同學(xué)的溫暖作文（通用35篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的溫暖作文 篇1
那一次我淚流滿面，那一次我痛不欲生，那一次我嘗到了骨折的痛苦。
那是在三年級(jí)，我與同學(xué)們玩抓人，正當(dāng)我跑向門(mén)廳時(shí)，一個(gè)身影迅速地在我背后撞了一下，我重重的摔倒在地上，當(dāng)時(shí)我只看見(jiàn)一個(gè)人的身影。只見(jiàn)我的腦袋重重的摔在了地上，左手從手腕到肩上全被壓在了身下。我的感覺(jué)到肩上發(fā)出了“咯咯”聲音，我感到邊上似乎什么人也不存在了，只有冰冷冷的風(fēng)，我覺(jué)得邊上陰森森的，仿佛這是只有我一個(gè)人的世界。我垂著手，豆粒大小的眼淚從眼睛里逃了出來(lái)，一滴一滴的'滴在磚上。我艱難的從地上爬起來(lái)走向班級(jí)，我?jiàn)^力先把左手抬起來(lái)，可是，我發(fā)現(xiàn)自己就算用盡全身力氣也做不到。回到班中那“咯咯”聲不斷從我的鎖骨傳出，越來(lái)越痛。
我到中午時(shí)，向數(shù)學(xué)老師張老師求救，不一會(huì)我被送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我鎖骨骨折，但那里不能包石膏，所以用紗布綁了起來(lái)。回到班中，我剛坐回座位，全班許多人圍了過(guò)來(lái)，把我的座位圍得水泄不通，氣都喘不過(guò)來(lái)了，他們有的問(wèn)我手怎么了，有的問(wèn)我我的手還好嗎？但是我都不知道該先回答哪個(gè)。
不過(guò)，最讓我感動(dòng)的是林嘉晟，他在我骨折的這一段時(shí)間，他十分的照顧我：中午，他為我打飯，放學(xué)，他為我背書(shū)包。而他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次累。
那一次，我雖然骨折了，但我得到了同學(xué)的溫暖，那一次我雖然淚流滿面，但我懂得了同學(xué)之間那友誼的橋梁，那一次我雖然痛不欲生，但我得到了同學(xué)的真心幫助！
同學(xué)的溫暖作文 篇2
燕子早已飛向南方，青蛙也該冬眠了。金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，寒冷的冬天即將來(lái)臨。穿上棉衣的我心中突然想起：災(zāi)區(qū)的小朋友們你們冷嗎？
周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)倡議全體師生開(kāi)展“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送溫暖”活動(dòng)。呼吁生活在幸福中的同學(xué)們，不要忘記災(zāi)區(qū)的同齡小朋友們，他們生活的還好嗎？地震過(guò)后，他們?cè)谏钌稀⒕裆线�缺少什么？冬天來(lái)了，他們有棉衣棉被嗎？
下午的班會(huì)上，班主任老師講了本次活動(dòng)的意義，可以捐錢(qián)，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的。“鵬鵬，你打算向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐獻(xiàn)什么？”同桌小軍突然問(wèn)我。“我，我”，我在沉思著，媽媽剛給我買了件嶄新的棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭(zhēng)著。“我媽媽給我買了新的保暖內(nèi)衣，我打算交給班主任，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。”小軍向班主任喊道。在小軍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢(qián)30元”“我捐我的新棉襖”……
放學(xué)后，我回家向媽媽說(shuō)了學(xué)校號(hào)召向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物的`事情，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬，你想一想，你若是災(zāi)區(qū)的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我突然明白了許多。
夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)災(zāi)區(qū)的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。
同學(xué)的溫暖作文 篇3
記得那是一個(gè)冬天的下午，放學(xué)鈴響后，同學(xué)們收拾好書(shū)包，陸續(xù)離開(kāi)了教室，我正想背上書(shū)包回家，可是一站起來(lái)邊覺(jué)得頭重腦輕，喉嚨像冒火似的，渾身無(wú)力，十分難受，我只好頹然坐下。這時(shí)我的好朋友黃寧走到我的身邊說(shuō)：“走吧！”她一拉我的說(shuō)，突然像觸電似的喊道：“哎呀，你發(fā)燒了！”聽(tīng)到喊聲，周圍幾位還沒(méi)走的同學(xué)立刻為上來(lái)，七嘴八舌地安慰我：“我送你回家。”
“我和黎達(dá)扶你走。”“我?guī)湍惚硶?shū)包。”我被同學(xué)們簇?fù)碇x開(kāi)了學(xué)校。
我迷迷糊糊地回到家，一屁股坐到了沙發(fā)上，感覺(jué)自己的骨頭好象散了架。鄰居家的張奶奶聞聲趕來(lái)了，這是我才記起爸媽都去上班了家里每人，正當(dāng)我委屈的時(shí)候，張奶奶疼愛(ài)的說(shuō)：“孩子，別怕，我家有感冒藥，我這就拿來(lái)給你喝。”她邊說(shuō)邊顫顫巍巍地走出去，不一會(huì)兒，張奶奶小心翼翼地端著茶杯，做在我的身邊，摟著我給我喝藥。她反復(fù)說(shuō)：“慢慢喝，別燙著。”啊，那藥水怒一股暖流頓時(shí)溫暖了我的全身。
喝完藥后，張奶奶把我負(fù)上了床，請(qǐng)請(qǐng)地給我蓋好被子，我不知不覺(jué)睡著了。朦朧中我感覺(jué)一塊熱毛巾搭在了我的額頭上，接著張奶奶把一個(gè)熱乎乎的暖水袋放在了我的背后。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我感覺(jué)好多了，媽媽也回來(lái)了。張奶奶向媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽感激地送走了張奶奶，立即回到我的身邊，用柔弱的聲音關(guān)切地問(wèn)我：“孩子，哪里不舒服給媽媽說(shuō)，千萬(wàn)不要硬撐著。”為了不讓勞累了一天的媽媽擔(dān)心，我連忙說(shuō)：“媽，沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒，渾身無(wú)力。”
媽媽在一旁責(zé)怪自己：“我平時(shí)忙于工作，你爸有出差，忽略了你的身體，唉，都是爸媽的錯(cuò)！”這一夜媽媽一直守護(hù)在我的身邊，寸步?jīng)]離。
窗外的.北風(fēng)呼呼地刮著，而我想起關(guān)心我的同學(xué)，疼愛(ài)我的張奶奶，照顧我的媽媽，頓時(shí)感到無(wú)限溫暖。
是啊，我生活在多么溫暖的大家庭里。
同學(xué)的溫暖作文 篇4
記得在上劍橋班的時(shí)候，那時(shí)的情景依舊清楚的在我心中。
那天下中午，我吃了飯，感到肚子非常疼，而且還有點(diǎn)頭暈，我沒(méi)有太在意就去上課了。讀書(shū)時(shí)，我感到肚子的東西像煮開(kāi)的水一樣不斷翻騰，一種酸酸的液體從胃里向上涌。我連忙閉上嘴，強(qiáng)制把它咽下去。可一會(huì)兒又開(kāi)始了，我連忙捂住嘴，盡量不讓它吐出來(lái)。結(jié)果還是“哇”的`一聲，吐了一桌子，書(shū)也弄臟了。這時(shí)，我胃才好受一點(diǎn)。同桌連忙從口袋里，掏出衛(wèi)生紙，幫我擦擦嘴。霎時(shí)間，我感到一股暖流涌進(jìn)我心里，把胃里的液體強(qiáng)壓下去……看著，看著，我禁不住熱淚盈眶，盡管我這樣自私，遇到困難，大家還是都來(lái)幫助我，無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。
“藥來(lái)了，藥來(lái)了！”這時(shí)，同桌拿著一瓶藥來(lái)了。她把藥遞給我兩片，又倒了一杯水說(shuō)：“快把藥吃了，這是止吐藥，吃了會(huì)好的。”說(shuō)完，她把溫度適合的水送到我手里。頓時(shí)我感到春天般的溫暖。
同學(xué)的溫暖作文 篇5
老師緩緩地走進(jìn)教室對(duì)大家宣布著這一事情，從班長(zhǎng)那認(rèn)真的臉上大家都看到了這一抹嚴(yán)肅，這事情的嚴(yán)肅性。班里一位同學(xué)因做了手術(shù)沒(méi)能來(lái)上課，就在大家猜測(cè)他怎么了的時(shí)候，老師告訴了我們答案，只不過(guò)沒(méi)想到這答案竟帶著殘酷性。
他，是我們可愛(ài)的蔡蔡。他，是我們博學(xué)多通的蔡蔡。
他在青州做了手術(shù)剛剛拆了鋼板，父母都不在了只有爺爺奶奶沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源。老師同學(xué)們都很有愛(ài)心組織著有空的同學(xué)們?nèi)デ嘀菘赐滩獭４蠹易栽赣密嚕桢X(qián)。大家只有一個(gè)愿望蔡蔡能盡快好起來(lái)。
從這次組織的活動(dòng)來(lái)看，同學(xué)們都很關(guān)心蔡蔡，我相信不論是哪位同學(xué)有困難大家都會(huì)齊心協(xié)力幫助他與他共度難關(guān)。
這次的組織讓蔡蔡很驚訝也很驚喜，從他可愛(ài)的臉蛋上大家都看到了他那燦爛的微笑和感動(dòng)至極流出來(lái)的淚水，蔡蔡也讓我們很欣慰三天之后又在這溫馨的教室里看到了他那燦爛的笑容。
只想對(duì)他說(shuō)，蔡蔡加油！
只想對(duì)他說(shuō)，蔡蔡你很棒快點(diǎn)好起來(lái)！
只想對(duì)他說(shuō)，六班是個(gè)家，這個(gè)家不能少了你不能少了任何人！
蔡蔡是我們的.驕傲，同學(xué)們都是我們的驕傲，同學(xué)們心底里的愛(ài)心該繼續(xù)保留！
給同學(xué)最大的溫暖 陳雨昕 500字
同學(xué)的溫暖作文 篇6
每次我拿起這個(gè)漂亮的水壺，我都會(huì)想起去年秋天的那個(gè)東西。
那是一個(gè)星期五的下午。當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我忘記帶水壺了。我飛快地跑向教室，卻找不到。同學(xué)告訴我小杰把水壺拿走了。我別無(wú)選擇，只能先回家。周一早上，我一進(jìn)教室，小潔就笑著把水壺遞給我，說(shuō)：“這是你的`水壺。我?guī)湍惆诵虏琛！蔽遗d奮地說(shuō)：“謝謝。”
我喝著小杰給我的茶，在涼爽的秋風(fēng)中感覺(jué)很溫暖。
同學(xué)的溫暖作文 篇7
前天，在爸爸送我上學(xué)的路上，我的腳絞到了自行車的后輪里，皮被刮掉了一大塊，鮮血浸透了襪子，倒霉的我只好乖乖地在家養(yǎng)傷休息。
可一個(gè)人在家真無(wú)聊呀，我多想回到學(xué)校，和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳。
今天下午４時(shí)，我忽然聽(tīng)到門(mén)外有敲門(mén)和喊我名字的聲音，連忙一瘸一拐地去開(kāi)門(mén)。啊，原來(lái)是我的好朋友程果和李文煜。“李汶潞，你今天怎么沒(méi)來(lái)上課？”一見(jiàn)到我，程果就睜大眼睛問(wèn)我。我不好意思地說(shuō)：“瞧，我的腳受傷了。”“來(lái)，我扶你。”李文煜說(shuō)著攙起我的胳膊。“我也扶你一把。”程果笑嘻嘻地抓住我的另一只胳膊。“哈哈哈哈……”客廳里回蕩著我們?nèi)齻�(gè)小伙伴的笑聲。
在我的`臥室里，她們告訴我今天班里的新鮮事，我們玩了好一會(huì)兒才依依不舍地告別。臨走時(shí)，程果說(shuō)：“李汶潞，祝你早日康復(fù)。”望著她們亮晶晶的眼睛，我心里感到陣陣暖意。
同學(xué)的溫暖作文 篇8
生活中，總有許多的感動(dòng)，也許是一句溫柔的話，也許是一個(gè)溫情的擁抱，也許是媽媽精心準(zhǔn)備的一頓飯……在我的.記憶中，就有這樣一份感動(dòng)，來(lái)自于一個(gè)陌生同學(xué)的溫暖。
有一天上午，下課后，我在玩耍時(shí)突然摔倒在地，腳被擦破皮了，痛得我站不起來(lái)，眼淚都要流下來(lái)了。就在我快要絕望的時(shí)候，不知道誰(shuí)拍了我一下肩膀，我回頭一看是一位陌生的同學(xué)，他溫和地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”他查看了我的傷口后，又說(shuō)：“你再忍一小會(huì)兒，我去幫你拿紙，千萬(wàn)別讓傷口感染了。”
過(guò)了一會(huì)兒，他拿來(lái)了紙給我。擦完了血漬我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，這一點(diǎn)小傷不算什么，看我站起來(lái)給你看。”“你可千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，雖然我不知道你痛的程度。但是從你的樣子中，我可以感受到你的腳是非常痛的，像被狗咬了似的。”說(shuō)完，他對(duì)我說(shuō)：“我去叫你們班主任來(lái)看一看吧。”我說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)好了很多了，現(xiàn)在應(yīng)該能站起來(lái)了。””還是讓我扶你起來(lái)吧。”在他的攙扶下，我一瘸一拐地回了教室。
放學(xué)了，我邊走邊想：幫助我的那位同學(xué)心地真善良，讓我感受到了溫暖，真心謝謝他。
同學(xué)的溫暖作文 篇9
溫暖是什么？是母親可口的飯菜，老師鼓勵(lì)的目光，更是和同學(xué)們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那年我剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境并不是很了解，剛進(jìn)入學(xué)校的我孤苦無(wú)依，總覺(jué)得自己被丟進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。但是我每當(dāng)看到我的同學(xué)們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心里也有了依靠。
有人說(shuō)，志同道合的朋友，更能經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的考驗(yàn)。這句話仿佛是為我們學(xué)生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，于是我大口吃完，一點(diǎn)兒不剩之后，便回到教室了。教室內(nèi)空無(wú)一人，此時(shí)我正想放聲大哭，但是我想起了我來(lái)這里的目的：學(xué)習(xí)，鍛煉自己的意志，我便拿出了教科書(shū)在那里學(xué)習(xí)，忽然我看見(jiàn)一家人坐在桌子旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑……這樣想著想著鼻子變酸了一下。
此時(shí)，一個(gè)同學(xué)的'笑聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。“哈哈，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說(shuō)：“你好。”那位同學(xué)也聽(tīng)出來(lái)了，他也不問(wèn)，和我一樣坐回了自己的位置，時(shí)不時(shí)看我一眼。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住了，便小聲哭了起來(lái)，那同學(xué)見(jiàn)了，便把我叫了出去，帶我來(lái)到操場(chǎng)，他對(duì)我說(shuō)：“怎么，想家啦？沒(méi)事兒，頂多不就這幾天嘛，過(guò)了就回家了。”他認(rèn)真開(kāi)導(dǎo)我，使我重新認(rèn)識(shí)了自己。他又說(shuō)：“我也剛來(lái)，對(duì)這人生地不熟的，也挺孤獨(dú)，但是我來(lái)這不是哭的，而是鍛煉自己的。”在這之后，我們成了形影不離，無(wú)話不談的好朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)玩耍。
我相信，如果沒(méi)有這位同學(xué)，我肯定不會(huì)這么優(yōu)秀。同學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞，讓我變得更加獨(dú)立自主自信。
在這里我想說(shuō)：“謝謝你，我的同學(xué)；謝謝你，我的朋友。”
同學(xué)的溫暖作文 篇10
這節(jié)課是美術(shù)課，我掏出前幾天剛買的水彩筆，放在課桌上。一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，試探著問(wèn)道：“可以借我?guī)字使P嗎？”看著她乞求的目光，我猶豫了片刻。
借給她，你會(huì)收獲一份友情，可他會(huì)不會(huì)把你的新水彩筆弄壞？不借又未免也太小氣了吧！借還是不借？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我搖了搖頭，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這可是我新買的水彩筆，不能借你。”
直到有一次，我才明白當(dāng)時(shí)的我是多么自私，多么愚蠢。
體育課，老師要求我們長(zhǎng)跑。炎熱的天氣令人汗流浹背，我喘著粗氣，累得死去活來(lái)。突然，不知是誰(shuí)絆了我一腳，我失去重心，重重地跌倒在地，感覺(jué)身上一陣酸痛，膝蓋像被火燒著了一樣，我雙手撐著地面，卻沒(méi)有力氣爬起來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)跑到我身邊，雙手費(fèi)力地將我扶了起來(lái)。我抬頭一看，竟然是那個(gè)向我借水彩筆被我拒絕的小女孩，她向老師打了聲招呼，便送我去醫(yī)務(wù)室，擦上紅藥水，感覺(jué)傷口又冰又酸；更痛更酸的，是那顆被感動(dòng)的.心，我為我之前的所作所為感到十分羞愧、后悔。
濃濃的溫暖同學(xué)情，不僅感動(dòng)了我，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間不能自私自利，要互相幫助，用溫暖讓世界變得四季如春！
同學(xué)的溫暖作文 篇11
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。正如柯?tīng)柭芍嗡f(shuō)：“友誼是可以庇蔭的大樹(shù)”，我覺(jué)得友誼有時(shí)候也是開(kāi)啟智慧大門(mén)的'鑰匙。
今天，我遇到了一道很難解的聰明題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我左思右想，提筆疾書(shū)，列了好多算式，怎么也想不出來(lái)，有時(shí)候覺(jué)得接近正確答案了，但又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。“這要想到什么時(shí)候啊！”我抓耳撓腮地說(shuō)道，“這道題要怎么做啊！誰(shuí)來(lái)幫我渡過(guò)難關(guān)呢？”……一連串問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海，讓我束手無(wú)策。
這時(shí)，從我身后傳來(lái)了急促的腳步聲——錢(qián)思羿來(lái)了！他看著我愁眉苦臉，就問(wèn)：“咖鑿，你怎么了？”他又看見(jiàn)我正在做聰明題，又問(wèn)：“是不是這道聰明題不會(huì)？”“嗯，我能幫我嗎？”我邊指著那道聰明題邊說(shuō)：“當(dāng)然可以。”錢(qián)思羿爽快地答應(yīng)了。“耶！”我心里暗喜。我們兄弟倆絞盡腦汁，終于把聰明題解開(kāi)了，度過(guò)了“難關(guān)”，原來(lái)是要先求出速度差再計(jì)算的啊，哈哈，真是兄弟同心，其力斷金啊！
錢(qián)思羿，謝謝你幫我解開(kāi)了聰明題，以后你有困難我也一定會(huì)盡力幫助你的，我們以后要互相幫助，共同進(jìn)步！
同學(xué)的溫暖作文 篇12
下午，我剛到興趣班，一拿出鉛筆盒，猛然回想起昨天我的修正帶壞了！
這一想可把我嚇呆了：咋辦？咋辦？要知道我就寫(xiě)小小的一段話也會(huì)有多個(gè)錯(cuò)字！那么大的用量，更何況是一大篇文章啊！上蒼啊！我面色呆滯，胃竟也開(kāi)始痛起來(lái)了！真想現(xiàn)在，馬上，立刻，眼前飛出一個(gè)修正帶！可是……有啥辦法呢？只能去借了嗎？但我以前好像把同學(xué)都得罪了一遍，誰(shuí)還會(huì)借我呢？我絞盡腦汁，希望能在記憶中搜索到一個(gè)有用的方法，可出來(lái)的都是些餿主意：什么抹黑啊～在地上看看有沒(méi)有丟掉不要的呀～自制一個(gè)哇……想到這兒，我把手用力拍在臉上，嫌棄地說(shuō)：“媽呀，虧我想出這么餿的主意！連我也佩服自己了！”
這時(shí)，一位同學(xué)悄無(wú)聲息地走過(guò)來(lái)，嚇了我一大跳！她說(shuō)：“嗨！兄弟，我站在一旁兒，盯得眼睛都酸兒了，你為啥一動(dòng)不動(dòng)咧？臉都擰成苦瓜臉兒了，眉毛嘴巴碰一塊兒了！”“呃——”，我難堪地喃喃：“我，我修正帶好像忘在家了！”“就這指甲兒大的.事兒？好辦！來(lái)，給你！”我還沒(méi)回過(guò)神兒，她一下子就把我那夢(mèng)寐以求的修正帶拿了過(guò)來(lái)。我無(wú)限感激地看著她，她被看得不自在，問(wèn)：“怎么？我臉上有痘？還是我的修正帶不好？別老盯著我！要是沒(méi)事兒，走！玩去！”回過(guò)神，一股暖流沖遍了我的全身！我興奮地說(shuō)：”好咧！”噢！謝天謝地！世上的好人可真多！放學(xué)時(shí)一定得好好兒謝謝她！
時(shí)間一分一秒地溜走了，我焦急地等著……終于，放學(xué)了！我鄭重地拿起修正帶，跑到她面前，小心翼翼地遞給她。她一下就笑了，說(shuō)：“那么嚴(yán)肅干嘛？”我正想解釋一下，然后道謝。恰巧，媽媽在背后喊了一聲：“囡囡，背包！”“嗯！”我含糊不清地，短促地回答了一聲，再轉(zhuǎn)頭一看，那位幫助過(guò)我、性格開(kāi)朗的女孩，早已消失在了茫茫人海中……
同學(xué)的溫暖作文 篇13
今天空中下起了傾盆大雨，沒(méi)有帶傘，食堂離班級(jí)的距離只能靠飛奔。
不料飛奔太快，飯卡也飛了，自己還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。到了班級(jí)里面，才有一位不知名的同學(xué)把拾到的飯卡還給了我。回想起開(kāi)學(xué)才三天，飯卡就丟掉的`場(chǎng)景，真是不寒而栗。
但這一次有驚無(wú)險(xiǎn)的事件讓我懂得了：萬(wàn)事不要急，急會(huì)給你帶來(lái)更大的麻煩。在領(lǐng)悟原則問(wèn)題的同時(shí)，我也感到了同學(xué)給我的溫暖。
同學(xué)的溫暖作文 篇14
人生中，總有一些人在默默幫助著我們。我非常感謝她，讓我的每一天更加精彩，她就是陳欣雨。
有一次上課，老師向大家提出問(wèn)題：“（翠鳥(niǎo)）第一自然段有哪些顏色？請(qǐng)圈出來(lái)。圈好了我要請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答。”過(guò)了一會(huì)兒，我圈好了，可是我還是不敢舉手，并且我內(nèi)心十分糾結(jié)：到底舉不舉手呢？膽小的我就把手舉得很低很低，老師幾乎看不見(jiàn)。
這時(shí)，我的同桌陳欣雨看見(jiàn)了，她用鼓勵(lì)與關(guān)切的目光看著我，并輕輕地告訴我：“舉手吧，沒(méi)關(guān)系的'。我相信你的回答是對(duì)的。”我朝她微微一笑，終于把手舉了起來(lái)。老師叫到我了。我緊張極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“有橄、橄、橄欖色，翠綠色，淺綠色……”說(shuō)完，我立刻就坐了下去，心中的結(jié)終于打開(kāi)了，總算長(zhǎng)舒了一口氣。多虧了陳欣雨，不然我肯定舉不了手的！因?yàn)椴还苁歉改福�是同學(xué)，都說(shuō)我很文靜，不活潑，說(shuō)話總是非常輕，不敢舉手。所以，我經(jīng)常不舉手，只在英語(yǔ)課上舉幾次手。下課，我給了陳欣雨一個(gè)大大的擁抱，陳欣雨笑呵呵地說(shuō)：“救命啊，我要被壓扁啦！”
生活中幫助過(guò)你，但不求回報(bào)的人，你有可能不認(rèn)識(shí)，但他們會(huì)讓你的生活變得增加美好！
同學(xué)的溫暖作文 篇15
“咦？”為什么我的板凳會(huì)飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了。”最近在我身邊發(fā)生了一件可怕的事，結(jié)果怎樣？那你還得聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)。
近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會(huì)看到我的`板凳老老實(shí)實(shí)的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應(yīng)該不會(huì)吧，一天課程真快啊！一會(huì)兒就結(jié)束了。“回家啦！”等一下，我的板凳是在桌子上的，我不會(huì)忘了。
可我第二天來(lái)的時(shí)候，板凳又“長(zhǎng)腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來(lái)到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來(lái)了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問(wèn)號(hào)的望著我，我望著他們的眼神，感覺(jué)他們?cè)谡f(shuō)：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的同桌來(lái)了，她先把我的椅子放了下來(lái)，然后再把她的椅子放下，原來(lái)是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來(lái)到座位上，對(duì)同桌說(shuō)了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問(wèn)地望著我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。
這一舉動(dòng)一直溫暖著我的心田，她為我做過(guò)的事，還有許多，可能我說(shuō)不過(guò)來(lái)，也數(shù)不過(guò)來(lái)，因?yàn)橐恍┬∈驴赡軙?huì)忘，但她做的這件事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
同學(xué)的溫暖作文 篇16
星期二的下午，媽媽要晚一點(diǎn)來(lái)接我，我便到學(xué)校圖書(shū)角去看書(shū)。回家以后，我才發(fā)現(xiàn)水杯忘在了圖書(shū)角。媽媽說(shuō)要為自己做的事負(fù)責(zé)。于是，我折了回去。
我回到了學(xué)校，先去了圖書(shū)角，結(jié)果沒(méi)有找到，便在心里安慰自己：也許有人看見(jiàn)幫我放到了教室里。我跑到了教室，還是沒(méi)有。這下，我可慌了，心里像十五個(gè)吊桶七上八下。突然我想起王老師說(shuō)丟失的東西一般放在學(xué)生中心，懷著這最后一絲希望，我往前面一棟樓跑去。可是我壓根就沒(méi)有找到學(xué)生中心的影子。這下，我徹底失望了，急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里想：杯子沒(méi)了是小事，可重要的是還要挨媽媽批評(píng)，我該怎么辦呀？
回家的路上，我已經(jīng)想好了，明天我先去班級(jí)找，問(wèn)問(wèn)王可檸看見(jiàn)沒(méi)有，再?zèng)]有就只好硬著頭皮去找學(xué)生中心了這時(shí)，王可檸來(lái)電話了。她告訴我，羅睿翔幫我把杯子放起來(lái)了，我心里的大石頭終于落地了。一想到這事，我就會(huì)覺(jué)得十分溫暖。
通過(guò)這件小事，我看到了同學(xué)之間的友誼。所以，讓人覺(jué)得溫暖的事也許在你眼中只有芝麻大小，但對(duì)別人很重要。
同學(xué)的溫暖作文 篇17
我們班有一個(gè)很特別的女孩，她和其他女生完全不同、不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話，喜歡安靜。她是我的好朋友也是我的好姐妹焦嬌。下面我來(lái)給你們介紹他。
我的好姐妹焦嬌平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)，在別人聊或吵架是她一個(gè)人安靜的坐在自己的座位上，她眼睛大大的，個(gè)子不高，看起來(lái)很可愛(ài)。她性格比較內(nèi)向讓人感到她人很冷漠，但他在我眼中是個(gè)活潑的女孩兒。
有一次我生病了，不記得那時(shí)我們上幾年級(jí)，只記得我們一直是好姐妹。生病那時(shí)我身體沒(méi)有力氣，躺在床上，起不來(lái)。她起床后叫我起，可是我說(shuō)：“我好像生病了。”
她就摸摸我的額頭，吃驚地說(shuō)：“你發(fā)燒了，不要起來(lái)，躺著吧！我去幫你打飯，我還給生活老師說(shuō)。你就不要起來(lái)，等我。”他說(shuō)完就跑出去了。過(guò)了10分鐘她帶著飯還帶生活老師回到宿舍。老師知道后給了我藥。等到了下午時(shí)我就好多了。妹妹帶著飯來(lái)找我。
我下床她就進(jìn)來(lái)了。她急忙說(shuō)：“下來(lái)做什么？你好多了嗎？頭疼不頭疼？”我說(shuō)：“好多了。”她就高興的抱了我對(duì)我說(shuō)：“太好了，你病好起來(lái)了，我好開(kāi)心。”看到她那可愛(ài)的.笑臉，我感動(dòng)的抱著她說(shuō)：“謝謝你，妹妹。”她和我就一起回到了教室。
班里的人都說(shuō)我：“假病。”她們還笑我。妹妹看到后說(shuō)：“你們太過(guò)分了，也沒(méi)有一個(gè)人去看看她，還有臉說(shuō)她。”大家就安靜的寫(xiě)著作業(yè)。我看著自己的妹妹那么關(guān)心我，最感謝她就是我的同學(xué)，感謝是我的好姐妹。
呵呵，這就是我的同學(xué)焦嬌。是那個(gè)冷漠的女孩。你看到了嗎？其實(shí)她很溫暖。如果你喜歡她就多和她聊天，她很好。
同學(xué)的溫暖作文 篇18
在我的記憶中，溫暖就像一碗熱湯。給人安慰和希望。就像一句鼓勵(lì)的話，給人無(wú)限的力量。溫暖就像一根線，將每個(gè)人的心連在一起。時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼間，我就要和同學(xué)們分開(kāi)了。但在和他們相處的過(guò)程中，有一件事情讓我覺(jué)得很溫暖。
那是一個(gè)周五下午的體育課。老師宣布可以自由活動(dòng)了。一陣歡呼聲過(guò)后，大家立即散去。由于過(guò)于激動(dòng)，骨瘦如柴的同學(xué)彭燁被浩鑫打倒在地。他發(fā)出一聲慘叫，很快就引起了所有人的注意。看到彭燁的樣子，同學(xué)們都關(guān)切的圍了上來(lái)。在大家的幫助下，浩鑫小心翼翼地將他扶起來(lái)，誠(chéng)懇的道歉。，身邊的同學(xué)也一字不差的安慰著彭燁，有的甚至拿出紙巾擦了擦臉上的淚水。一向調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們也一反常態(tài)，想擠到彭野身邊，沖著幫彭野去洗手間，彭野看出大家的`關(guān)心，也放聲大笑，努力站了起來(lái)。幫助一步一步地去洗手間，但人群還沒(méi)有離開(kāi)。看著他們?nèi)玑屩刎?fù)的樣子，一股暖流頓時(shí)涌上心頭，渾身暖洋洋的，仿佛有一張大網(wǎng)將我困住……
溫暖深深的吞沒(méi)了我我的記憶它刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
同學(xué)的溫暖作文 篇19
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這句話時(shí)時(shí)刻刻感染著我們，溫暖著我們。
一天下午剛放學(xué)的時(shí)候，突然一股莫名的興奮勁涌來(lái)，我隨手拿起外套，向上一扔，扔上去掉下來(lái)。我對(duì)著身邊的同學(xué)說(shuō)：“快來(lái)看我扔衣服神功！”正在收拾書(shū)包的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了，我把衣服向上一扔，可是這次衣服沒(méi)有掉下來(lái)。我抬頭向上一看，外套被掛在日光燈管上在“蕩秋千”呢！這一狀況引來(lái)周圍同學(xué)大笑。這下完蛋了，我站在那，一下不知道該怎么辦了。
這時(shí)，身后傳來(lái)一聲：“我來(lái)！”湯毅宸走了出來(lái)，只見(jiàn)他站在衣服下方，半蹲著身子，做起了起跳的準(zhǔn)備。他向上一跳，伸手抓衣服，可惜失敗了。接著又試了幾次，仍舊沒(méi)有成功。他側(cè)著頭，用余光看著正掛在燈管上的衣服，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)身搬來(lái)了一張凳子，小心翼翼地站在上面，抓住衣服的一只衣袖，衣服被他拉下來(lái)了。同學(xué)們圍過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我：“你的衣服還好吧？”只見(jiàn)燈管的'一頭掉了下來(lái)，我們只好請(qǐng)師傅來(lái)幫忙修好了燈。
在這之后，我向湯毅宸表達(dá)了感謝。孔老師對(duì)我們說(shuō)：“幫助別人，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的，同學(xué)之間就該這樣互相幫助，但是下次不可以在教室里這樣玩。”
雖然這件事的結(jié)果不是很完美，但讓我真切地感受到了同學(xué)之間這份友情的溫暖！
同學(xué)的溫暖作文 篇20
我的身邊總是有著一群每天哈哈大笑的同學(xué)，他們每天除了學(xué)習(xí)就是在玩，精力永遠(yuǎn)消耗不盡。
這些同學(xué)們個(gè)個(gè)都有著不同的個(gè)性，不同的愛(ài)好。但同樣都有一顆能溫暖人的心。
我印象深刻的是運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一次。每年的`11月份，學(xué)校都會(huì)召開(kāi)校運(yùn)會(huì)，一整天都要比賽，同學(xué)們非常開(kāi)心，可以看比賽還不用上課，大家想想都開(kāi)心。那一次我報(bào)名了兩個(gè)名額，一個(gè)是400米跑，另一個(gè)是拋實(shí)心球。當(dāng)時(shí)天氣很冷，寒風(fēng)呼呼吹，老師為擔(dān)心同學(xué)們跑完步犯低血糖，頭暈，特地準(zhǔn)備了紅糖水給運(yùn)動(dòng)員們喝，還準(zhǔn)備水果給同學(xué)們吃，這讓大家感到十分暖心。到我了，我站在跑道上，蓄力待發(fā)，準(zhǔn)備就緒，沖！因?yàn)楫?dāng)時(shí)身體本來(lái)就不舒服的我跑完一圈就已沒(méi)力了，雙腿發(fā)麻，臉色慘白，加上北風(fēng)呼呼吹著，吸進(jìn)去的空氣都讓人感覺(jué)到刺鼻，難受。但是不僅本班的同學(xué)們?yōu)槲壹佑痛驓猓瓦B學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都在為我加油：“加油！加油！學(xué)妹，還有半圈就完了！”我跑到了終點(diǎn)整個(gè)人都癱倒在地，老師和同學(xué)們都跑了上來(lái)，扶我到本班基地；讓我站起來(lái)緩一下，在坐，并且紛紛給我遞紅糖水，并且鼓勵(lì)我，這次我的心里十分踏實(shí)，溫暖。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，這是一此沒(méi)有見(jiàn)面的告別，通過(guò)微信。也許還會(huì)見(jiàn)面，但沒(méi)有在一起玩鬧，學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。一樣的教室，一樣的學(xué)習(xí)，一樣的運(yùn)動(dòng)，唯一少了你和我。剛剛來(lái)的新學(xué)校，個(gè)個(gè)都想讓我回去，得知我不能回去，他們又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)安慰我，讓我安心，總會(huì)有再見(jiàn)第一天的。最讓我感動(dòng)是大家都想讓我不要忘記他們，他們會(huì)想念我的，希望一定回去看他們。
這是我身邊溫暖人心的同學(xué)，雖已離別，但還掛念著我。
同學(xué)的溫暖作文 篇21
在我的記憶中，溫暖就像一碗濃湯。給人以慰藉和希望。就像一聲無(wú)言的鼓勵(lì)，給人無(wú)窮的力量。溫暖也像一根絲線，將大家的心連在一起。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就快要與同學(xué)們分別。而在與他們相處的過(guò)程中，有件事令我倍感溫馨。
那是一節(jié)星期五下午的體育課，老師宣布讓我們自由活動(dòng)，一陣歡呼過(guò)后，同時(shí)們頓時(shí)鳥(niǎo)作獸散。由于過(guò)于興奮，瘦小的朋燁同學(xué)被浩鑫撞倒在地上。發(fā)出悲慘的哭聲，哭聲迅速引來(lái)了大家的目光，看到朋燁的樣子，同學(xué)們都關(guān)切地圍了過(guò)去，浩鑫在大家的幫助下，小心翼翼扶起了他，并真誠(chéng)的道歉了，身邊的同學(xué)也你一言我一語(yǔ)的安慰朋燁，有的`還拿出紙巾為他拭去臉上的淚水。
平時(shí)一直調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們也一反常態(tài)，一個(gè)勁兒地想擠到朋燁身邊，搶著扶朋燁去衛(wèi)生室，朋燁看見(jiàn)大家充滿關(guān)切的樣子，也破涕為笑，并努力站起身來(lái)在幫扶下一步一步的走向衛(wèi)生室，眾人卻還未離去，一窩蜂似的擠在衛(wèi)生室門(mén)口，待老師宣布無(wú)事后才松了一口氣。看著他們那如負(fù)重釋的樣子，我心中突然涌起一股暖流，全身暖融融的，仿佛有張溫度的大網(wǎng)將我網(wǎng)住……
溫暖將我的回憶深深烙在我的腦海里，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
同學(xué)的溫暖作文 篇22
春天，是最美的時(shí)節(jié)；同學(xué)，是最美的字眼。而同學(xué)之間的友誼更像是春天的陽(yáng)光，溫暖而又明媚。初一11班的我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，用愛(ài)心構(gòu)成了我們11班這個(gè)溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課，我們進(jìn)行跑步比賽。我們各自站在起跑線上等著老師發(fā)號(hào)施令。“預(yù)備，跑！”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺，忽然我的小腿肚一陣陣酸痛，腳也好像使不上力了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上，像個(gè)打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪，手心也蹭出了一道道血印子，火辣辣的疼。
這時(shí)和我并排跑的朱星宇同學(xué)看見(jiàn)了，他急忙把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧，我送你去醫(yī)務(wù)室。”他蹲下身，想用他瘦弱的身體背起我這個(gè)小胖子，然而他剛背著我站起身，又一個(gè)不穩(wěn)摔倒了。
我實(shí)在不好意思，尷尬地對(duì)他說(shuō)：“算了吧，你不用管我了，你先跑吧！就讓我在這兒躺會(huì)吧！”他扶著我，堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，你都流血了，最好去醫(yī)務(wù)室看看。”就這樣，他扶著我一瘸一拐地走下跑道，最后我們兩個(gè)都沒(méi)能完成比賽，我難過(guò)的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起！”他憨厚的笑笑：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)嘛，比賽第二，友誼第一！”
其實(shí)像這樣的`溫暖的小故事，我們11班從來(lái)不缺少，比比皆是。你作業(yè)上遇到攔路虎了，我?guī)湍悖挥龅较掠晏炝耍瑳](méi)帶雨傘了，你幫我。友誼就像春風(fēng)溫暖著每個(gè)人的心田！
春光明媚，春風(fēng)暖人。我相信無(wú)論過(guò)多久，我都記得我們11班這個(gè)溫暖的大家庭！
同學(xué)的溫暖作文 篇23
在我的生活中，有很多溫暖事情，同學(xué)給我的關(guān)愛(ài)，朋友給我的溫暖等等。其中有一件事讓我很難忘。
有一次，我們?nèi)嗯e行一場(chǎng)1500米的跑步比賽，每10個(gè)人一組一起跑。程老師一發(fā)號(hào)令，我們10個(gè)人就飛快地跑了出去。開(kāi)始幾圈，我還跑得挺快的，但到了四五圈時(shí)，我開(kāi)始感覺(jué)累了，漸漸地慢了下來(lái)。跑道旁邊有許多小坑，踩進(jìn)去會(huì)摔跤。我氣喘吁吁地跑著，一不留神，還是踩到了小坑，只聽(tīng)“撲通”一聲，我摔倒了。我連忙想重新爬起來(lái)繼續(xù)跑，但我的腳上傳來(lái)一陣陣刺痛，于是我腳一軟又坐到了地上，起不來(lái)了，我低頭一看，膝蓋上摔破了一塊皮，血也滲出來(lái)了。眼睜睜看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)，我心里很著急。正當(dāng)我感到無(wú)助的時(shí)候，有一個(gè)人停了下來(lái)，走到我面前，伸手來(lái)拉我起來(lái)，我抬起頭，原來(lái)是吳芷涵。她把我扶了起來(lái)，并關(guān)切地問(wèn)道：“摔痛了嗎？有沒(méi)有受傷？”我說(shuō)：“膝蓋上皮有點(diǎn)破了，有點(diǎn)痛”。“再堅(jiān)持一下，很快就到終點(diǎn)了。”于是在吳芷涵的'鼓勵(lì)和幫助下，我重新站了起來(lái)，她帶著我一起跑到了終點(diǎn)。
跑完全程，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！為了扶我，你也跑在了最后。”她說(shuō)“不用謝，同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該互幫互助。這次跑最后不要緊，幫助同學(xué)更重要。”聽(tīng)了她的話，一股暖流從我心底涌了上來(lái)。
這件事，讓我真正體會(huì)到了“友誼第一，比賽第二”這句話的內(nèi)涵，也感受到了同學(xué)間的關(guān)愛(ài)帶給我的溫暖。
同學(xué)的溫暖作文 篇24
生命因?yàn)橛袗?ài)而變得色彩斑斕，愛(ài)無(wú)處不在，那愛(ài)到底是什么呢？我的一次親身經(jīng)歷，讓我充分體會(huì)到了學(xué)校老師和同學(xué)們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
去年12月的一天下午，我在上完體育課時(shí)摔了一跤，我一開(kāi)始以為沒(méi)什么關(guān)系，但是非常痛。后來(lái)到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生說(shuō)是扭傷，要上石膏，建議兩個(gè)月內(nèi)不能劇烈運(yùn)動(dòng)。我心里想：這可怎么辦呢？腳受傷了，活動(dòng)不方便了，正常的生活肯定會(huì)受到影響。
第二天上學(xué)，我坐著媽媽為我買來(lái)的輪椅來(lái)到了學(xué)校，正在早讀的.同學(xué)們看到我坐著輪椅來(lái)到了教室，心里感到十分好奇，都紛紛地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，看見(jiàn)同學(xué)們這么關(guān)心我，我非常感動(dòng)。從那以后，我就每天享受著老師和同學(xué)們給我的關(guān)愛(ài)。
我們教室在二樓，有一天我爸爸把我推上了樓，這時(shí)我們班的楊睿麒看到我進(jìn)了教室，但沒(méi)拿書(shū)包，楊睿麒一下子就知道我的書(shū)包在樓下，就站了起來(lái)，跑到了樓下抬起了我又大又重的書(shū)包，并幫我抬到教室。坐在我前面的萬(wàn)方幫我把椅子拉了出來(lái)，讓我坐下。
在上課時(shí)，我做完了作業(yè)，同學(xué)們會(huì)幫我上交作業(yè)；課間，沈昊宇等同學(xué)跑過(guò)來(lái)，會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)我需不需要幫助；上洗手間時(shí)，張兆敏，郝勁，寧天樂(lè)等同學(xué)都搶著要扶我去；吃午飯時(shí)，錢(qián)奕霖、陳婧、余君寶等同學(xué)每天都幫我拿飯；體育課運(yùn)動(dòng)時(shí)老師專門(mén)安排一個(gè)同學(xué)會(huì)陪著我，上音樂(lè)課時(shí)也有同學(xué)陪我，在一次義賣活動(dòng)中，有些同學(xué)們把買來(lái)的東西送給了我，我格外感激。
就這樣，我在這種被愛(ài)包圍的環(huán)境里度過(guò)了二個(gè)多月，為了表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情，在一次公民課上，我給全班同學(xué)發(fā)了一個(gè)小禮物。這時(shí)，我在心里默默地想：這些日子里，你們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)我是不會(huì)忘記的，我以后也要象你們一樣去幫助別人，一起讓愛(ài)無(wú)處不在！
同學(xué)的溫暖作文 篇25
不知不覺(jué)中，在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了四年的時(shí)光。在校園里經(jīng)過(guò)許多事，有高興的，有憂愁的，有難忘的。其中有一件讓我特別難忘。
一天下午，我們?cè)诮淌依锿妫虼螋[鬧的，好不熱鬧。突然，一陣尖叫劃過(guò)天空。正在瘋玩的我們以為出了什么大事，急忙從四周奔了過(guò)來(lái)，來(lái)看情況，我到達(dá)時(shí)，已經(jīng)有一大群人圍在一起，我也湊上去看。原來(lái)，小程她在拿物品時(shí)，不小心把墨水瓶打碎了。黑色液體從瓶子里緩緩流出，流在地板上，黑色的'墨很快地向四周漫延，一下子就沾染了很大一塊地方大家正在看著。小黃拿著餐巾紙來(lái)擦了，大家見(jiàn)了，也各拿著餐巾紙來(lái)擦。我也不例外，可是過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)可憐的餐巾都快用完了，也沒(méi)有擦干凈，還剩下一大半還是墨水。“快去拿拖把來(lái)。”不知誰(shuí)喊，小黃急忙拿來(lái)拖把來(lái)拖，還不如不拖好，現(xiàn)在是越拖越多，越拖越臟。小黃不停地?fù)Q水，拖；換水，又拖，累得滿頭大汁。“我來(lái)，”體育委員小馮一把搶過(guò)拖把說(shuō)，“你累了，先去休息吧，剩下的我來(lái)。”于是，她起勁地干了起來(lái)。我們見(jiàn)狀，也用餐巾紙來(lái)擦，七點(diǎn)半要到了，快要看課外書(shū)了！時(shí)間越來(lái)越緊迫，在同學(xué)的堅(jiān)持不懈下，我們終于在鈴聲響起的那一剎那，把地板給擦干凈了，我們個(gè)個(gè)滿頭大汁，這不要緊，我們相視一笑，便回到座位上，我覺(jué)得這一笑很溫暖。
同學(xué)們這種堅(jiān)持不懈的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，讓我難以忘懷。
同學(xué)的溫暖作文 篇26
同桌的你，天真浪漫；同桌的你，可愛(ài)大方；同桌的你，令我心動(dòng)！
親愛(ài)的，好記得我們是在什么時(shí)候相識(shí)的么？還記得那段同桌情么？還記得你我手拉手，在夕陽(yáng)下發(fā)誓永遠(yuǎn)是朋友的情景么？或許這些，你早已忘記，可我卻揮之不去，忘不了，這關(guān)于我們，一切的一切……
親愛(ài)的，朋友，記得那是一個(gè)裙裾紛飛的夏天，朝陽(yáng)映著薄云，開(kāi)學(xué)第一天，你轉(zhuǎn)到了我們班。一雙大大的、充滿著希望的眼睛，配上一張圓乎乎的臉，高挺的鼻梁，紅撲撲的小嘴，這便是你。
老師讓我和你坐同桌，剛開(kāi)始，我還不太愿意，畢竟，跟一個(gè)以前根本不認(rèn)識(shí)的人坐，讓人不太自然。可是漸漸，我就被你的熱情打動(dòng)。“你好！我叫王美微，以前在五小上學(xué)，今年十歲！”“哦！”我淡淡的答。上課了。你笑著對(duì)我說(shuō)：“我英語(yǔ)不太好，你要多幫我哦！”我沒(méi)吭聲。
一天很快就要過(guò)完了。放學(xué)了。你聽(tīng)說(shuō)我家在中原區(qū)，便吵著要跟我一起回家。
一路上，你給我說(shuō)了很多，嘰嘰喳喳，如同一只小麻雀，好可愛(ài)！漸漸，我便和你熟識(shí)了。
日子很快，兩星期后，我和你已是最好的朋友，你我之間，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)事不談，和你坐同桌，很快樂(lè)，很幸福。同桌的你，是多么的天真、善良。每天上課，我們總是肩并肩，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，你是全班發(fā)言最積極的呢！課后，我們總是在一起，玩著那早已玩膩了的自創(chuàng)游戲。雖然有時(shí)，我們自己都覺(jué)得有些幼稚，但我們卻從不提出來(lái)，因?yàn)槲覀兛偸呛芟硎埽捅舜嗽谝黄鸬模恳粋�(gè)瞬間。
兩個(gè)月后，老師大調(diào)整座位，你我被分開(kāi)了，我和班上的調(diào)皮大王——輝輝做了同桌。下課后，我很沮喪，一個(gè)人靜靜坐在座位上。你來(lái)到我身旁，俯下身，輕輕在我耳邊說(shuō)：“喂，你怎么了，是不是因?yàn)楹洼x輝坐同桌而苦惱呢？”我不吭聲，望著你，還是那件熟悉的藍(lán)裙，曾經(jīng)的同桌，你，靜靜在我面前，天使般的笑容如花綻放，很美，如同你純凈透明的心。呵呵，曾經(jīng)和差生做慣了同桌的我，怎么可能因輝輝而沮喪呢？是因?yàn)槟阊剑≡?jīng)，你的到來(lái)，如同一場(chǎng)夢(mèng)，而我與你坐同桌的`日子，宛如這夢(mèng)的插曲，雖然知道她總會(huì)結(jié)束，但卻從未曾想過(guò)，那結(jié)束后，令人難以忍受的平靜。天下無(wú)不散的宴席，但卻有不斷的友誼，我笑了，沒(méi)事兒，真正的朋友，是不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遠(yuǎn)近，而遺忘對(duì)方；真正的友誼，縱使隔了千山萬(wàn)水，也一定不會(huì)單薄！你是我最好的朋友，不管彼此坐在哪，友誼都會(huì)似水純潔，似海深情……那段與你坐同桌的日子，我與你絕不會(huì)忘記，我堅(jiān)信！
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)上初中了，依然記得開(kāi)學(xué)前一天，你打來(lái)電話，告訴我你和我一個(gè)班的情景。“真的？”話語(yǔ)中透著驚喜，其實(shí)我早就知道，只是沒(méi)想到，同桌的你會(huì)這么激動(dòng)，想起小學(xué)六年級(jí)時(shí)那段令人痛苦的時(shí)光，我以為你早已將我們之間的友誼遺忘，早已將那段美好的“同桌情”遺忘，可是，你原來(lái)一直都記得，一直把它們珍藏在心底！
千金難買有緣人，你我真實(shí)有緣，想當(dāng)初，陰差陽(yáng)錯(cuò)成了同桌，陰差陽(yáng)錯(cuò)成了朋友，如今，又陰差陽(yáng)錯(cuò)分到了同一個(gè)班！
真是幸福！可以再和你一起，坐在同一個(gè)教室，一起讀書(shū)，一起嬉戲，一起歡笑；就算僅僅是看著你，我都感到無(wú)比滿足，無(wú)比快樂(lè)！同桌的你，也許有一天，會(huì)將我遺忘，當(dāng)請(qǐng)一定一定，不要忘記我們之間的“同桌情”，一定一定，不要忘記我們?cè)?jīng)，一起做過(guò)的夢(mèng)喲！
一定。
同學(xué)的溫暖作文 篇27
我的同桌，她是一位一六八身高和近乎一六八體重的女孩子。她是班中的女漢子——鄭欣茹。
她雖是一個(gè)女孩子，力氣可不是一般的大。只要有關(guān)力氣活的事情都少不了她。無(wú)論是幫助同學(xué)搬桌椅板凳，還是幫老師抱一摞子的作業(yè)本，都能找到她的身影。平時(shí)她看似大大咧咧的，其實(shí)她是一個(gè)細(xì)心的女孩子。
還記得有一次音樂(lè)課，我將顏色相近的科學(xué)書(shū)當(dāng)成音樂(lè)書(shū)帶到了音樂(lè)室。唉，怎么能這么不細(xì)心呢！窗外狂風(fēng)如魔鬼般的嚎叫，豆大的雨珠狠狠地打在窗子上，如同打在了我的心中。烏黑黑的云一層層的布滿了天空，時(shí)不時(shí)幾道閃電又撕裂這一層層的黑布。完了，這會(huì)不會(huì)是要發(fā)生壞事情的預(yù)警啊！一直嚴(yán)肅的音樂(lè)王老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我的心不由自主的懸了起來(lái)。
我無(wú)奈的長(zhǎng)嘆了一口氣，再回教室取音樂(lè)書(shū)是來(lái)不及的，只能默默地低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。忽然，一本書(shū)從天空中落下，不偏不倚的砸到了我的頭上。隨之便是我再熟悉不過(guò)的'聲音傳來(lái)：“嘿！這是你的音樂(lè)書(shū)，周渤智。你怎么帶成科學(xué)書(shū)了呀！”我猛然抬頭，目光正好闖進(jìn)她黑黝黝的眼睛里，那雙黑眸深處如星空般晶瑩、透澈。盛得滿滿的都是親切的笑意。
“太謝謝你啦！”
“下次記得細(xì)心一點(diǎn)就好啦！”她微笑的看著我，厚厚的嘴唇彎得像一只小船。
上課了，王老師走了進(jìn)來(lái)。帶領(lǐng)我們一起唱歌。雨漸漸的停了，云也散去了。和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗欞撫摸著我，溫暖且舒服。教室里回蕩的歌聲比往常更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看同桌，笑了笑。她對(duì)我會(huì)心一笑時(shí)，我又看到了那只小船，正揚(yáng)起帆在友誼的大海中航行。
同學(xué)的溫暖作文 篇28
我本以為班里同學(xué)都是“冷血?jiǎng)游铩保且淮危野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的人。
那天我和往常一樣在學(xué)校里和同學(xué)們一起跳“八字”。我是預(yù)備隊(duì)員，動(dòng)作都不太協(xié)調(diào)，不是跳早了，就是跳遲了。隊(duì)員們對(duì)我早有怨言，經(jīng)常在我面前指桑罵槐。但因?yàn)槔蠋煵煌鈸Q人，所以她們也沒(méi)辦法。
但那天老師偏偏過(guò)來(lái)看，隊(duì)長(zhǎng)就叫兩個(gè)甩繩的同學(xué)在我跳進(jìn)去后甩快點(diǎn)，“啪”的一聲，繩子甩在我眼睛上了，我哭了，跑回了教室。留住教室里的那幾個(gè)同學(xué)不僅不安慰我，還站在我面前說(shuō)：“哎呀，千金小姐被繩子抽了呀，哎呀呀……”同學(xué)們不停地諷刺我，我捂起耳朵想讓自己安靜一下，但是，我怎么樣也安靜不下來(lái)，同學(xué)們的話一直在我的腦子里徘徊。
就在這個(gè)時(shí)候，泓瑩來(lái)了，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是將一張紙塞到我的抽屜里，我抬起紅紅的眼睛茫然望著她，但是，她卻頭也不回地走了。我把那張紙拿出來(lái)看，那上面寫(xiě)有一行字：不要哭了，你越哭她們?cè)礁吲d，把心放寬一些讓她們說(shuō)去吧！的確，那些個(gè)人就是想看鬧劇，我一哭不就合了她們的“心愿”嗎？
于是，我擦干了眼淚，往外走去，我發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有走遠(yuǎn)，而只是靠在外面的墻上而已。見(jiàn)我自如地走出來(lái)，她笑了一下說(shuō)：“很好，就這樣！”聽(tīng)到這句話時(shí)，我心里突然感到有一種似乎很特別的溫暖，但又有一絲悔意。以前，我總是對(duì)泓瑩愛(ài)理不理，總是把她當(dāng)空氣，有時(shí)候還會(huì)對(duì)她惡作劇。但是我卻沒(méi)想到她是唯一一個(gè)在我傷心時(shí)安慰我的人。
回到家，我想起下午的事，就會(huì)特別開(kāi)心，我覺(jué)得自己好像交到了一個(gè)知心朋友。那個(gè)時(shí)候，我才真正理解老媽的話：能在困境里幫助你，安慰你，給你溫暖的人才能叫做真正的朋友。
暖是冬天里的陽(yáng)光，溫暖我的心房；暖是迷茫時(shí)的指南針，讓我找到方向；暖是黑夜中的燈塔，給了我明亮的希望。
記得有一次，老師發(fā)作文本，我心里猶如小兔子在“咚咚”蹦跳，緊張極了，生怕寫(xiě)作不過(guò)關(guān)。當(dāng)我打開(kāi)作文本，看著老師的評(píng)語(yǔ)和那三個(gè)“不過(guò)關(guān)”的紅字時(shí)，我的心好像被電擊了一下，難受無(wú)比。我低下頭，淚水在眼眶里打滾，靜靜落下。
這時(shí)，老師緩緩走來(lái)，拍了下我的肩膀，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，這次沒(méi)寫(xiě)好，下次努努力，相信你就一定可以寫(xiě)好作文的。”聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，我的心里暖暖的，宛如陽(yáng)光灑到了心田。
溫暖，來(lái)自由衷的安慰和鼓勵(lì)，溫暖，來(lái)自慈愛(ài)的.攙扶和關(guān)懷。
還記得一次課間，我和好朋友一起去操場(chǎng)上玩。跑步的時(shí)候，我絆住了一塊石頭，腿摔流血了，我痛得吸了口冷氣，站都站不起來(lái)。遠(yuǎn)處的老師看到了，快速地跑過(guò)來(lái)，心疼地扶我起來(lái)，并趕緊帶我到醫(yī)務(wù)室，用紅藥水給我抹傷口。我皺著眉頭，忍著疼痛，心里像壓了塊大石頭。老師摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“沒(méi)事兒，再忍一下就好了，一會(huì)兒就不疼了。”聽(tīng)到老師的安慰，我感覺(jué)不那么疼了，心里充盈著絲絲的溫暖。
別人給我溫暖，我也要將溫暖傳遞給他人。一次上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，由于電梯超載無(wú)法運(yùn)行，為了不耽誤他人，我主動(dòng)下了電梯，讓大家先走。電梯里有人對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，啊，我的心里瞬間就暖洋洋的，心情格外亮麗！
其實(shí)，生活中的溫暖瞬間，無(wú)處不在，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多溫馨和美好。
同學(xué)的溫暖作文 篇29
有時(shí)朋友想一攤被子，在你寒冷的時(shí)候給你溫暖；有時(shí)朋友像一盞燈，在黑暗的時(shí)候給你明亮；有時(shí)朋友像航標(biāo)燈，我是輪船，在我迷失方向的時(shí)候，是他讓我找到了方向。
我的朋友他有一雙小眼睛，一對(duì)VOA英語(yǔ)網(wǎng)，他個(gè)子雖矮，但他的學(xué)習(xí)可不差，數(shù)學(xué)更是不用說(shuō)，不是第一就是第二！我們是非常好的朋友，可以說(shuō)是知心好友。我們住在同一棟樓，每個(gè)周末我們都形影不離，做作業(yè)在一起，玩在一起，看電視也在一起。可是美好的日子也到頭了，我的朋友他去三中讀書(shū)了，我們差不多要隔好幾個(gè)星期才能見(jiàn)面。
有一次，我的朋友回來(lái)了，我們兩家人，不對(duì)，應(yīng)該是三家人一起去爬山，我們?cè)谲嚿狭钠饘W(xué)校發(fā)生的一些有趣的事情，聊著聊著，我們就到達(dá)地了。我們很快就爬到這山上的寺廟了，媽媽們?cè)谒聫R里面做飯。可是我和我的朋友還覺(jué)得不夠，我們決定爬上山頂，山頂上有一塊“出米石”，傳說(shuō)古時(shí)候有一些窮人向這塊石頭祭拜時(shí)，這塊石頭就會(huì)噴出一些米來(lái)。于是我們開(kāi)始向山頂?shù)倪@塊石頭進(jìn)發(fā)了。不知是我們的運(yùn)氣不好還是大山派來(lái)的守衛(wèi)，就在我們走到水泥路時(shí)，路上突然蹦出了一條青蛇！我們的魂都被嚇跑了，不過(guò)我們?yōu)榱艘?jiàn)到這塊石頭，還是壯著膽前進(jìn)了。
就在我們快到達(dá)山頂時(shí)，因?yàn)闆](méi)有路，所以哪里就搭了一座橋。我的朋友他一下就過(guò)去了，可是我恐高不敢過(guò)。就在這時(shí)，我的朋友他伸出手說(shuō)：“你抓住我的手，慢慢地走過(guò)來(lái)。”可是我還是不敢過(guò)，這是我的朋友又說(shuō)：“只要你打開(kāi)你心中的那一把鎖，就能突破所有的障礙。”聽(tīng)了他這句話我全身充滿了勇氣，我覺(jué)定試一下。于是他牽著我的手，我慢慢的從橋上走了過(guò)去。走過(guò)去后我十分的感動(dòng)，我對(duì)他說(shuō)：“我們能做最好的朋友嗎？”他說(shuō)：“我們本來(lái)就是最好的朋友嘛！”就這樣我們一起手牽手走上了山頂。到了山頂，那塊巨大的“出米石”出現(xiàn)在我們的眼前，這時(shí)他說(shuō)：“以這塊石頭為證，我們做最好的朋友。”我的.心里更感動(dòng)了，“好”，就這樣，山上的這塊石頭成了我們友誼的見(jiàn)證。
有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里天空不再飄雨，心不再潤(rùn)濕，有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個(gè)過(guò)客，但因?yàn)橹菥壠鹁墱缡股兊妹利惼饋?lái)。即使沒(méi)有將來(lái)又有何關(guān)？至少，不能忘記的是朋友以及與朋友一起走過(guò)的歲月。
同學(xué)的溫暖作文 篇30
每個(gè)人總會(huì)有那么一兩個(gè)真心的朋友，我也不例外。
我有很多的朋友，朋友多得大約占我們學(xué)校的百分之七十五。可是真心的朋友很少，而且知心朋友更是少之又少。但是，我有這些真心的朋友就已很滿足了，因?yàn)樗麄兌紟椭^(guò)我好多次。比如說(shuō)這幾個(gè)例子。
真心的朋友在我難過(guò)的時(shí)候總會(huì)安慰我。有一次，老師把期中的成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，我定睛一看，八十三分，我沒(méi)眼花吧！我竟然只考了八十三分，慘了慘了，回家要挨打了。那時(shí)的我是心煩意亂，猶如熱鍋上的螞蟻。就這樣過(guò)了一會(huì)兒，我的眼淚就像斷了線的珠子滾了下來(lái)。
這時(shí)，李東升看見(jiàn)了，便過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“別那么傷心，高興一點(diǎn)。”說(shuō)著，還做了一個(gè)鬼臉。
“我現(xiàn)在怎么高興起來(lái)？”我說(shuō)。“不就是考差了嗎？沒(méi)準(zhǔn)你下次一定能考好。”
“說(shuō)的也對(duì)”。我轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)道。
我的心情就這樣被朋友安撫好了。
朋友使我不再孤獨(dú)。有一天，似乎所有人都怕我，都外出旅游去了。我就一個(gè)人在小區(qū)里，感到非常孤獨(dú)。這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小孩，我一看見(jiàn)他就知道他也很孤獨(dú)，而且跟我年齡相仿，但不是我的朋友。
我便跑過(guò)去說(shuō)：“我們交個(gè)朋友，一起玩吧，我們這樣至少不孤單！”
“好呀，反正我也沒(méi)玩的。”他說(shuō)。
我們兩人就這樣結(jié)成了簡(jiǎn)單的'友情，開(kāi)開(kāi)心心地玩了一個(gè)下午。到了傍晚，我們依依不舍地分開(kāi)了，可我還沉浸在下午的歡聲笑語(yǔ)中，我和他一起玩耍的時(shí)光。
我的朋友在我難過(guò)時(shí)安慰我，還使我不再孤獨(dú)，讓我……這就是我的朋友們，有他們，時(shí)光變得溫暖了。有貼心的朋友真好！
同學(xué)的溫暖作文 篇31
明明素不相識(shí)罷了，為何一個(gè)微笑喚起了心底的暖。——題記
那是一個(gè)初夏的早晨吧，天空灰蒙蒙的，顯得格外深遠(yuǎn)。屋外不很冷，教室中的空調(diào)卻不知疲倦地呼出強(qiáng)烈的風(fēng)，裹挾著冰涼的氣息，在教室中亂竄，吹得人膝蓋發(fā)酸。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，演講稿在手中反復(fù)揉捏，被攥得死緊——望著人頭攢動(dòng)的觀眾席，我的.心退縮了。隨著老師一個(gè)一個(gè)地報(bào)號(hào)，我的名字也愈來(lái)愈靠前——注視不斷跳動(dòng)的數(shù)字，冷氣從腳底蔓延到了心底。
又一個(gè)同學(xué)走了下來(lái)，講臺(tái)離我很近了——太近了，近得可以直接看到觀眾席。腿抑制不住地顫抖，似乎已不受控制。講臺(tái)上的同學(xué)博得了熱烈的掌聲，退場(chǎng)。路過(guò)我的時(shí)候，他輕輕一笑，我愣了愣，隨即辨認(rèn)出他的口型——“加油。”
加油。一個(gè)多么鼓舞的詞語(yǔ)——可是，我不認(rèn)識(shí)他啊。
思來(lái)想去，可能，他是我曾經(jīng)的同學(xué)；可能，他是我投機(jī)的朋友；或者……他只是一個(gè)給予我鼓勵(lì)的陌生人吧。
空調(diào)依然撥出源源不斷地風(fēng)，觀眾席照舊熙熙攘攘，可我的心底，卻萌芽著那么一份暖——這份暖，讓我面對(duì)觀眾，擁有屬于自己的掌聲，足矣。
“34號(hào)！”
我展開(kāi)了那張皺巴巴的演講稿，大步邁上了講臺(tái)，微笑著念完，深深對(duì)臺(tái)下鞠了一躬——謝謝你，陌生人。洪水般的掌聲瞬間淹沒(méi)了我，心底的暖早已是生根發(fā)芽，結(jié)出喜悅的果實(shí)了吧。
“明明素不相識(shí)罷了，為何一個(gè)微笑喚起了心底的暖？”那個(gè)初夏的早晨，我，就是這樣，笑著念出了這句話——本來(lái)，它似乎只是一句抒情；而如今，我對(duì)它有了深刻的體驗(yàn)。那張笑臉，早已刻在了靈魂深處吧。
“明明素不相識(shí)罷了，為何一個(gè)微笑喚起了心底的暖。”可能，真正喚起它的，是人與人之間的真誠(chéng)吧。
同學(xué)的溫暖作文 篇32
溫暖是一個(gè)不清晰的詞，可以理解為天氣溫暖，可表示感動(dòng)、幸福，溫暖也可能只是一瞬間，但可以讓我們終身難忘。
其實(shí)，說(shuō)起讓我感到溫暖的人有很多，其中父母就占了一大半，他們令我感到溫暖的事有很多很多，可能用一天時(shí)間都講不完，但是這次我要講的是一個(gè)朋友讓我感到溫暖。
這件事發(fā)生在兩年前的一個(gè)下午。
那天，天氣炎熱，熱得令人心情煩躁，人也就容易丟三落四。聽(tīng)完老師布置的作業(yè)后，我收拾了一下東西，然后像往日一樣背著書(shū)包，邁著沉重的步伐走向公交站。我邊走邊想：今天的書(shū)包怎么輕了些呢？有什么東西忘記拿了？語(yǔ)文書(shū)？帶了。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)呢？也帶了。到底什么沒(méi)拿？
“滴滴滴”“滴滴滴“……手表響了，“覃蛋蛋”給我打來(lái)的電話，接通后他用每秒兩個(gè)字的速度說(shuō)：“你的筆袋忘記拿了，你需不需要？如果要的話，告訴我你在哪兒，我給你送過(guò)去，不需要我就幫你放回去了！”
“需要，需要——我在學(xué)校旁邊的`公交站”，同樣地，我也以每秒兩個(gè)字的速度回答了他。
“嘟嘟嘟”，他掛了電話，兩三分鐘后他跑了過(guò)來(lái)，大口大口地呼著氣，頭上的汗珠一顆一顆往下掉。
“給！”他大喘著氣說(shuō)。
那一刻，我感到無(wú)比溫暖……
我拍了拍他的背：“兄弟，謝謝！”
隨后，我跑到馬路對(duì)面給他買了一瓶水，我知道他一定很渴。
“覃蛋蛋”拿著筆盒奔向我的瞬間，暖流包裹了我……
但是到了五年級(jí)后，我轉(zhuǎn)學(xué)了，從那以后我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。但是，那個(gè)瞬間永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
同學(xué)的溫暖作文 篇33
朋友是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的老家；朋友是忍不住想去撥的電話號(hào)碼；朋友是悠閑是想喝的那杯清茶；朋友是忙碌時(shí)也不忘的那份牽掛！——題記
上了中專之后，離初中時(shí)的同學(xué)又遠(yuǎn)了許多，好多事情埋在心底不知該向誰(shuí)訴說(shuō)。對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)，偶爾只是打一下招呼，沒(méi)有太多的話可說(shuō)，能勉強(qiáng)說(shuō)幾句的只有那兩、三個(gè)人吧。或許是因?yàn)槲覀冎g的溝通太少了吧，沒(méi)有一個(gè)互相都很了解的！唉——好懷念初中時(shí)的朋友，有朋友在身邊的`感覺(jué)真好！
糟糕！還要去學(xué)校集合呢！已經(jīng)跟現(xiàn)在班里的一個(gè)同學(xué)約好了，我到她宿舍找她的。三步并作兩步，跨向二樓。到了她的宿舍才知道不集合了，有種被放鴿子的感覺(jué)。唉，算了，回家也會(huì)很無(wú)聊的，就在她宿舍呆會(huì)在走吧！
坐在靠窗子的這一側(cè)，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，很冷，身子不由得抖了一下。望著窗外發(fā)著呆，鬼知道那時(shí)腦子被什么東西控制了，只是發(fā)呆。最好最親密的朋友不在身邊，還在乎什么呢？不知不覺(jué)的天有些暗了，呵！過(guò)得可真快，同學(xué)還在忙活自己的事情，很少和我說(shuō)話。能有幾個(gè)可以是知心的呢？淡淡的一句：“走了。”同學(xué)停下了手中的活，抬起頭說(shuō)道：“路上慢點(diǎn)，就你那車：除了鏈不松，其他哪都松！車多，慢點(diǎn)！”我隨口道：“無(wú)所謂，誰(shuí)在乎？”同學(xué)立刻反駁道：“你的家人在乎，咱當(dāng)朋友的也在乎！”我回頭，愣了一下，嘴角不由得彎了一下：“好的，知道了！”
下樓時(shí)，嘴里不住的念叨：朋友。難道朋友就在身邊？難道溫暖時(shí)刻都在？只是自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)？恩？連怎么熱呼呼的？一摸，竟然是淚……
同學(xué)的溫暖作文 篇34
她是我記憶中的一抹暖陽(yáng)，自從她照進(jìn)我的生活的那一刻，我的世界就變得溫暖而有意義。
鐘表的滴答聲一直在耳邊回蕩著，我不耐煩地放下了筆，枯燥的日子里，我只能在題海里尋找快樂(lè)，寫(xiě)累了就放下手中的筆。起身不停地在柜子里摸索著，扒拉著，沒(méi)多久就翻出了一條粉色的，織得有些粗糙的圍巾。觸碰到它，看到它，擺弄著它，就有無(wú)數(shù)次回憶，涌上心頭，回憶中，全是她的影子，那如暖陽(yáng)一抹的影子。
當(dāng)我和她還都很小的時(shí)候，爸爸媽媽帶我們到海邊玩。我倆都看到了一個(gè)鏟子，那個(gè)鏟子很漂亮，我愛(ài)不釋手。誰(shuí)知她一見(jiàn)到我拿到了，就過(guò)來(lái)跟我搶。一把小小的鏟子，被爭(zhēng)奪的一會(huì)偏兒左一會(huì)兒偏右，最后，我倆都落了空。鏟子被彈飛了很遠(yuǎn)，我一下子坐到了一個(gè)小水洼里。她看著我狼狽的樣子，突然就笑了出來(lái)，我怎么也想不到，我會(huì)跟著她一起笑了出來(lái)，我們笑得好開(kāi)心，整個(gè)沙灘都回應(yīng)著我們的笑聲。
后來(lái)，我們常常在一起玩。在她將要去其他城市念書(shū)的時(shí)候，她來(lái)找我，她手上拿著針和一大團(tuán)粉色的毛線還有一部分未織完的作品，我在旁邊靜靜地看著她。暖陽(yáng)照在她的發(fā)梢上，臉頰上，那光照得她，看起來(lái)是那么的稚嫩，那么的可愛(ài)。
一針一線，在她手中交錯(cuò)著，穿梭著，最后變成一排排整齊的線條。我在一旁坐著，等待著，就像小時(shí)候我等待著她一起去玩耍一樣。她完成了手中的.作品，欣喜地為我圍在脖子上，她滿意地看著我，眼下的臥蠶越發(fā)明顯，嘴角輕輕上揚(yáng)，陽(yáng)光將她的臉照得紅撲撲的，像澆了蜜的蘋(píng)果，格外的甜美。
我一想到她，就先想到了她的那抹微笑。兩個(gè)酒窩中夾雜著微微挑起的嘴角，紅潤(rùn)的臉蛋上襯著白皙的臉頰，顯得稚嫩而有生機(jī)。看到她的笑容，我的心里總是暖暖的，她的笑就如一抹暖陽(yáng)。
放下了這個(gè)鋪滿回憶的粉色圍巾，深深地吸了一口氣坐在書(shū)桌上。看著窗外照進(jìn)來(lái)的那抹暖陽(yáng)，我呢喃著，希望她還記得我……
同學(xué)的溫暖作文 篇35
早晨，陽(yáng)光調(diào)皮地滲進(jìn)了不怎么遮光的窗簾。被窗戶擋住而成的一些影子輕輕撫摸著我的臉。我醒來(lái)時(shí)便已毫無(wú)睡意，就穿好了衣服，推開(kāi)房門(mén)。
“陽(yáng)陽(yáng)，起床了！把衣服快穿上，別凍著。”奶奶的話語(yǔ)聲與煤氣灶的“嗚嗚”聲一起傳入我的耳朵。
“哦，衣服已經(jīng)穿好了。”我邊說(shuō)邊向廚房走去，來(lái)到門(mén)口，不知是腳步太輕，還是奶奶耳朵不好，我的到來(lái)，奶奶似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)。她60出頭了，但仍精神得很，她得背一點(diǎn)也不駝，有時(shí)反而讓我把腰挺直。她得頭發(fā)很特別，從四周向中間均勻地生長(zhǎng)著，像一把小傘似的蓋在頭上，一半白，一半黑，總是梳得直直的。奶奶的眼睛也很好，很有神兒，總是像太陽(yáng)一樣滲透出光芒。我很好奇，曾問(wèn)過(guò)奶奶，她笑著說(shuō)：“小時(shí)候，屋后有顆杏樹(shù)，樹(shù)上杏子少，又總躲在樹(shù)葉里，奶奶我呀眼睛可精了，天天去找，眼睛自然就好。”
我每次聽(tīng)到這些時(shí)都會(huì)覺(jué)得很新鮮，便讓奶奶講了一遍又一遍。她從不耐煩，每次都繪聲繪色，直講到我滿足為止。
現(xiàn)在奶奶站在鍋前，嫻熟地用鍋鏟翻動(dòng)著鍋里的煎雞蛋，又用鍋鏟輕輕拍著它，好像在檢查它是否熟透。準(zhǔn)備出鍋時(shí)，她又楞了一下，好像想起什么，然后邊扭頭邊說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你要放糖還是放鹽？”卻觸到了我那雙一直注視她得眸子。
奶奶有些吃驚地笑笑，那笑容是給人以舒坦，以溫暖的。這笑似冬天時(shí)三月的暖風(fēng)，又若酷暑時(shí)九月的清涼，此時(shí)奶奶顯得更加年輕明朗。那露出的牙齒有些微黃，倒與黃色的皮膚相互映襯。整個(gè)面孔一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)輩應(yīng)有的嚴(yán)肅，顯得和藹可親。
“放糖。”
于是奶奶移動(dòng)微胖的身體，在蛋上灑下白花花的棉糖，并盛入盤(pán)中，端上餐桌。
我大口大口地吃著美味的.雞蛋，奶奶邊伏在一邊，兩只手托著頭，用那雙明亮的眼睛慈祥地著我。“好吃嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得奶奶得話語(yǔ)如春風(fēng)般撫摸著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感到無(wú)微不至的關(guān)心。
吃過(guò)早飯，時(shí)間早，沒(méi)到上學(xué)時(shí)間，奶奶問(wèn)我第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)心嗎？
于是啊，我就和奶奶談起了學(xué)校，談起了同學(xué)，談起了老師，又談起了開(kāi)學(xué)第一天食堂的伙食。我們很投入，很投機(jī)，仿佛上輩子奶奶是我最好的朋友一樣，我有什么都可以向她傾訴，向她哭泣，向她大笑。而她也會(huì)無(wú)條件地包容我。因?yàn)槲覀儾粌H是親人，更是朋友。
我上學(xué)了，帶著朋友給我的溫暖。
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