　一盞離愁，孤燈佇立在窗口。

　　一壺飄泊，浪跡天涯難入喉。——題記

　　很喜歡一句話：“年華耗盡，繁花滿地。”一切落盡，只剩的是回憶，當曾經的年少變成破絮的流年，走過花季雨季，那已成為一段里程碑。“我還沒有長大，卻在感傷過去；我還未曾老去，卻總在回憶。”這句話很適合我吧，此時此刻的心情就像李煜說的“往事已成空，還如一夢中。”

　　喜歡麥克爾·杰克遜的《Rememberthetime》，喜歡泰戈爾的《回憶錄》，喜歡一切回憶的東西。回憶是美好的，它不會被拆遷，將完整地留在我的心里。“我和他，只是當時年紀小，他愛談天我愛笑，不知不覺睡著了，夢里花落知多少。”但卻在某一天突然發現：以前的歡笑和悲傷，都已放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。“夕陽無限好，只是近黃昏。”現在看來不過是些強說愁而賦的.新詞罷了。

　　還記得那年盛夏，我們一起躺在草坪上，一起躲在陽光斑駁的樹陰下，那光點，就像秋天被風卷落的葉子，殘破不全。拿在手中的冰淇淋，早已融化，但我們卻吃得津津有味。我們一起翻過圍墻，你擦破手臂齜牙咧嘴的樣子，當時我只覺得好笑，現在想來卻有點流年轉換，變了人間的感覺，好想就此把時間定格在那一瞬，讓那感動無限地蔓延。

　　花自飄零水自流，素花又開，他卻不在；花謝花紅，只剩無奈。花自在地飄零，水自在地流，一種離別的相思，你與我，牽動起兩處的閑愁。

　　離別，兩個人的距離，一顆心的回憶。

　　回憶，感傷的過去，少年情懷逝去的感慨。

　　又到了風輕云淡的季節，任花，開了又謝；任云，卷了又舒；任潮，起了又落；任時光飛逝，任歲月蹉跎，長駐心中的是那傷永遠不變的友誼。

　　曾經有多少歲月，多少夢。

　　一步一步走來就像翻過日歷。

　　品味生活，體會生命，學會感悟。

　　然后知道感動有多少。

感動作文 篇6

　　如果一個人身體健全但卻不思進取、依賴別人，他只能得到人們的冷眼看待；如果一個人身有殘疾但卻自暴自棄，他只能得到人們的同情；如果一個人身體殘疾但卻自給自足、頑強樂觀、有著進取精神，這個人將會得到人們的敬佩、令人感動。

　　一天，我和父母逛街時，路過步行街一個路口，看見前方有一群人在圍觀，愛看熱鬧的我立刻擠了進去。呀！眼前的人把我嚇了一跳。這還是人嗎？典型的“怪物”啊！他的半邊臉呈咖啡色，布滿了疤痕，嘴唇厚得出奇，幾乎整個右臂都變形了，疤痕到處都是……真令人看不下去。他的身旁有一個箱子，里面放著各色各樣的橡皮泥，上面還插著一些亭亭玉立的橡皮泥玫瑰花。他的`身前還擺放著一張紙，上面寫著：人人都說黃連苦，我比黃連還要苦，二十四歲那一年，煤氣爆炸一身傷……圍觀的人們看著、嘆息著、搖著頭，紛紛掏錢買支玫瑰花。而他則小心翼翼地將玫瑰花雙手奉上。我心里產生了懷疑，他是一個殘疾人，怎么可能做出那么漂亮的玫瑰花的呢？

　　我把五元錢放進小盒子里，請他幫我做支黃色玫瑰，然后靜靜地站在一旁，看他用燒傷的手艱難地制作這“完美的藝術品”。他從箱中取出一塊橡皮泥，放在掌心用力地揉，用力地搓，再用幾乎變形的手指認真而小心地捏出玫瑰的造型。忽然間，我產生了一種錯覺，不知是他融入了玫瑰，還是玫瑰融化了他。我心里隱隱發酸，被他的執著和毅力所打動了。他身殘但志不殘，憑借自己的本領賺錢養活自己。他的行為難道不令我們這些健全人所感動嗎？難道不值得我們學習嗎？他的那種自給自足、頑強樂觀的進取精神令我深深感動。

　　我迫不及待地想接過那朵玫瑰，他示意再等等。他又開始細心地給玫瑰花加上了兩片嫩綠的葉子，還套上了一層漂亮的塑料紙，恭恭敬敬地遞給了我，輕聲說了句謝謝。那玫瑰花瓣層層疊疊、栩栩如生，那綠色的葉子襯托著嬌嫩的花朵。陽光下的玫瑰仿佛有了生命，發出異樣的光芒，成了世界上綻放的最美的花朵。這時，我腦海里浮現出紙上的最后兩句話：您的恩情我無力回報，只能呈上一支玫瑰，祝您一生平安。溫暖的陽光灑在他身上。

　　我驚奇地發現，在陽光下，他身上的疤痕開出了一朵又一朵代表著頑強、樂觀、進取和感恩的花朵。這花朵不僅開在了我的心里，也開在了大家的心里。

感動作文 篇7

　　在我的生活中，有許許多多的人：默默無聞的清潔工，無私奉獻的老師，舍己為人的警察......但是，只有她，令我感動，她，就是我那夏令營中的導游——周導游。

　　周導游將近四十歲了，身材較胖，她的頭發是彎曲著的燙發頭，遠遠望去，像個西瓜爆炸頭，時尚極了。她長得非常漂亮，一雙會說話似的眼睛，總是笑瞇瞇地望著我們。她的衣著雖不是很流行，卻給人一種親切感。

　　在我們夏令營的途中，周導游總是那么專心投入地給我們講解重點，從不埋怨，為了能讓我們理解得更透徹，她總是講得十分細致，直到現在，周導游的嗓子都喊啞了。

　　周導游在這游覽桂林的幾天里，每天都無微不至地照顧我們。在我們因為路途遙遠而放棄時，她總會面帶微笑地望著我們，她那眼神里，充滿了鼓勵；在我們遇到困難而退縮時，她總會豎起大拇指，讓我們懂得了“堅持就是勝利”；在我們獲得成功時，她總會對我們說：“加油，不能驕傲。”是她，讓我們懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　周導游非常關心我們的身體。記得那次營員李曉陽不舒服，周導游知道后，便不顧一切，馬上就帶李曉陽到醫院看病，在李曉陽生病的幾天里，周導游每天都不辭勞苦地關心著他，照顧著他，直到他的病好了為止。

　　周導游當我們遇到困難時，她總會幫助我們想一切辦法。就拿上次來說吧，在賓館是時，我正不怕勞累地洗著衣服，突然我不小心碰到了身邊的玻璃杯，把杯子弄碎了。老板走了過來，必須讓我賠償：“小姑娘，你把被子弄碎可是要賠償的哦！”我聽了后，大吃一驚：怎么辦，怎么辦？這時的'我就像是孫悟空大鬧天空——慌了神，就在我不知所措時，周導游不緊不慢地走了過來，落落大方地對我說：“沒關系，老師幫你付錢。”說完，便把賠償的錢交給了老板。見了此景，我驚喜萬分，不由自主地想到：周導游真是一位大方的好導游！

　　她——一個關心我們的人；她——一個給我們愛的人；她——一個令我感動的人。她，就是我那無私無畏的周導游。

感動作文 篇8

　　就在這個星期三，我遇到了一件讓我非常感動的事情。

　　我和同學一心的音樂成績都不是很好，于是一心的朋友——英秀聽說了這件事后，便主動說要教我們。

　　我和一心自然都驚喜萬分，于是和英秀約好了自習時她來給我們倆“開小灶”。

　　自習課時，我們和老師說了一聲，便開始了我們的學習。英秀拿出了她整理好的筆記，開始給我們從小一的知識開始加固，慢慢地講到了小五的程度。只見她的筆記記得密密麻麻，上面有許多我們看不懂的符號，可見她學習是多么認真。我們問了許多問題，她一點也沒有嫌麻煩，對每一個問題都耐心回答。她還教我們認音符以及掌握它們之間的區別，因為我們真的是一竅不通，所以很多問題都一個接著一個地拋了出來。也許換了其他人面對這種情況還會擺擺架子，讓我們慢一點，讓她想想什么的，但英秀絲毫沒有擺架子的意思，每次都是認真地聽完我們的問題后，再細細地講上很久。雖然有時候可能表達得不是很到位，但是她那種神情真的是很認真地在教我們。

　　小六知識快講到一半的時候，下課鈴響了起來。同學們如潮水一般涌出了自習室，英秀匆匆地給我們把剩下的`知識點大概講了一遍，對我們抱歉地說：“對不起啊，我得先回宿舍寫作業了，還沒寫完呢，明天再跟你們繼續講哈。”說著跑遠了。

　　我望著英秀離去的背影，愣住了。我的鼻子一酸——原來她還沒寫完作業呀！她沒寫完作業，就來幫我們整理筆記？還用了一節自習課的時間給我們講解呢！她也太善良了吧！一想到她回去之后還要補作業，說不定要忙活到深夜，我更加感動了。

　　我從此就很關注英秀的一舉一動，發現她一直都很善良，有人需要幫助的時候她一定是第一個去的。

　　我頓時明白了為什么英秀的人緣那么好。我以后一定學習英秀，讓生活的每一個細節都充滿感動。

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