鳥(niǎo)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的鳥(niǎo)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥(niǎo)的作文 篇1
風(fēng)吹，樹(shù)動(dòng)，而葉隨之飄飛；
風(fēng)左，樹(shù)左，而鳥(niǎo)逆之而上。
雖逆風(fēng)，而亦我行我素，不甘隨之零落，此等鳥(niǎo)，必成大鳥(niǎo)；此等人，必成大器。——題記
大詩(shī)人陶淵明，不愿與世俗同流合污，獨(dú)辟一地，不也一樣活得瀟瀟灑灑！
曾聽(tīng)旁人講過(guò)這樣一個(gè)故事：
有兩只青蛙，都掉進(jìn)了一杯牛奶里。一只青蛙想：反正已經(jīng)掉進(jìn)來(lái)了，肯定沒(méi)指望出去了，于是它到最后就給死了。而另一只青蛙想：我只要堅(jiān)持，一定有一天會(huì)跳出來(lái)的。于是它就一直跳······它把牛奶跳成了硬硬的奶酪，它輕松一跳就跳出來(lái)了，而那只青蛙，早已被他踩在腳下。
這是一個(gè)發(fā)人深醒的故事，我們應(yīng)當(dāng)思考，為什么一只青蛙跳出來(lái)了，而另一只卻被踩在腳下？原因只有一個(gè)：那就是那種逆流而上的勇氣。一件事情只要堅(jiān)持不懈，努力去做好他，一定會(huì)收獲到許多，其實(shí)沒(méi)有成功，也會(huì)收獲一些道理吧！
同樣也有一則寓言：
有個(gè)農(nóng)夫，他有一只驢。一天，他的驢不小心掉入了井里面，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想了各種辦法，都沒(méi)有將驢救出來(lái)，最后他只得把這頭驢埋了。就在他往井里填土?xí)r，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)他把土弄到驢的'身上時(shí)，驢一抖，于是土就掉下去了。最后土越來(lái)越多，驢也越來(lái)越往上，最終他輕松一跳，從井里一下子就跳出來(lái)了。
這是一則短小的寓言，但寓意卻深厚。他想告訴我們：在面對(duì)困難，我們不應(yīng)該放棄，應(yīng)該去尋找一種方法，一種能自己脫困的方法，而并不是干坐在那里，什么也不做，等著天上掉餡餅的美事，那是不切實(shí)際的。面對(duì)困境，不放棄不言棄，勇往直前，堅(jiān)持向有光明的地方?jīng)_去，勝利的光輝是屬于你這樣的人。
徐悲鴻想用《逆風(fēng)》告訴世人：
我們不應(yīng)該自甘墮落，自毀前程。我們要像畫中的鳥(niǎo)那樣逆風(fēng)而上，勇往直前，永不言棄。面對(duì)迎面而來(lái)的暴風(fēng)，讓我們用無(wú)畏的勇氣，無(wú)畏的青春，無(wú)畏的年華，無(wú)畏的去面對(duì)逆風(fēng)吧！
加油，少年，向上，逆風(fēng)。無(wú)畏是我們的代言！
鳥(niǎo)的作文 篇2
一下午放學(xué)后，媽媽回來(lái)興奮的說(shuō)：“我在樓下看見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)。”在一旁的老爸不屑地說(shuō)：“那有什么奇怪的，我們?cè)鹤釉缇陀辛搜剑铱匆?jiàn)過(guò)好幾次！”“可是我看見(jiàn)的是一只正在工作的啄木鳥(niǎo)，它把那截樹(shù)枝從下往上檢查了好幾遍，敲得樹(shù)干“咚咚”響……”，媽媽依舊開(kāi)心的說(shuō)：“真的好可愛(ài)！”
“是啊，好可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)按種類分有270種之多，但黑枕啄木鳥(niǎo)是我們常見(jiàn)的，他的頭是灰色的，前面有一塊紅色的毛，翅膀是墨綠的，邊上有一條黑白的線，尾巴是從墨綠變黑的，從脖子到腹部都是灰綠色的，腳是褐色的'，他們一般在混交林里生活，偶爾到原始針葉林中。”
“對(duì)！我看見(jiàn)的就是這種，腦袋上有一塊紅色，很顯眼。”老媽說(shuō)。
“這種鳥(niǎo)一般以螞蟻、小蠹蟲(chóng)、天牛幼蟲(chóng)等為食，它總是從樹(shù)干的根部開(kāi)始開(kāi)始旋轉(zhuǎn)著往上啄，到樹(shù)枝分叉又飛到另一棵樹(shù)干根部繼續(xù)開(kāi)始，他能把樹(shù)干里的蛀蟲(chóng)用長(zhǎng)舌粘勾出來(lái)，他們不是群體生活的鳥(niǎo)，一般是單獨(dú)活動(dòng)或者是一對(duì)兒，每年都會(huì)啄一個(gè)新洞住。”
“兒子，你知道得真多呀，看樣子平時(shí)的書(shū)真沒(méi)白看呢！”老媽笑著夸獎(jiǎng)我，老爸感慨地說(shuō)：“都有好多年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)啄木鳥(niǎo)了，到是這些年我們?cè)鹤拥脑絹?lái)越多，還看見(jiàn)過(guò)好多別的鳥(niǎo)。”
聽(tīng)著爸爸媽媽說(shuō)的話，我在想，我們生活的環(huán)境在慢慢變好，說(shuō)明人們?cè)絹?lái)越有環(huán)保意識(shí)了，不再亂砍亂伐，連啄木鳥(niǎo)這種原來(lái)在深林里生活的鳥(niǎo)都可以在城市的小區(qū)棲息，它不但幫樹(shù)木治病，還帶給人們好的心情，真的是愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约貉剑?/p>
鳥(niǎo)的作文 篇3
九月是一把無(wú)形的鎖，把我無(wú)情的鎖在了中學(xué)。
作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，我應(yīng)該感到快樂(lè)；作為一名考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該聽(tīng)到快樂(lè)；作為一位嶄新的初中生，我應(yīng)該看到快樂(lè)。可為什么，我所能夠觸摸的，全是冰冷的圍墻，我走不出去，也不敢出去。
圍墻外是繁弦急管的城市，圍墻里是冷清孤獨(dú)的學(xué)校，一道厚度不過(guò)20厘米的圍墻，阻隔了青春的夢(mèng)想，折斷了飛翔的翅膀。
爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大不是愛(ài)迪生就是愛(ài)因斯坦，可我想他們忘了，我只是一個(gè)普普通通的孩子，我也有玩耍的權(quán)利。總是有人對(duì)我說(shuō)：“要記得你曾經(jīng)是個(gè)優(yōu)生，要記得你過(guò)去的輝煌，要記得你的失敗。要努力努力再努力
。”可我想我已經(jīng)很努力了啊，在重點(diǎn)中學(xué)里我飛不起來(lái)，我感覺(jué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文政治歷史地理都?jí)涸谖业谋成希腋杏X(jué)到前所未有的沉重，我知道媽媽的'驕傲就是像這樣的一幕里——
“這是你的孩子？在哪兒讀書(shū)呢？”
“在XX英才呢。”
“是嗎？重點(diǎn)中學(xué)啊，羨慕你哦”
“其實(shí)沒(méi)有什么哦。”
而這時(shí)我就會(huì)配合的露出一個(gè)乖巧的微笑，天知道這根本不是我的性格啊，這個(gè)樣子的我仿佛就相當(dāng)一個(gè)360·完全精確的圓球，成天滾來(lái)滾去，撞到別人也不會(huì)痛，反而軟綿綿的，沒(méi)有知覺(jué)。
我想做一只能夠飛翔的鳥(niǎo)，自由的飛翔在我的天空之中，沒(méi)有壓力，沒(méi)有學(xué)校，只有大塊大塊湛藍(lán)的天空和軟綿綿的云朵……
夢(mèng)醒了，轉(zhuǎn)身，只有冰冷的墻壁和白的耀眼的燈光。
夢(mèng)，
幻滅，
黑暗
無(wú)邊蔓延。
鳥(niǎo)的作文 篇4
童年似夢(mèng)，多姿多彩的夢(mèng)。童年又像小星星，眼睛眨著眨著就躲藏得無(wú)影無(wú)蹤。在茫茫的記憶中，我尋覓著童年的足跡。
對(duì)了，那時(shí)候，我喜歡鳥(niǎo)兒。它們那自由歡快的歌聲常常使我入迷，矯健敏捷的飛翔令我向往。清晨和傍晚，我會(huì)坐在家門口，靜靜地仰望著那些可愛(ài)的小精靈：時(shí)而停在枝頭唱歌，時(shí)而又展翅飛翔。我總幻想著，有一天我也可以像它們那樣，在蔚藍(lán)的天空中盡情歌唱，盡情飛翔。我總希望著，我也能擁有它們所擁有的.那種快樂(lè)。
然而，隨著人類的成長(zhǎng)，隨著科技水平的提高、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在，鳥(niǎo)兒已經(jīng)是少見(jiàn)的了。有些地方，甚至難尋它們的蹤跡，真是荒無(wú)鳥(niǎo)煙了。天，沒(méi)有以前的藍(lán)。空氣，沒(méi)有以前的清新。雖然條條寬敞的柏油路代替了一下雨就泥濘不堪的田間小路，可股股黑煙也毫不客氣地取代了靈動(dòng)飛翔的小鳥(niǎo)……在這飛速發(fā)展令人眼花繚亂的現(xiàn)代社會(huì)，美麗的鳥(niǎo)兒失去了它們的家了嗎?我所喜歡的那些小生靈將一去不復(fù)返了嗎?
也許吧。我已經(jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)兒了。
但是，我的夢(mèng)卻始終沒(méi)有改變。
人們啊，請(qǐng)?jiān)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也善待我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境吧。我多么希望仍能像小時(shí)候一樣，每當(dāng)清晨起床打開(kāi)家門時(shí)，還會(huì)有小鳥(niǎo)從我面前邊哼著歌兒邊瀟灑飛過(guò)，每當(dāng)夕陽(yáng)西下之時(shí)，還會(huì)有小鳥(niǎo)停在高高或矮矮的枝頭，放心休憩，安然享受。讓我們別忘記我們的童年，繼續(xù)追尋我們童年的夢(mèng)吧。
簡(jiǎn)而言之，統(tǒng)而言之。我喜歡鳥(niǎo)，我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園。
鳥(niǎo)的作文 篇5
暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《最佳兒童文學(xué)讀本》叢書(shū)，我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。書(shū)里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的.兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
在這本書(shū)中，我享受了兒童文學(xué)作品的快樂(lè)和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理；我還懂得了一些寫作真諦。比如從梅子涵伯伯寫的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要華麗的詞藻，只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫出生動(dòng)有趣的故事來(lái)。看了《顛倒歌》，我也想顛倒一下，原來(lái)這個(gè)世界就算顛倒過(guò)來(lái)了也不那么可怕；在《暗號(hào)》這篇故事里，我體會(huì)到假期時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴自己出行也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn)，自己坐火車去青島。讀了這個(gè)故事后，我也準(zhǔn)備試一試。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。
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