小學(xué)生過國慶節(jié)作文400字
一年一度的國慶節(jié)又來臨了,這是我們中華人民共和國的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是小編為您收集整理的小學(xué)生過國慶節(jié)作文,歡迎閱讀!

小學(xué)生過國慶節(jié)作文一
秋高氣爽,我們迎來了祖國母親XX歲的生日,我已經(jīng)是個三級得學(xué)生了,能和大家一起慶祝這個節(jié)樂,心里感到非常的快樂。
今年的十一國慶節(jié)我回到了老家,有一天早上吃完早飯,爸爸帶我來到了家鄉(xiāng)的小河邊玩,看見很多蘆葦草在風(fēng)中搖擺,像一把大扇子,在為割稻的農(nóng)民伯伯迎來陣陣的涼風(fēng),河里的水清澈透明,看到很多的蝦,魚,在自由自在的游來游去,它們視乎也在高興慶祝祖國的生日,沿著一路走去,還看到金黃黃的稻谷,聽到了樹林中的鳥兒快樂叫聲……爸爸在旁邊告訴我祖國能有今天的繁榮昌盛一切事情,希望我以后好好讀書,做個有用的人。
今年的十一國慶真是過得非常開心,我會記住爸爸說的一切,最后祝祖國越來越欣欣向榮,人民生活更上一層樓。
小學(xué)生過國慶節(jié)作文二
今天是10月1日,是我們祖國的XX華誕,我們祝祖國生日快樂。
秋風(fēng)送爽,在雙喜臨門的十月,我們迎來了我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)和祖國母親XX華誕。舉國上下、大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛。天安門前鮮花似海,歌聲如潮,人們載歌載舞,一片歡騰。共祝祖國繁昌盛、美麗和諧。
天安門前,兩位護(hù)旗手和一位升旗手齊步向升旗臺走去,升旗手拉著繩子,五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起。
大閱兵開始了,只見一個個整齊的方陣走向長安街接受檢閱,他們步履齊整、邁著矯健的步伐,個個昂首挺胸,英姿颯爽,真是不愧就我們國家的威武之師、文明之師。這代表著我們國家的武裝力量增強(qiáng)了,讓別的國家不敢欺負(fù)我們,我們不再是東亞病夫。我們國家強(qiáng)大了,港澳才回到歸祖國的懷抱。
最讓我們激動的一刻是千萬個祖國的花朵把氣球拋向空中,氣球徐徐地飛向空中,就像是祖國飛上了天空。
我們是祖國的花朵,祖國未來的命運(yùn)掌握在我們的手中,我一定會要好好地學(xué)習(xí),長大后報效祖國。
小學(xué)生過國慶節(jié)作文三
一年一度國慶節(jié)又到了,“十一”上午我懷著快樂心情,和同學(xué)往西湖公園“東坡亭”集會,暢談祖國日新月異的景象。
有的同學(xué)說,你看西湖公園水面碧波蕩漾,岸邊芳草青青,好美啊!有的同學(xué)說,我們學(xué)校高樓林立,現(xiàn)在又建一幢科學(xué)大樓,校園花草、樹木青翠欲滴,好美啊!有的同學(xué)說,新城大道現(xiàn)在建筑的國際廣場、世貿(mào)廣場、中華廣場亭亭玉立,好美啊!有的同學(xué)說,南湖邊樹蔭下同學(xué)們?nèi)宄扇嚎磿鴮W(xué)習(xí),有的人在休閑散步,人們的生活是多么幸福啊!
晚上南湖文化廣場人山人海,觀看文藝表演,湖邊升起五彩賓紛的煙花,人們用各種活動來慶祝國慶節(jié)。
我們走到雷州大道,看到一家家商店貨物琳目滿眼,令人眼花繚亂。雖然現(xiàn)在沒有耍龍燈了,也沒有舞獅子表演了,但每家商店門口都插著一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展,顯示我國人民對祖國母親的愛是多么深厚,家家戶戶有放鞭炮有的唱歌,人們其樂融融地慶祝國慶。
直到深夜,我和同學(xué)們才緩緩歸來,我想,這是祖國“母親”的生日啊!我應(yīng)該為她做些什么呢?于是,我在電腦里繪一幅國旗,看著電腦中鮮艷五星紅旗,感到非常滿意。
最后,我微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
小學(xué)生過國慶節(jié)作文四
每年的國慶節(jié)我都過的很快樂,也很難忘。因為這里面有一個不一般的緣故。記得61年前,毛澤東同志在天安門城樓上講話,他說的每一句話,甚至每一個字都那么驚天動地。說到這兒,我也想說幾句話,從1949年10月1日起,新中國成立了,戰(zhàn)爭結(jié)束了,我們還告訴世界各國的所有人,我們中國人不是總趴在地上,我們中國人站起來了!我們不用手槍等武器去搏得財富,而是用雙手去創(chuàng)造財富。我們中華人民共和國熱愛和平,不喜歡戰(zhàn)爭。每當(dāng)我看見人民英雄紀(jì)念碑時,我都會想到:為了這一天,為了每一天,都犧牲了多少我們中國的烈士呀!
從此我明白了我們努力學(xué)習(xí)的原因:我們不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是為了社會發(fā)展、科技發(fā)展、中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而學(xué)習(xí)。我一定要好好學(xué)習(xí),為社會做一個有用的人才,來回報祖國,讓我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)。
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