感受婺源生態(tài)旅游經(jīng)典作文
走進(jìn)婺源，面對(duì)滿目蒼翠，聆聽滿山茶浪陣陣，……在去年五月的一個(gè)雙休日，我第一次領(lǐng)略到了婺源的自然風(fēng)光，內(nèi)心不由自主地對(duì)大自然升騰起了一種尊崇和敬畏，俗念盡消。
清風(fēng)習(xí)習(xí)，綠蔭如蓋，漫步幽靜的林間小徑，一個(gè)游客打扮的小姑娘在路旁不停地拾撿著什么，見此，我很是疑惑，好奇地上前問道：“小姑娘，你在撿什么啊？你不是在這里旅游的嗎？撿這些東西干什么呀？”
“是在這里旅游的，但旅游也要做好環(huán)境保護(hù)呀！我們來(lái)這里就是感受生態(tài)旅游的！你們來(lái)此難道不是感受生態(tài)旅游的嗎！？”小姑娘回答。
“環(huán)境保護(hù)？感受生態(tài)旅游？”我搖了搖頭，告訴她我來(lái)婺源確實(shí)是旅游，對(duì)于環(huán)境保護(hù)這個(gè)道理我還是清楚的，但至于什么生態(tài)旅游，到是第一聽到。
小姑娘見我疑惑，于是便很熱心地告訴我她是一個(gè)大學(xué)生，學(xué)環(huán)保專業(yè)的，專門利用休息的時(shí)間做環(huán)保志愿者，今天來(lái)婺源就是為了感受一下這里的生態(tài)環(huán)境，也就生態(tài)旅游吧！
接著，她又熱情地告訴我，生態(tài)旅游主要是通過對(duì)環(huán)境的審美感受，使人們能重新發(fā)現(xiàn)自然的環(huán)境意識(shí)，尊重自然的異質(zhì)性，不按自己的意愿對(duì)自然強(qiáng)行施加影響。……
她一邊說著，還一邊不時(shí)地彎腰從地上撿起一個(gè)個(gè)丟棄的廢易拉罐和其他的雜物，放進(jìn)手里提著的一個(gè)紙袋。
看著她提的紙袋，我又不解的'問：“這紙袋子很容易破，那里有塑料袋子牢固，干嗎不用塑料袋子呢？”
“用紙袋子也是在環(huán)保啊！塑料袋子容易污染環(huán)境！”小姑娘笑著回答。
“哦！”我無(wú)言，并且在思考著自己的一言一行。
“我們邊旅游，邊保護(hù)環(huán)境，這就是生態(tài)旅游啊！對(duì)于大自然，除了腳印，什么也不留；除了攝影，什么也不取。”小姑娘又接著笑著對(duì)我說。
對(duì)她的話我也只有點(diǎn)頭，同時(shí)也在細(xì)細(xì)品位著小姑娘的話，覺得這樣做并不難，但又似乎很難，就拿我自己來(lái)講，盡管我比這小姑娘年長(zhǎng)十來(lái)歲，但要真正像小姑娘一樣去做的話，還真的有點(diǎn)難。……
正當(dāng)我想得入神的時(shí)候，小姑娘輕輕地扯了一下我的衣袖，神秘地說：“哎！大哥哥！請(qǐng)您駐足片刻，靜靜地做一個(gè)聆聽者，聽聽這山上的茶樹林內(nèi)采茶姑娘的聲音以及這里一切動(dòng)植物的聲音。”
我佇立傾聽了良久，說：“除了風(fēng)聲和鳥語(yǔ)，我什么也沒聽見呀！”
“不對(duì)！”小姑娘告訴我：“這里面有樹干被人用刀刻寫了某某到此一游的憤怒的聲音；有樹枝被折斷的痛苦的呻吟；有鳥兒被追殺的驚恐之聲；有空氣被污染的喘息之聲；有花兒被才采摘的哭泣之聲；還有那泥土承受垃圾的無(wú)奈的聲音；……等等。我告訴您，就是感受生態(tài)旅游最的根本、也是最基礎(chǔ)的方式。”
說著說著，小姑娘似乎有些激動(dòng)起來(lái)了。我對(duì)小姑娘笑了笑，說：“不留！不取！靜靜地傾聽大自然的呼聲，這就是生態(tài)旅游！你給大哥哥上了一課啊！”
“哪里哪里！”小姑娘笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又趕忙不好意思地?fù)u了搖頭，并有些自言自語(yǔ)地接著說道：“生態(tài)旅游也只是為游客提供一個(gè)與生態(tài)直接交流的機(jī)會(huì)，不會(huì)對(duì)生態(tài)產(chǎn)生直接的作用，它的影響是潛在的、間接的。我們只有通過參加生態(tài)旅游，才能有效地使游客對(duì)生態(tài)面臨的危機(jī)有具體的感性的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，從而引發(fā)他們從人類生存的角度思考環(huán)境問題，反省人與自然的關(guān)系，以一種新的心態(tài)和角色去與自然交往。”
當(dāng)她說到“我要讓更多的人了解并體驗(yàn)生態(tài)旅游”這句話時(shí)，陣陣的微風(fēng)也仿佛應(yīng)和起小姑娘聲音歡快的節(jié)奏。
走出幽靜曲雅的竹林小徑，小姑娘又搭訕著與其他一些人談起她的生態(tài)旅游去了。我來(lái)到一片種滿茶樹的丘陵，緩步而行，只見高低起伏的茶樹隨著山丘而起伏，迂曲起伏在山巒幽谷之間，迤儷延伸于鳥語(yǔ)歡歌之中，放眼遠(yuǎn)眺，如一幽遂綠宮，翠微撩人。面對(duì)溪水清澈透亮又色彩斑斕，滿丘溢滿山鳥的鳥囀，這時(shí)小姑娘的話語(yǔ)又不由自主地清晰地浮現(xiàn)在耳際：“對(duì)于大自然，除了腳印，什么也不留；除了攝影，什么也不取。學(xué)會(huì)把自然當(dāng)作有個(gè)性的獨(dú)立的生命，虛心地傾聽環(huán)境的呼喊與細(xì)語(yǔ)，與大自然交流，……”
想到生態(tài)旅游，我又情不自禁地停下腳步，側(cè)耳傾聽。那風(fēng)聲、鳥語(yǔ)、流水聲、萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，自然界的一切聲音融會(huì)在一起，仿佛是一首讓人品味不盡的田園交響曲，這不就是我們通常所說的天籟之聲么？
我靜靜地聆聽這天籟的交響曲，漸漸地，我又仿佛品味出了這天籟之音中，小姑娘的聲音竟然是反復(fù)出現(xiàn)的主題，這個(gè)主題在不斷發(fā)展出龐大的交響音符，久久回旋在大自然……
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