成語故事教案教學(xué)設(shè)計

關(guān)于成語故事三則教案教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。

　　教學(xué)重、難點：成語故事三則-教案教學(xué)設(shè)計棒

　　通過閱讀課文，讓學(xué)生明白成語故事包涵的深刻道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片

　　擬訂課時：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，從一年級至五年級學(xué)到了許多成語，誰能說 說你所知道的`成語。

　　指名說

　　揭題：這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)幾則成語故事。

　　板書：成語故事三則（齊讀課題）

　　二、初讀課文、整體感知

　　1、自由讀課文，思考：

　�。�1）課文講了哪三則成語，你能大體說說它的故事嗎？

　　（2）邊讀邊畫出文中的生字，力求掌握文中的生字新詞。

　　2、指名說

　　三、檢查自學(xué)：

　　1、查生字：默寫本課的生字，評議。

　　2、理解：俸祿

　　結(jié)合插圖理解：張口結(jié)舌

　　⒊說一說通過預(yù)習(xí)理解的新詞。

　　四、學(xué)習(xí)《自相矛盾》

　　1、師揭示題目，提問：“自相矛盾”是什么意思呢？

　　2、自由輕聲讀課文

　　3、楚國人賣矛又賣盾他先后說了兩句話，指名說一說，及時板書：

　　戳不穿

　　能戳穿

　�、赐瑢W(xué)們，通過老師的板書你發(fā)現(xiàn)什么嗎？

　　（他說的兩句話前后相抵觸）

　�、祹熜〗Y(jié)：這就叫自相矛盾。

　�、毒毩�(xí)朗讀楚國人說的話。

　　⒎聯(lián)系實際，談?wù)勛约夯蛑車�的其他人有沒有犯過自相矛盾這樣的錯誤。

　　7、學(xué)生自由討論、發(fā)言

　　五、小結(jié)

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