描寫桂花優(yōu)秀作文
秋風送爽,又到桂花飄香時。桂花開,香傳百里。下面內(nèi)容由小編為大家分享描寫桂花優(yōu)秀作文，一起來看看吧！
描寫桂花作文一
在我們美麗的校園里，各種各樣的樹木郁郁蔥蔥，我唯獨愛那棵枝繁葉茂綠絨大傘般的桂花樹，總是十分引人注目。
春天，桂花樹發(fā)芽了，紫紅色的小芽，像給桂花樹戴上了紅頭巾。過了些天，這些小芽變成嫩黃色。接著，有的漸漸變成新綠，再漸漸的變成翠綠，猶如無暇的翡翠。小鳥在桂花樹上嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在為桂花樹的美麗唱起了贊歌！
夏天，桂花樹長得郁郁蔥蔥的，茂密的枝葉鋪青疊翠。葉子有淡綠的，有濃綠的，還有墨綠的，有明的、暗的、深的、淺的……綠的難以形容，恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來吧！一棵亭亭玉立的桂花樹濃蔭遮日，我和伙伴們在樹下嬉戲玩耍，涼風習(xí)習(xí)，讓人神清氣爽，上課的疲倦也一掃而盡。
秋天，丹桂飄香。桂花綴滿枝頭，一簇簇，一層層，像金子點綴在綠葉中，散發(fā)出令人陶醉的桂花香，使整個校園都彌漫著桂花的氣息。秋風吹來，桂花飄飄灑灑的落下來，在地上鋪上了一層“金子”每次我路過的時候，一陣陣濃郁的香味撲鼻而來，走過之后，心中都感覺戀戀不舍。
冬天，桂花樹依然蒼翠，綠的深沉。無論風霜雨雪，它都毅然挺立著，把堅強不屈的生命力展示給人們。雪花飛舞，給桂花樹換上了一件雪白的棉襖，使桂花樹更加美麗動人。同學(xué)們來到桂花樹下堆雪人、打雪仗、滾雪球，歡樂的笑聲在校園里回蕩。
迷人的桂花樹啊，你給同學(xué)們帶來了無限的歡樂，你給學(xué)校增添了無限生機，我愛你！你是我們學(xué)校最美麗的樹。
描寫桂花作文二
我家的兩顆桂花開了，可美了。
桂花的小花是奶黃色的四個小花瓣組成的，非常可愛，花苞有的像小珍珠，有的像小麥種子，有的像寶石，還有的像小拳頭，盛開的花像是一個小喇叭。花非常渺小，所以它們通常七八朵在一塊兒開花，微風吹來桂花搖來搖去，像一位位身穿黃禮服的仙女一樣翩翩起舞，非常美麗。
桂花還有一個最大的特點，就是它的香氣濃郁，這也是它的招人喜愛之處。我們家的桂花是一個月開一次的，和八月桂花不一樣。每到花開的時，我會像小蜜蜂一樣聞著桂花的香氣久久不肯離開。
桂花真美啊！
描寫桂花作文三
“蘭葉春葳蕤，桂花秋皎潔。”“桂子月中落，天香云外飄。”一聽到這一句句描寫桂花的名言，我就禁不住去摘桂花。
梅花，它擁有著美麗的姿態(tài)。桂花，它的樣子雖看上去笨笨的，但是它擁有迷人獨特的香味。
我十分喜歡桂花。不僅是因為它有迷人的香味，也不是因為它可以泡茶、做糕餅。而是因為，在我接近它時，可以感受到一股暖意，就像是自己的親人一樣。八、九月份，正是桂花盛開的季節(jié)。就在一場秋雨里，桂花散發(fā)著的清香吸引了我。我輕輕地走到桂花樹旁，感覺就像是幾十個小寶寶正在睡覺呢！我用雙手捧起“寶寶”，然后又小心翼翼的放進籃里。啊！有一個調(diào)皮的桂花竟然跑進了我的嘴里，它仿佛在說：“這里真暖和。”瞧！那個桂花寶寶乖乖地落在了籃里。我高興得直拍手。蒙蒙細雨落在了桂花寶寶上。
不知不覺，已經(jīng)到了傍晚黃昏。我看看這些寶寶們，真不想離開它們。可是，媽媽正叫我呢！我只好依依不舍的和桂花們說再見了。
描寫桂花作文四
我喜歡桂花，因為桂花不僅香味濃郁，沁人心脾，還可以做成桂花糕、桂花藕粉、桂花茶等美味可口的食品，讓人大飽口福。
小時候，我常常在秋天時到小區(qū)的花園去摘桂花，還纏著媽媽給我做好吃的。下面我就給你們講講我摘桂花的一個小故事吧！這是一個秋高氣爽的星期天，我來到小區(qū)花園，發(fā)現(xiàn)金桂和銀桂全開了，只見，秋風一吹，“嘩嘩”，原來是下起了“桂花雨”了呀！看著這美麗的桂花與樹媽媽告別，我覺得非常可惜，于是，我趕緊拿出我的百寶箱——一個小鐵皮罐子，把桂花小心翼翼地裝進罐子里，過了不一會兒，罐子就裝滿了，我把一罐子桂花帶回家，媽媽一看見那么多桂花開心極了，那天下午，我還嘗到了香甜可口的桂花糕呢！最有趣的是，媽媽還教我怎么制作桂花茶，先把桂花放在清水中洗干凈，再晾干，然后放在茶杯里，倒入開水，一杯香味濃郁的桂花茶就做成了。媽媽和我喝過這桂花茶，都覺得好喝極了。媽媽還夸我懂事呢！
我愛你，美麗而又無私的桂花！
描寫桂花作文五
一天，我在樹叢里玩耍，意外發(fā)現(xiàn)幾朵小小的黃花，我想到：“看來今年的桂花比去年開得還要早，肯定比去年還要香。”
過了幾日，桂花已經(jīng)開得差不多了，那枝上、葉上，似乎全長滿了桂花，它們原本小小的身子，一下子龐大了起來。一陣微風吹來，誘人的香氣迎面吹來，桂花在空中翩翩起舞，所到之處，全都是一派迷人的風光。我不驚感嘆到：“這小小的桂花，竟然有如此誘人的香味。”
在桂花的世界里，它們只是按著大自然托付給它們的任務(wù)做事，為人類默默付出著。
在人類的世界里，桂花有許多許多的好處。桂花可以泡茶，泡過的茶真是百喝不厭。桂花還可以做糕餅，做出來的糕餅又香又甜，吃下去還讓人精神倍增呢！許多小朋友，抱著桂花樹搖啊搖，搖落一朵朵桂花，孩子們高興地歡呼：“下雨啦！下雨啦！好香的雨啊！”一旁站著的我，湊過去也開始搖。我想到，這不只是搖桂花，也是搖出了陣陣童年的喜悅！
桂花是迷人的、是誘人的，也是為人類默默付出的。它的香味，我們牢記在心，它的精神，我們更會代代相傳！
描寫桂花作文六
秋天又來臨了，那有著無比芳香的`桂花開放了，每當走過步行街，一陣陣香氣撲鼻而來，令人神清氣爽，忍不住想去采摘。看，這不，我和錢翀兩人就去桂花樹采摘了。
星期五放學(xué)， 運氣真是不好，又遇上了傾盆大雨，我和錢翀兩人又沒帶傘，無奈之下，只好冒雨回家。路上，看到了好幾株桂花樹，我突然說：“要不，咱們先去桂花樹下躲雨吧。”錢翀贊成了，我們就急匆匆地跑到桂花樹下，不知是被香氣吸引還是忍不住，我采了一朵桂花。啊！真香啊，錢翀說：“我們來采桂花吧。”我們便興致勃勃地采了起來，我們先采的是銀桂，采了很多，我們一聞，馬上被這香氣陶醉了。我提議說：“ ‘長頸鹿’旁邊有幾株金桂更香，我們?nèi)ゲ砂伞！蔽液湾X翀就來到了金桂樹下，一股香氣撲鼻而來，我迫不及待地登上石欄，采了起來，這金桂真香啊。不一會兒，我們就采了慢慢一袋。回到家，我想，大人們不是常常把桂花榨出汁來嗎，是不是會更香呢？我把桂花倒到了杯子里，用筷子榨啊榨，香氣果然更加濃郁了。
采桂花真好玩，等下次桂花開放，我還要來采。
描寫桂花作文七
在我們小區(qū)，我們的校園，還有在我家有很多的植物，有美麗的月季花、有紅彤彤的桃花，還有高大挺拔的松樹……在這些植物中，唯有那陣陣清香的桂花讓我印象最為深刻。
記得我第一次見到四季桂是我在學(xué)校大門口見到的，那里經(jīng)常有人賣花。一天，我放學(xué)回家時，看見有人在賣四季桂，當時我不知道它中四季桂，后來我問爸爸，那飄著清香的四季桂是什么花，爸爸告訴我是四季桂，我就讓爸爸買下來，爸爸花了一百元多買下了十幾棵四季桂，當時，我想四季桂栽在我家，肯定我家會變成清香裊裊的家。它一年四季都開，花的顏色是雪白的，花朵落下來，就給小螞蟻蓋了一件漂亮、舒服的家。它有一個花瓣，五個小花瓣像水滴一樣。它的香味惑濃惑淡。聞起來，就會感到非常溫馨。有一次，一場暴風雨來臨，我非常擔心，自己想跑出去看看，可大雨一直下，根本沒有要停的感覺。第二天一早，我跑向后花園，心想：“它會不會死掉，會不會被大風吹走……”，可是一看一顆顆四季桂居然還精神抖擻的站在那里，我感到欣慰。四季桂有不怕困難的精神，難到還不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
這就是美麗的四季桂，它有敢于奉獻的精神，它把自己的香味獻給了我們，使我們沒有煩惱，我祝愿它永遠有自己獨特的特點——清香。
描寫桂花作文八
我窗前有棵桂花樹，我特別的喜歡它，因為每到八月份它就會發(fā)出一股芬芳迷人的香味。一打開窗戶那芬芳迷人的香味就會飄進我的屋子。
今年的冬天，不像前年的冬天慢慢的來，而是一下子就來了，把桂花樹可凍壞了，雖然桂花的葉子有的枯黃、有的枝條被大雪壓垮，但是它并沒有被寒風和大雪嚇倒，而是依然筆直的戰(zhàn)立在那里，遠遠的望去它就像一名勇敢的戰(zhàn)士在我們站崗放哨。
我愛你桂花樹，愛你的芬芳、愛你不畏困難而折腰的精神！
描寫桂花作文九
今天，爸爸媽媽帶我去看桂花。一打開車門，就聞到一陣陣的香氣，媽媽說，這就是桂花的香氣，我忍不住有多吸了兩口。
一下車，就看到一棵棵的桂花樹，樹上開滿了黃色的花，遠遠望去，像一顆顆的小星星。我不由得走近觀看，桂花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。它的花是一簇簇的，每朵花有四片黃色的花瓣，花蕊也是黃色的。它們親密的團結(jié)在一起，像一把把的小雨傘，美麗極了。
最后，我和美麗的桂花一起照了相，高興地回家了。
描寫桂花作文十
金秋時節(jié)，米黃色的桂花悄悄地盛開了，香氣襲人。
我跟隨著香氣來到了桂花樹下。瞧，桂花的葉子碧綠碧綠的，一簇簇的桂花相聚在一起，像是在說悄悄話。一陣陣秋風吹過，有幾朵桂花飄落下來。我拾起桂花捧在手上認真地觀察，含苞未放的花朵很小很小，一粒粒的像金黃的小米粒，盛開的花朵有四片花瓣，花瓣在綠葉的中間顯得更美麗了。我用鼻子貼近桂花聞了聞，它的香味更濃了，像甜甜的蜂蜜，我都想嘗一口。
因為桂花的香氣迷人，我更愛桂花了。
【描寫桂花優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
描寫植物桂花的作文12-07
關(guān)于描寫桂花作文3篇05-20
描寫植物桂花的400字作文12-09
實用的描寫桂花作文五篇05-07
描寫桂花作文匯總6篇04-30
描寫桂花的好詞好句02-15
【推薦】描寫桂花作文匯總6篇06-04
【必備】描寫桂花作文匯編9篇06-03
關(guān)于描寫桂花作文匯總5篇06-03
【推薦】描寫桂花作文錦集5篇06-02