四年級以荷花為題的作文
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四年級以荷花為題的作文一
暑假里的一天，天氣非常晴朗，火紅的太陽灸烤著大地，遠處樹上的知了不停地叫喚著……
爸爸媽媽讓我去奶奶家里做作業(yè)，我一聽可高興呢，因為奶奶家旁邊有一大片池塘，池塘里長滿了荷花。
我背起書包坐公共汽車來到奶奶家，遠遠地就感覺到一股沁人心脾的清香撲鼻而來。我快步跑到池塘邊，池塘里長滿了荷葉，整個池子里一片綠色，就像鋪上了一層綠色的地毯，荷葉中間有幾朵粉紅色的荷花，就像幾個小姑娘穿著粉紅色的衣裙亭亭玉立地端坐在水池的中央。
池塘里面的水是碧綠的，池中間還有一些成熟了的蓮蓬，我再走了過去靠近水邊，用手在水里捧了一些水灑在荷葉上，沒想到那些水不僅沒有把荷葉打濕，反而變成了一個個小水珠，就像一個個晶瑩剔透的小珍珠，在荷葉上滾來滾去。荷塘下是污泥，荷葉從污泥中長出卻生長得干干凈凈，讓我明白了大人們所說的荷葉出污泥而不染的話意義。因為是夏天，所以還有許多的青蛙在水中跳來跳去，我摘下一片大大的荷葉舉在頭上，就像舉著一把綠色的小傘。
我喜歡去奶奶家，因為在奶奶家里我可以看到我在家里看不到的荷葉荷花，還可以學到一些關于荷葉荷花的知識。
四年級以荷花為題的作文二
夏天是荷花的王國，是荷花的世界，荷花是夏季里的主人，也是花世界中的主宰。
池塘里，一朵朵“出淤泥而不染”的荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，荷葉擠來擠去的都快擠出眼淚來了，荷花在輕柔的雨絲沐浴下，顯的更加可愛、雅潔了。
荷花花瓣有的才展開了二三片;有的花瓣全展開了，露出了她那可愛的小蓮蓬;有的還只是花骨朵，看起來她吃的很飽呀!荷花的顏色也是數(shù)不勝數(shù)，有淡紅的，有潔白的，潔白的可以跟雪的顏色比，淡紅的也可以和朝霞的顏色相媲美了。
在許許多多的荷葉里，荷花顯得亭亭玉立，優(yōu)美莊重，氣質高潔，風情萬種。在微風中，我仿佛看見了一池的荷花像蝴蝶一樣翩翩起舞，滿池的荷花，滿池的碧綠，一朵朵荷花色澤鮮明，在陽光的照耀下顯的格外光彩奪目。
我喜歡荷花，因為它象征著美麗。它在池塘里亭亭玉立，為大自然增加了幾分美麗，所以我喜歡荷花。
我要做荷花，做冰清玉潔的“水中芙蓉”。
四年級以荷花為題的作文三
今天早晨，我們一家人備好食物，帶上相機，坐上汽車，到公園里去看荷花嘍!坐在車上，把頭靠在窗邊，風拂過我的臉龐，吹走了陰郁，留下了歡樂。我滿懷期待，向前方眺望，想象著荷花的模樣……
下車后，我迫不及待地走上橋，低頭向下看，不由得贊嘆道：“好美的荷花呀!”池水是碧綠色的，清澈見底，清得都能看到池底的鵝卵石和游來游去的小魚小蝦。那一池的荷葉，有的像一把把撐開的雨傘;有的像一個個碧綠的圓盤;有的像一把把小扇子。它們可有許多作用呢!水珠兒躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，荷葉成了它的搖籃;蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀，荷葉又變成了停機坪;青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱，荷葉又成了它的舞臺……
荷花亦是千姿百態(tài)，令人著迷!它們有的已經(jīng)盛開，露出金黃的花蕊和嫩黃的小蓮蓬;有的才展開兩三片花瓣兒，看上去像美麗的凌波仙子;有的還是含苞欲放的花骨朵兒;還有的剛剛開放，卻像害羞的小姑娘似的，悄悄地躲在大荷葉后面……
四年級以荷花為題的作文四
一場淅淅瀝瀝的小雨過后，大地頓時變得潔凈，風兒也耐不住那份寂寥，紛紛跑了出來，把樹葉吹得嗖嗖作響，真是天公作美呀!我們一家子決定到荷花基地看荷花。
一路上，我感覺小鳥在嘰嘰喳喳的給我們唱歌，云兒給我們跳舞，好不愜意!嘴饞的我們也買了零食，打算好吃好喝好看一頓。
“到了到了”我們?nèi)轮淼胶苫ǖ拿媲埃毅读艘幌拢靡粋�出淤泥而不染的荷花呀，他們猶如一位嬌媚的少女，亭亭玉立在碧綠枝葉與碧水波瀾之中。再來瞧瞧這花朵，多么的美麗動人，荷花的花瓣白如玉，粉似霞，在這美麗的花瓣中包含著深綠色的蓮蓬，蓮蓬的正面上有許多小孔，這里面沉睡著的是荷花生命的結晶。
自古以來就有對荷花贊賞的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，今天一看，果真如此啊!“出淤泥而不染”，如此高貴、清廉、美麗的花雖然沒有月季、玫瑰花的濃香，但是它卻高貴典雅。
荷花不但是出淤泥而不染的美麗動人，而且它也把自己的一切奉獻給人們：它把自己白嫩的地根——藕，給我們品嘗;它把它那綠色的荷葉給我們泡茶;它又把它那芳香撲鼻的花瓣做成禮物贈送給我們。這不正是我們?nèi)祟愃f的無私嗎?
出淤泥而不染、且又無私，這不正是一個默默奉獻的人嗎?你瞧，他們正向我們招手呢!
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