中考作文材料的準備
寫考場作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學們在初中的寫作實踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準備好作文的材料。那么，怎樣準備中考作文材料呢？下面，就這一問題，給同學們支支招。
一、梳理寫過的材料
《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱（試用修訂版）》規定，“作文每學年一般不少于14次，字數不少于0。7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級，同學們寫過的文章已有數十篇，加上平時練筆，應該說掌握的材料已經很豐富了。在中考前，同學們首先應該把已經寫過的材料進行系統的梳理，并按一定程序進行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個網狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調出來，省時，省力，且有利于發揮出自己的寫作水平。
二、補充新鮮的材料
在把寫過的材料進行梳理的基礎上，還應根據需要補充新鮮的材料。在補充材料的過程中，要做到五個關注優秀作文 專注寫作 ，即關注社會、關注媒體、關注學校、關注自己、關注別人，這樣，積累的材料就會更加充實、富有生活氣息和時代特點。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法，供同學們參考。
1、按空間
�、賹W校：老師、同學、集體、學習、讀書、活動
�、谏鐣喝�、事、場景、活動、見聞、走出校園
�、奂彝ィ杭彝コ蓡T、發生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養花、養魚、剪紙、放風箏、學下棋、學計算機）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：發生在的事、關鍵時刻
2、按時間
①現實：學校、家庭、社會的（人、事、場景、活動）
�、谶^去：回憶過去的（人、事、場景、活動）例題：
往事、美好的回憶、忘不了、童年的伙伴、快樂的童年、他留在我記憶的深處、懷念
�、畚磥恚赫雇�、假設、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個夢想、二十年后再相聚
展望、2008年的北京、明天會更好
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：中考的前一天、當我的時候
3按內容
（1）寫人
①自己：
我就是這樣一個人、我是誰？為自己喝彩、我一定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我欣賞自己、我真棒、我為此而、我成功了我長大了、我學會了自主、我變得聰明（堅強、勇敢、成熟、懂事、自信、可愛）了、我學會了、我的（快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求）、當我的時候、我的（故事、心事、追求、探索、愛好、愿望、理想、夢想、渴望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、經歷、座右銘、自畫像、個性）、第一次、一段（不平凡、難忘、有趣）的經歷我喜歡（競爭、探索、挑戰、這節課、這句名言）、我想對您說、我要讓爸爸媽媽（老師）為我驕傲（自豪）、給一個驚喜、我找回了（自尊、自信、友誼、母愛……）、成長需要（鼓勵、關懷、理解、空間、挫折、磨練）
②別人：父母、親友、鄰居、老師、同學、路遇
有這樣一個人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個助人為樂的人、榜樣、笑了
英雄、榜樣、一個文學形象、他變了、（爸爸、媽媽）真辛苦、我心中的偶像、
�、廴伺c人：
朋友、好友、同桌、師生之間、我愛我的（父母、老師）、童年的伙伴、我愛我的（爸爸、媽媽、老師）、我和我的（老師、父母、朋友、同學、同桌）我逐漸了解了他、記一個愛我的人、老師，我永遠忘不了您、我（熟悉、熱愛、喜歡、尊敬、敬佩、佩服、了解、感謝）的一個人
�、転槿耍悍瞰I、責任、樂觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強、自主、愛心
（2）寫事：家中的事、學校的事、社會的事
小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽說的事、眼看到的事、不該發生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白的事、事情發生在考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學……)聽、在（理解、溝通、鼓勵、支持、關愛、幸福、快樂、合作……）中成長、成長的經歷
（3）寫情：親情、友情、真情、喜歡、熱愛、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待
自豪、微笑、關懷、驚喜、信任、尊重、理解、感恩、真誠、陶醉、笑比哭好
這里有（親情、信任、希望、歡樂、藍天、陽光、）
（4）感悟：啟示、感悟、感受、思考
生活啟示錄、談悟性、噢，我明白了、由所想到的、引發的思考、感受美好、體驗（親情、合作、探究、成功……）
（5）寓意：路、橋、腳步、暖流、幸福的港灣
（6）綜合：超越、呼喚、把握、生命、小和大、熱、學會取舍、美
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