山東青島卷作文題目和范文
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要通過(guò)閱讀拓寬自己的知識(shí)面，積累自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)素材，也需要通過(guò)不斷的練習(xí)，檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)的程度，提高自己做題的速度，掌握必要的做題技巧，所以做語(yǔ)文試題也很重要。下面是小編精心整理的山東青島卷作文題目和范文，希望對(duì)你有幫助!
請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬深}中任選一題作文。（50分）
①話題作文
《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》對(duì)“習(xí)慣”一詞的解釋為：“長(zhǎng)期形成的不易改變的行為、生活方式或社會(huì)風(fēng)尚。”
英國(guó)哲學(xué)家培根認(rèn)為：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。”
民間諺語(yǔ)：“不良習(xí)慣會(huì)使人行為懶散，意志消沉，甚至?xí)谷藛适邜u心，損人害己。”
良好的習(xí)慣使人終生受益，不良的習(xí)慣則貽害終生……
請(qǐng)以“習(xí)慣”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），自選角度，寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受和真切體驗(yàn)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
②半命題作文
題目：使我久久不能忘懷
請(qǐng)根據(jù)自己的理解，將題目補(bǔ)充完整，自選角度，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受和真切體驗(yàn)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
2010年青島市中考作文更注重對(duì)考生素質(zhì)的考查，注重引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)生活、學(xué)校生活、家庭生活的體驗(yàn)和感受。從命題方式來(lái)看，青島最近連續(xù)五年都是二選一的模式，2006年的作文題目為半命題作文和話題作文；2007年為命題作文和話題作文；2008年為半命題作文和材料作文；2009年為半命題作文和話題作文；今年為話題作文和半命題作文。這種二選一的命題方式更能適用不同的考生，鼓勵(lì)考生發(fā)展特長(zhǎng)，寫(xiě)出特色，寫(xiě)出不同的生活經(jīng)歷和思維認(rèn)識(shí)。
考題一：話題作文“習(xí)慣”
題目提供了幾段關(guān)于習(xí)慣的名言或議論，首先是詞典的解釋，這讓考生對(duì)“習(xí)慣”一詞做分析，明確習(xí)慣應(yīng)該是長(zhǎng)久形成的一種行為或方式。然后材料中列出哲學(xué)家培根的名言，名言從正面闡釋習(xí)慣的積極意義。第三段是民間諺語(yǔ)，指出不良習(xí)慣的危害。材料中的最后一段進(jìn)行總結(jié)，提出良好習(xí)慣和不良習(xí)慣兩種情況各自的結(jié)果和意義。通過(guò)對(duì)材料的審讀把握，我們便可明確這道自命題作文題的立意方向：可寫(xiě)良好習(xí)慣對(duì)人的有益作用，可寫(xiě)不良習(xí)慣對(duì)人的危害，也可兩方面結(jié)合起來(lái)。可寫(xiě)記敘文，選擇生活中的小事，展示最真最美的經(jīng)歷或體驗(yàn)，如“習(xí)慣”可寫(xiě)由于平時(shí)的粗心，養(yǎng)成了不好好做題的習(xí)慣，以至于考試失利。可寫(xiě)議論文，寫(xiě)議論文要注意論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素的辯證統(tǒng)一，在選擇和運(yùn)用素材時(shí)要突出最新。如果總是運(yùn)用那些老生常談的例子，如愛(ài)迪生保持刻苦鉆研的習(xí)慣、雷鋒養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，恐怕就很難得到閱卷教師的認(rèn)可。如果考生搜集一些時(shí)新素材，如“90后”張一山養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣成就演員的精彩、張怡寧養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，從而成功總是伴隨她等等，巧妙運(yùn)用到作文中，必將成為作文的亮點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)可嘗試不同的創(chuàng)新文體，如日記體、演講體等。
考題二：半命題作文
本題要求寫(xiě)記敘文，這就要求考生樹(shù)立明確的文體意識(shí)。要突出事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，要注重人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。考生可在畫(huà)線處選擇最適合自己的內(nèi)容，寫(xiě)出最有深度的文章。可以是一個(gè)詞語(yǔ)，可以是一個(gè)句子，如“那次教訓(xùn)”“那次粗心”“那次演講”“那次比賽”“一次對(duì)話”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“媽媽的皺紋”“奶奶的那句話”等等。無(wú)論選擇什么樣的詞語(yǔ)或?qū)懽鲗?duì)象，都要注意寫(xiě)出自己的內(nèi)心體驗(yàn)和真實(shí)感受，寫(xiě)“真我”文章，展示“真我”風(fēng)采。如，可寫(xiě)自己的一次考試，粗心的經(jīng)歷使我久久不能忘懷，寫(xiě)經(jīng)歷挫折之后的心靈頓悟等。
考生還應(yīng)該在寫(xiě)作中寫(xiě)出亮點(diǎn)，寫(xiě)出特色。如在擬題、開(kāi)頭時(shí)巧妙運(yùn)用修辭手法或化用詩(shī)句格言、運(yùn)用排比、使用題記等。正文的寫(xiě)作要注意結(jié)構(gòu)、注意考慮遞進(jìn)結(jié)構(gòu)和文章的波折起伏。結(jié)尾要首尾呼應(yīng)，寫(xiě)出新意。
題目一、題目二的選擇數(shù)量大體相當(dāng)，考生寫(xiě)議論文、記敘文的數(shù)量參半。
閱卷采取3名老師“背靠背”打分的形式，最后取平均值。
范文一
抓住習(xí)慣的翅膀
世界上的每個(gè)人，在剛接觸這個(gè)世界時(shí)，都是個(gè)無(wú)形而渺小的點(diǎn)。點(diǎn)小而無(wú)形，所以給人以?限遐想——以后會(huì)變成什么呢？漸漸地，當(dāng)“點(diǎn)”習(xí)慣只在水平方向復(fù)制自己時(shí)，就變成了一條線。習(xí)慣向四面八方排列時(shí)，它會(huì)變成面。當(dāng)習(xí)慣了原地不動(dòng)，只能永遠(yuǎn)是個(gè)點(diǎn)。
養(yǎng)成什么樣的前進(jìn)習(xí)慣，就決定你以后的人生到底是廣闊的面，是細(xì)長(zhǎng)的線，還是渺小的點(diǎn)。
臺(tái)灣知名作家劉墉會(huì)經(jīng)常出席各類活動(dòng)，但依然出版了很多優(yōu)秀的作品，他還成立了青少年咨詢中心。他的時(shí)間可以如此充沛，是因?yàn)樗凶约鹤鍪碌囊惶追椒ǎ麑⒆约阂龅氖虑檫M(jìn)行分類，并安排好先后順序，將圖書(shū)活動(dòng)放到一起，其余的放到一起。這種一時(shí)多用的方法，讓他?起事情來(lái)有條不紊。
好的習(xí)慣讓劉墉無(wú)比受益，使他不至于因?yàn)閷?xiě)作而沒(méi)時(shí)間進(jìn)行其他事情，也沒(méi)有因?yàn)槌鱿顒?dòng)而耽誤了寫(xiě)作。想一想，如果沒(méi)有這樣好的做事習(xí)慣，會(huì)讓他的生活變成怎樣的一團(tuán)糟。
或許習(xí)慣的養(yǎng)成在剛開(kāi)始會(huì)很難，但當(dāng)習(xí)慣真正形成之后，便能體會(huì)到它的作用真的無(wú)比巨大。
英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”
所以，牛頓因?yàn)榱?xí)慣了對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇，才有了重大理論的發(fā)現(xiàn)；毛澤東因?yàn)橛辛硕镜牧?xí)慣，才會(huì)有如此強(qiáng)壯的“革命本錢”；錢學(xué)森因?yàn)橛辛嗣刻毂芈?tīng)中央電視臺(tái)廣播知識(shí)講座的習(xí)慣，才有了如此扎實(shí)的航天知識(shí)基礎(chǔ)。
好習(xí)慣讓人受益終生，但當(dāng)壞的習(xí)慣養(yǎng)成后，便會(huì)對(duì)我們以后的人生產(chǎn)生難以估計(jì)的影響。正如一句名言說(shuō)得好：“習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。”
多少人因?yàn)閼T性思維而做出了錯(cuò)誤的判斷，多少人因?yàn)榱?xí)慣的做法而喪失了無(wú)比珍貴的機(jī)會(huì)。
習(xí)慣，看不見(jiàn)，摸不著，但對(duì)人生的影響卻滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果想成功，如果想讓生活變得順暢而有條理，就抓住習(xí)慣那隱形的翅膀吧！
范文二
夜來(lái)了，華燈點(diǎn)綴著這寂寥的夜晚，天空中只留者幾顆星星，孤獨(dú)地在天空中閃爍著。
我獨(dú)自坐在床上，月亮高高地掛在天空中，月光透過(guò)窗戶灑在我的身上，微微的風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的臉頰，我想起了親人，朋友，老師……我又想起了那一夜，那一夜我久久不能忘懷。
一陣清風(fēng)將我吹回了那個(gè)無(wú)知的過(guò)去。
那一個(gè)雨季，我名落孫山，老天陪著我一同哭泣……我一直希望能通過(guò)自己的努力以優(yōu)異的成績(jī)踏上一中，門檻，因此我在小學(xué)時(shí)不斷地吸取著知識(shí)，不停地在努力。
但……
在六年級(jí)時(shí)的升中考中徹底打碎了我的夢(mèng)想，我像是被人狠狠地耍了一頓。
那天，我靜靜地坐在床上，身邊放著一張柔皺的紙條——升中考的成績(jī)條，我蜷縮著身體，淚決堤了，不住地涌出眼眶，內(nèi)心在洶涌著。我不停地審問(wèn)自己“你到底在干什么呀！”窗外的風(fēng)正肆意地嘲諷著我，雨不停地下著，淅淅瀝瀝的。那是老天在和我一同哭泣嗎？
頃刻間，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手落到我的額頭，讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，回首，凝神。哦，是媽媽。
媽媽坐到我身邊，一臉關(guān)切地望著我：“女兒，別哭，別放棄，一切都會(huì)過(guò)去，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹’呢？人生本來(lái)就是一個(gè)不斷自我的過(guò)程嗎！”我抬起頭與她那雙渾濁的雙眼相互碰撞，她的眼睛內(nèi)溢滿了鼓勵(lì)與憧憬。
此時(shí)，媽媽的話化作了一縷陽(yáng)光，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰霾，霎那間，我突然恍然大悟：“對(duì)啊！人生就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，現(xiàn)在的失敗只是為將來(lái)的成功打基礎(chǔ)，三年后不是還有一次機(jī)會(huì)嗎！？我的青春可不能都浪費(fèi)、浸潤(rùn)在這里過(guò)去的失敗中啊！古人有一句長(zhǎng)盛不衰的話：“吃一塹，長(zhǎng)一智”。內(nèi)心如刺痛般的痛頓時(shí)得到了解放。雨停，風(fēng)止，我站在桌前，微笑，帶著陽(yáng)光般的心情，一直不停地為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗下去……
是媽媽的話將我一直壓抑在心里的難受、愁苦化解了，人生路漫漫，難免會(huì)有失意，迷茫的灰暗時(shí)候，但媽媽的一番畫(huà)猶如一盞明燈，照亮了我人生的道路；猶如一輪月光，洗滌了我內(nèi)心的陰霾……你那一夜是多么讓人難忘，我將帶著媽媽給予我的陽(yáng)光繼續(xù)奮斗下去，為了那一個(gè)理想……
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