我的同桌學生優秀作文怎么寫
同桌一般是指處于受教育階段，使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關系或對同桌的人的稱謂。我的同桌學生優秀作文怎么寫，我們來看看。
我的同桌學生優秀作文怎么寫【第1篇】
每個人一定都有自己的同桌，我也不例外！下面就讓我來介紹一下我的同桌。
我的同桌是一個小女生。她叫王夢霖 ，有著長長的頭發、水靈靈的大眼睛很惹人喜愛。可是你看她這么可愛，卻是一個母老虎呢！經常打我。我記得有一次，我在看《愛的教育》。突然我感覺到頭上怎 么濕乎乎的.。正當我抬起頭查找這場惡作劇的兇手時，又有一顆“子彈”從我頭上飛過去。我想：是何方神圣給我的恩賜？還是一個大膽妖孽在作怪呢！？我趕緊朝 水噴過來的地方望去，沒人？這可有點奇怪了。突然，我看見一個小腦袋在課桌后面偷偷向這邊張望。我氣呼呼的跑過去，哈！原來這場惡作劇的罪魁禍首是平時瘦 瘦小小的王夢霖。我大叫：“ 王夢霖你真淘氣！”
我的同桌淘氣吧？你的同桌又是什么性格呢？給我們說說吧！
我的同桌學生優秀作文怎么寫【第2篇】
我的同桌叫鄧勝瑩，她十分可愛，長著一雙明亮、炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴。她樂于助人，鄧勝瑩還是我們班的班長大人呢！
班上的同學十分聽班長的話，有一回是課間活動，同學們都坐在教室里等老師布置作業后下去玩，這時廣播里傳來了下去休息的聲音，都高興地不得了，但又 怕班長罵；這時，只有牟丙陶興奮過頭叫了一聲“哇奧”！鄧班長一轉身把牟丙濤抓了個正著，同學們小聲議論著：老牟完了！果然鄧勝瑩把牟丙濤留在教室里，說 服教育，其他同學出去玩，從此以后，牟丙濤再也不搗亂了。
作為鄧勝瑩的同桌，我十分快樂。起初老師把我調到那里，我還以為：這下完了，鄧班長一定對我進行“魔鬼培訓”了。可誰知鄧勝瑩對我非常好，有啥東西 都和我分享，我們相處的特別融洽。有一次，徐亦佳問我：“跟班長做同桌怎摸樣”？我開了個玩笑：這么說吧，老師再把我調走我也不走了！
這就是我的同桌——鄧勝瑩！
我的同桌學生優秀作文怎么寫【第3篇】
大家猜猜我的同桌是誰？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發扎成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩只手整天沒事的時候就在那里搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。
第一大特點是……不犛Ω盟等鋇悖是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說，停下手中的作業，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對潘晨蕾說：“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺著眉頭對我說：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊
第二大特點是她的優點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室里時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發泄，她一直問我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶牱扯擠乘懶恕”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來了。
我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會“并肩作戰”的。
我的同桌學生優秀作文怎么寫【第4篇】
我是全班七十一名同學中唯一沒有同位的男生。為什么會是我呢？沒有同桌我怎么寫《我的同桌》這篇作文呢？爸媽說我太調皮，上課不認真聽講或是因為個子高，才沒有同桌的，我聽后直接無語。難道都是我的錯，才導致一個人一張桌子嗎？
不過，我曾經也有過一位同桌，她可是我們班里最有權力的人物。她的到來讓我非常高興，可沒過多久我就高興不起來了，她在桌子中間畫了條筆直的線，叫我不要越過，我小心的試著越過了一點。結果，天哪！我被她吵得耳鳴了。可有兩次她越過了線，我只是呆呆的看著，她卻像什么事也沒發生過一樣，怪了！我為什么就不發火呢？現在我把這條線擦掉了，因為她被調走了。
二年級一班為什么會是七十一名同學呢？而我為什么沒有同桌呢，我希望像其他同學一樣有一位同桌，和我一起學習，一起玩耍。
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