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初三作文：神奇

時(shí)間：2022-10-05 08:48:26 初三作文

初三作文：神奇

　　什么食物是神奇的呢？馬良的筆？還只是饑餓時(shí)的一個(gè)漢堡包呢？下面和小編一起來(lái)看看初三作文：神奇。希望對(duì)大家有所幫助。

初三作文：神奇

　　篇一：神奇的翅膀

　　蜻蜓有翅膀，一雙薄如蟬翼的翅膀；蝴蝶有翅膀，一雙色彩繽紛的翅膀；雄鷹有翅膀，一雙使它翱翔與藍(lán)天的翅膀。我知道我也有翅膀，一雙隱形的翅膀，它可以讓我跨越時(shí)空，遨游書(shū)海。

　　戴著隱形的翅膀，在書(shū)海遨游，其實(shí)就是把自己置身于大自然中，去感悟星的燦爛，花的艷麗，草的嫩綠。當(dāng)我插上翅膀，飛到古代時(shí)，它教我體會(huì)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的曠達(dá)；它教我體會(huì)陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅趣；他叫我體會(huì)李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的孤寂與痛苦。當(dāng)我插上翅膀，回到當(dāng)今時(shí)，它教我體會(huì)郭敬明的《幻城》中雪霧森林中充滿的所有真摯的愛(ài)，卡索與櫻空釋之間那一般輪回的兄弟情，一百年的輪回，一百年無(wú)盡的守候與期待，最終畫(huà)上了完美的句號(hào)；它叫我體會(huì)到痞子蔡的文采與才華。翅膀讓我飛翔，翅膀教我感悟。

　　翅膀給了我跨越時(shí)空的機(jī)會(huì)。它讓我邂逅了李白，與他共同感悟：“桃花潭水深千天，不及汪倫送我情”深厚的情誼；它讓我邂逅了徐志摩，與他共同感悟“我輕輕地走了，正如我輕輕的來(lái)”的屢屢惆悵；它讓我邂逅了老漁夫桑地亞哥，讓我與他共同抗拒鯊魚(yú)的肆虐，感受“人可以被消滅，但不可以被打敗：這一偉大崇高的精神境界。我的翅膀讓我擁有了這么多的朋友，我的翅膀讓我有了這么多的經(jīng)歷。

　　我好喜歡這雙翅膀，這雙隱形的翅膀，它教我體會(huì)了如此之多，我相信，這雙隱形的翅膀，在以后，也定會(huì)讓我感受代書(shū)籍的魅力與光彩，也定會(huì)讓我感受到書(shū)海的廣闊與浩瀚。

　　篇二：神奇的未來(lái)筆

　　上四年級(jí)后，我又有了新的煩惱：用鋼筆書(shū)寫(xiě)，由此經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，本子被我涂得墨跡斑斑，因?yàn)楹ε聦?xiě)錯(cuò)，寫(xiě)字速度也沒(méi)有以前快了。書(shū)寫(xiě)水平?jīng)]有提高，歪歪扭扭的字真不好看。因此可沒(méi)少挨老師的訓(xùn)。所以我想發(fā)明種神奇的筆。

　　這只未來(lái)筆的要外表非常美麗，筆桿烏黑發(fā)亮，光彩照人，好像鋼筆穿上了一件黑襯衫，鋼筆的筆尖金光閃閃，尖尖的小嘴還常常流“口水”呢，它對(duì)我的幫助可真大�。�

　　這只未來(lái)筆不僅要美麗，還要很神奇。在你做卷子時(shí)，如果你寫(xiě)錯(cuò)別字或者寫(xiě)錯(cuò)答案時(shí)，筆尖就會(huì)散發(fā)出微小的，紅色的光，如果你寫(xiě)對(duì)了，筆尖就不會(huì)散出紅光。當(dāng)然，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只靠這只未來(lái)筆，這只未來(lái)筆的任何功能都會(huì)失效。

　　這只未來(lái)筆還非常堅(jiān)固呢。如果是普通的鋼筆，一不小心從桌子上掉下來(lái)，就會(huì)摔壞。而這只未來(lái)筆，即使從百層高樓落下，也不會(huì)摔壞。因?yàn)檫@只未來(lái)筆全身被精鋼包圍，能承受外界超強(qiáng)的壓力。所以才能擁有驚人的防御性。

　　這只未來(lái)筆，可不只有這兩個(gè)功能，它還有第三種功能呢！如果你按一下筆桿上的按鈕，你想什么，筆就會(huì)自動(dòng)識(shí)別，自動(dòng)書(shū)寫(xiě)，速度極快，并且字跡工整猶如印刷的一般。好看極了。

　　真希望能發(fā)上發(fā)明出這種神奇的筆，用他來(lái)學(xué)習(xí)，從而取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們，等著我這偉大的發(fā)明吧！

　　篇三：神奇的魔法

　　有人說(shuō)，魔法是虛假的。也有人說(shuō)，魔法是真實(shí)的，是一項(xiàng)技能。雖然我知道世上沒(méi)有“魔法”，不過(guò)，誰(shuí)說(shuō)魔法只和魔法棒、咒語(yǔ)有關(guān)？

　　從小我就十分向往跟魔法有關(guān)的一切。把故事書(shū)當(dāng)好朋友的我，特別喜歡“灰姑娘”、“睡美人”、“青蛙王子”等和魔法有關(guān)的故事。現(xiàn)在，我有能力閱讀長(zhǎng)篇故事和小說(shuō)，自然而然，“哈利波特”系列和“小女巫”

　　系列也常常躺在我的書(shū)桌前。哈利波特的作者──J。K。羅琳是個(gè)家喻戶曉的人物，她筆下的魔法世界深深令我著迷。主角哈利在英初一所魔法學(xué)校上課，不但可以學(xué)習(xí)各種魔法：變形學(xué)、魔法史、占卜學(xué)……等，還會(huì)施

　　很多好玩的符咒和調(diào)制古怪的魔藥。哇！如此迷人的世界，連我都希望十一歲生日那天可以接到霍格華茲派貓頭鷹寄來(lái)的郵件，前去學(xué)習(xí)魔法呢！

　　在這個(gè)世界上有很多相當(dāng)杰出的魔法師呢！例如：巴哈、貝多芬是音樂(lè)魔法師，莫奈、畢卡索是繪畫(huà)魔法師；我國(guó)棒球明星王建民是運(yùn)動(dòng)魔法師。你瞧，每一個(gè)魔法師身懷絕技，他們不用任何魔法棒、咒語(yǔ)，就可以創(chuàng)造如此驚人的奇跡，這才是真正的魔法。誰(shuí)還不相信這世界上有魔法？

　　每一個(gè)人都會(huì)魔法，會(huì)的魔法也大不相同。不過(guò)，假如你不相信自己，魔法又怎么能施展出來(lái)？“天生我材必有用”，不論是誰(shuí)都可以是魔法師。我喜歡魔法，它不僅帶給我想象，還使我有自信。我也知道我會(huì)哪些魔法了！以后我會(huì)更努力練習(xí)“魔法”！

　　篇四：神奇的黑板

　　這是一所沒(méi)有課本的學(xué)校，它的秘密藏在如魔法般的黑板中。學(xué)校的每間教室，都有一個(gè)特制黑板，它有著如櫥柜般的雙門(mén)。

　　每天上課前，黑板被關(guān)著，小朋友興奮的期待：“今天黑板里藏著什么驚喜？哇~~”，當(dāng)值日生打開(kāi)木制黑板的兩扇門(mén)時(shí)，全班不約而同發(fā)出驚嘆聲，這是每天上課的情景。

　　這天，老師教的主題是“西游記”。黑板上，老師用粉筆手繪的豬八戒、唐三藏等角色，美麗得如同美術(shù)繪本。上課時(shí)，老師以豬八戒角色教古典詞語(yǔ)，并讓學(xué)生到黑板前面角色扮演，孩子爭(zhēng)相舉手上臺(tái)，演得不亦樂(lè)乎。

　　西游記里的詞語(yǔ)，透過(guò)戲劇被記住了。在老師講解以及孩子角色扮演后，班上孩子取出空白素描本與天然蜜蠟蠟筆，將剛剛所學(xué)的故事、場(chǎng)景與詞語(yǔ)，自己描繪出來(lái)。

　　不管是哪一門(mén)課，學(xué)校每個(gè)孩子都有一本素描本，孩子稱為工作本。他們不買(mǎi)外頭的教科書(shū)，孩子親手繪制的工作本就是課本。用背誦的，一下子就忘記，當(dāng)孩子理解后自己畫(huà)出來(lái)，一輩子不會(huì)忘記。

　　篇五：神奇的漢堡

　　我是個(gè)常常容易肚子餓的小學(xué)生，每次下午一、二點(diǎn)就肚子餓得咕嚕咕嚕叫了，我相信很多人也有相同的經(jīng)驗(yàn)，為了解決這樣的問(wèn)題，我決定自己動(dòng)手做神奇漢堡來(lái)幫助大家。

　　漢堡的材料有：二片全麥土司、番茄、神奇的美奶滋、水煮蛋。做法，先拿出一片全麥土司，再把蕃茄和水煮蛋放在上面，接著再淋上神奇的美奶滋，最后再把另一片土司放上，這個(gè)神奇的漢堡就大功告成了！

　　光看外表，就讓人垂涎三尺忍不住想大塊朵頤一番，一口接著一口，吃了一個(gè)就像吃了三碗飯一樣，吃了讓你有飽足感也不會(huì)變胖，頭腦也會(huì)變得更聰明，笑容滿面，成為一個(gè)受歡迎的人。

　　我要做二千份的漢堡，送給全校師生吃，這樣同學(xué)們上課就更有精神、能夠?qū)Ｐ纳险n，希望他們吃了我做的漢堡以后，不會(huì)饑餓難耐，可以面帶笑容上課，一整天都可以有好心情。

　　篇六：神奇的水

　　水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)。”正當(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，第一是陳新科他高興的跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯€(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。

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