成長(zhǎng)回眸高中作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)回眸高中作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇1
回眸，成長(zhǎng)，這真是從一個(gè)世界中又到另一個(gè)世界里的故事，如夢(mèng)一般，好漫長(zhǎng)。
四歲吧，大概是從四歲起，我才有了記憶。模模糊糊地記得，那時(shí)我只是數(shù)著一對(duì)羊角辮、有些傻里傻氣的小女孩。我平時(shí)不善言語(yǔ)，所以幼稚園里的老師都說(shuō)我乖巧，懂事。在幼稚園中，我記得我流兩次淚水。第一次是剛上幼兒園的那一天，第二次是離開(kāi)幼兒園的那一天。
在接下來(lái)的日子里，我因?yàn)檫�小，所以不知是怎么度過(guò)的。，仿佛這是一段迷惘歲月似的。我照樣還是以前的那個(gè)無(wú)知的我。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我知道，我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)大了，增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了當(dāng)年那份可笑的稚氣。更重要的是，我有了那份女孩子的成熟感。我的發(fā)型也變了，不是以前那種散發(fā)著童真的羊角辮，而是大眾化地扎了個(gè)馬尾。因?yàn)椋议L(zhǎng)大了。
學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈，夸張的來(lái)說(shuō)，只要稍稍地喘口氣，就會(huì)被別人輕而易舉地超過(guò)去。我不想當(dāng)輸者，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
我迷上了看書(shū)。要知道，我小時(shí)候可不喜歡看書(shū)，而是對(duì)洋娃娃特別感興趣。我喜歡書(shū)中的故事，書(shū)中的悲歡離合使我不禁牽腸掛肚，酸、甜、苦、辣，我慢慢品味著。那一個(gè)個(gè)文字，對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了魅力。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。現(xiàn)在面對(duì)失敗后的痛苦，將來(lái)，可能要面對(duì)生活的辛酸，金錢的誘惑等等。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，摔倒了，不哭，因?yàn)樵谀睦锏梗驮谀睦锲鹋堋Ｉ钜彩沁@樣。我要戰(zhàn)勝自己這個(gè)強(qiáng)大的敵人，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、永攀新高峰……
是的，我長(zhǎng)大了。我將要為自己的未來(lái)而感到驕傲、感到自豪；我將要為自己飛躍的夢(mèng)想，奮發(fā)前進(jìn)；我將要為自己遠(yuǎn)大的理想，努力奮斗、努力騰飛！
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇2
歲月的墻紙一層層剝落，我流轉(zhuǎn)在時(shí)光的渡口，看瑰麗的日光漸變成一抹亞麻色的殘陽(yáng)。驀然轉(zhuǎn)身，不知不覺(jué)中，自己已穿越了一段人生的幽暗隧道，結(jié)束了一段斑駁紛繞的旅程。恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)我們一直行走在光景長(zhǎng)廊中。
回首曾經(jīng)的那些日子，有時(shí)會(huì)暗暗的笑自己傻。那時(shí)的自己唱著嘶啞的離歌卻忘記了無(wú)人在聽(tīng)；寫(xiě)著憂郁的文字卻忘記了無(wú)人能懂；畫(huà)著凌亂的片段卻忘記了無(wú)人來(lái)看。我默念著孤單，直到它無(wú)限延長(zhǎng)到看不見(jiàn)的地平線；我記錄著悲傷，直到它劃破蒼白的信箋渲染了離別。我總是倚在窗邊聆聽(tīng)著季末的風(fēng)音，看深邃的海藍(lán)涂滿整個(gè)天宇；我總是靠在樹(shù)下欣賞著思念的斷章，看輾轉(zhuǎn)的枯葉鋪滿一方暖地。
那是一段怎樣的日子啊！每個(gè)風(fēng)華正茂的少年都有過(guò)這么一段晦澀的時(shí)光，輕狂的年月吧。都有過(guò)這么一段敏感的思緒，多情的自白吧。落寞而唯美的背影，淡漠而安然的表情。失落的外表下隱匿著對(duì)自由的渴望，對(duì)幸福的企盼，對(duì)未來(lái)的思索。
記得那時(shí)，會(huì)說(shuō)很多言不由衷的話，哼很多莫名其妙的調(diào)。擺很多可有可無(wú)的表情，開(kāi)很多無(wú)關(guān)痛癢的玩笑，寫(xiě)很多感時(shí)傷懷的文字，摹很多亂七八糟的圖案。銘記著生命中的溫暖，渴望著陌路人的溫情。希冀著微小的感動(dòng)，懷揣著零碎的記憶，堅(jiān)守著不變的信仰，有著九零后這年代獨(dú)特的深刻。
那時(shí)的自己與周遭格格不入，融不進(jìn)那花花綠綠之中，混沌的煙云，流俗的街道，遍地的精明，橫行的物欲，這世界的林林總總讓我體會(huì)到了虛偽與自私的不堪。于是我開(kāi)始在腦海里勾畫(huà)著一座屬于我的聽(tīng)風(fēng)小筑，那是一個(gè)靜若安藍(lán)的世界，有著藍(lán)澄澄的天際和白悠悠的浮云，空氣中流淌著清香，一切明靜美好。我就這樣沉浸在自我幻想中得不到救贖。
又是從什么時(shí)候開(kāi)始呢，自己終于發(fā)現(xiàn)一味的空想是沒(méi)有任何意義的，世界永遠(yuǎn)不會(huì)為某一個(gè)人去做改變，即使這個(gè)世界不符合我們所有的夢(mèng)想，但越是殘酷，越要不認(rèn)輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)著啊。經(jīng)歷了那么多的大起大落，榮辱喜悲，才恍然醒悟世間所有皆為過(guò)眼煙云，心境也越發(fā)的淡然起來(lái)，但不管怎么說(shuō)，那些年少的瘋狂與憂傷都將作為我生命中的絕美風(fēng)景而永存于我的記憶。如今的我已學(xué)會(huì)站在和煦的微風(fēng)中，靜默著笑得很漂亮，就像從沒(méi)受過(guò)傷一樣。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇3
回想起過(guò)去的種種，有許多讓人無(wú)法忘懷的記憶，有許多快樂(lè)的時(shí)光，等著你我來(lái)回憶。不管快樂(lè)還是悲傷，我們都已經(jīng)從那些往事中走出，去面對(duì)著下一個(gè)挑戰(zhàn)。讓我們?cè)谇斑M(jìn)中回頭看看過(guò)去的那些經(jīng)歷吧！
6歲時(shí)的我，剛剛懷著上學(xué)的憧憬走入小學(xué)的課堂，面對(duì)著一張張陌生的面孔，有的是害怕，有的是無(wú)助與寂寞，然而在小學(xué)的時(shí)光中也有一些坎坷與不順利。第一次拿起筆寫(xiě)作業(yè)，可是面對(duì)著一道又一道的數(shù)學(xué)題時(shí)，我傻眼了，不會(huì)了。心理在想，哎…如果可以把這些題比作天上的星星多好呀！慢慢的數(shù)，慢慢的做，也不會(huì)那么難吧！這是我第一次嘗試著自己做題，這是我第一次絞盡腦汁的把數(shù)學(xué)題做出來(lái)，可是當(dāng)我做出來(lái)時(shí)，面對(duì)著答案，我又一次的傷心了，因?yàn)槲业呐Χ鴵Q來(lái)的是叉子，我又無(wú)助的落淚了。我傷心了，從來(lái)沒(méi)有這么的打擊過(guò)我。拿著題，不知道怎么錯(cuò)了的我，坐在角落里發(fā)呆，老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我道，沒(méi)事的，這道題不會(huì)沒(méi)關(guān)系，你還有機(jī)會(huì)把它弄懂，然后老師便坐下來(lái)耐心的給我把那道題講明白，然后又出了一道類似的，我做出來(lái)了，我信心大增。
通過(guò)這件小事，我知道的就是不管有多么大的困難，我們都要去面對(duì)，我們都要把困難化成動(dòng)力，為我們以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我已經(jīng)17歲了，回想起原來(lái)的我，有時(shí)候也會(huì)偷偷的傻笑，因?yàn)樵诂F(xiàn)在看來(lái)，那些事做的有些傻，但當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得這么做沒(méi)有錯(cuò)而已，不會(huì)顧及后果，而現(xiàn)在的我在慢慢的長(zhǎng)大，但從過(guò)去的那些歲月里，我也總結(jié)到了一些經(jīng)驗(yàn)，比如：要在學(xué)習(xí)中努力的重復(fù)的閱讀，把不會(huì)的問(wèn)題在最簡(jiǎn)單的時(shí)候找老師解決，而不是堆積到一起，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的信心，而且還會(huì)更加的消積。
通過(guò)這些事情我也在回憶中慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的在回憶中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，讓自己在以后的學(xué)習(xí)中更加的有信心。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇4
靜靜的是人生路上最華麗的吊墜，反射著晚霞。我想靜靜的捧一束向日葵在你路上的坑坑洼洼旁，給你無(wú)限的能量。
人們總是說(shuō)命運(yùn)總是捉弄我。但請(qǐng)反思——你努力過(guò)，付出過(guò)嗎？人字拖人生旅途漫漫。勇氣永遠(yuǎn)是勇敢者的通行證。就算以后迷茫了，也要去拼搏，去破云而出。所以，前進(jìn)成了我們的主旋律。
我想問(wèn)：你有沒(méi)有在絕望的時(shí)候竭盡全力挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)，為什么會(huì)走到現(xiàn)在？相信很多人會(huì)說(shuō)我有很多朋友。或者說(shuō)，我有父母。還是那句話，我有面值。誰(shuí)說(shuō)是因?yàn)樽约旱呐Γ?/p>
你可曾記得著名音樂(lè)家貝多芬在坎坷的一生中，并沒(méi)有終日哀嘆人生的悲哀與不公？我看到的只是他命運(yùn)的咆哮，和《命運(yùn)交響曲》的降臨。音樂(lè)家的光芒給每個(gè)人留下了深刻的印象，很多人很難想象一個(gè)失去聽(tīng)力的音樂(lè)家是如何創(chuàng)作出一首震撼世界的名曲的。
當(dāng)然，選擇一直是成功的關(guān)鍵。如果貝多芬不想“扼住命運(yùn)的咽喉”，我相信他不會(huì)做出這樣的事。如果他只是停下來(lái)抱怨這個(gè)世界的不公，他就會(huì)被歷史潮流埋沒(méi)。都說(shuō)人生的日子，我們一直在走，在人生的路上，起步，懵懂，無(wú)憂無(wú)慮；年輕人，覺(jué)得自己很久沒(méi)有在路口停下來(lái)，卻忘了別人還在跑，是沒(méi)有意義的，這就是為什么學(xué)渣和學(xué)霸的差距；中年，驀然回首，往事如煙，黃金珍貴；最后，已經(jīng)半年多了。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇5
有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里，他都會(huì)關(guān)心你。她愿意把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給你。有一種愛(ài)，允許你隨意索取和享受，卻不希望你回報(bào)太多。——叫媽媽；這種愛(ài)叫母愛(ài)！
我媽對(duì)我很嚴(yán)格很有愛(ài)心，她的教導(dǎo)和無(wú)微不至的愛(ài)會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)。
總有人支持我們，總有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母親最偉大，沐浴母愛(ài)的人最幸福。母愛(ài)就像一盞明燈，照亮了孩子內(nèi)心的黑暗和前進(jìn)的道路。它和我一起成長(zhǎng)，給我力量。
小時(shí)候，媽媽很善良。即使她犯了錯(cuò)，她也總是用她寬廣的胸懷擁抱我的放縱，用微笑滋潤(rùn)我。我很開(kāi)心，很開(kāi)心。
從小到大，媽媽變了，不再和藹可親。她變得嚴(yán)肅起來(lái)，不時(shí)嚴(yán)厲地問(wèn)我。因?yàn)樗牢沂曲棧仨氾w向藍(lán)天，不能躺在懷里，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。但是當(dāng)我媽鞭打我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她在哭，然后我才知道我媽的心有多痛。
長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，去留學(xué)了，但她還是每天給我打電話，說(shuō)很想我。每當(dāng)我回家，她就一次又一次的罵我，我很迷茫。于是我問(wèn)我媽為什么，我媽告訴我，只有我在她身邊，她才會(huì)教我更好的走下一步。我明白，母愛(ài)沒(méi)有變，只是換了一種方式，母愛(ài)更深。
等我長(zhǎng)大了，媽媽知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要她了。她只能默默的支持我在我身邊，用她的愛(ài)像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)我，雖然是那么的渺小，那么的細(xì)微。雖然媽媽已經(jīng)不在我身邊了，但是她的聲音和笑容已經(jīng)成為我記憶中永恒的風(fēng)景。
母愛(ài)像春天的燕子給我們帶來(lái)醉人的光芒。母愛(ài)像汩汩的流水，流進(jìn)我們心靈的每一個(gè)角落。母愛(ài)是最動(dòng)人的歌，為我們奏出最圣潔的韻腳。母親節(jié)快到了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”嗯，愛(ài)情不一定要丟人。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)有一本屬于自己的書(shū)，這本書(shū)永恒的主題就是喜怒哀樂(lè)。
人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)充滿了榮耀和陰暗，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我們。從出生到學(xué)年，也是喜憂參半。經(jīng)常看自己的這本書(shū)，感受他帶給我的善良，驕傲或者愧疚。
這一章名副其實(shí)——快樂(lè)文章
這是生命的春天。第一次。父親笑著拍了拍我柔嫩的肩膀，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。第一次給父母做飯，飯沒(méi)煮。我媽夸我說(shuō)：“真能干！”第一次舉手，回答準(zhǔn)確流利。老師笑著夸我說(shuō)：“太好了！”這些無(wú)數(shù)的成功，大大小小，讓我覺(jué)得天那么藍(lán)，云那么白，花那么艷麗，一切都那么美好。
然而，生活不可能總是一帆風(fēng)順。成功和失敗總是交織在一起的。有些人會(huì)被一時(shí)的失敗征服，而我好勝的性格就像黑暗中的光，成了無(wú)盡的旋律。
自我提升總是有價(jià)值的。
剛進(jìn)入初中，成績(jī)一直在下降。無(wú)論我怎么努力，成績(jī)總是停滯不前。每當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要考試，就像被雷擊了一樣。在我看來(lái)，那段時(shí)間沒(méi)有陽(yáng)光。我父親意識(shí)到我整天都很沮喪。他什么也沒(méi)說(shuō)，只給了我一句話：“年輕人的野心不要著急”。我明白父親的話和痛苦，于是我開(kāi)始像以前一樣生活，不再沉浸在悲痛中，而是勇敢地面對(duì)挫折，悲痛似乎變得微不足道。——有陽(yáng)光暗淡的時(shí)候，但生命之花總是燦爛的。
這就是陽(yáng)光雪后的——運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)生活和挫折，要多思考，多領(lǐng)悟。失敗之后會(huì)有成功。是生活讓我徹底明白了“失敗是成功之母”。這句話的深刻含義，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，我體會(huì)到了“落后就要挨打”。當(dāng)我最好的朋友和我們分別時(shí)，我才真正體會(huì)到分別的滋味。生活就像一杯香茶，細(xì)細(xì)品味，你最終會(huì)明白…
成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有痛苦。只有堅(jiān)持不懈的努力，編織的人生才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)豐富多彩。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇7
經(jīng)歷了一些挫折，心情一直很糾結(jié)。我本來(lái)就是個(gè)糾結(jié)的人。久而久之，我的心就像滿天的烏云一樣呆滯。當(dāng)我想逃跑的時(shí)候，所有人都會(huì)告訴你沒(méi)事，沒(méi)什么大不了的。其實(shí)我心里很清楚，逃避解決不了任何問(wèn)題，只會(huì)讓你更加窩囊和羞愧。但是，不是說(shuō)你能把東西清走，你就能不去面對(duì)。我還是要站起來(lái)，可能會(huì)沒(méi)面子，害羞，膽小。然而，那些都是成長(zhǎng)路上的風(fēng)景！
如果你不站起來(lái)，不去追它，不去抓它，你永遠(yuǎn)不知道你能飛多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞草有多綠，天空有多藍(lán)。一路上風(fēng)景那么多，要慢慢欣賞才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇8
有一列冷火車，但偶爾會(huì)停在溫暖的陽(yáng)光下。西北的雨遠(yuǎn)沒(méi)有南方的溫柔好看，所以“杭州煙雨朦朧胡同”的意境是每個(gè)西北人心中被風(fēng)吹起的夢(mèng)。但是我從來(lái)不討厭西北的雨。當(dāng)時(shí)整個(gè)世界似乎都在拋掉這些方式的情緒，總給我一種紅衣女子在世界末日揮舞長(zhǎng)袖，劍尖的自豪感。這是南方的雨所沒(méi)有的坦率和慷慨。所以，我總是喜歡在一場(chǎng)大雨下沿著這座城市的一條街道漫步，悠閑地看著行人匆匆的步伐。突然打開(kāi)的傘也會(huì)把我的美麗獻(xiàn)給這個(gè)雨天。這一刻，我總有一種“所有人都喝醉了，我一個(gè)人醒來(lái)”的偷樂(lè)感。我還是慢慢的走著，好像想看看世界風(fēng)景，看看花。
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常神圣和偉大。不是你偷了父母的衣服，在家里沒(méi)人的時(shí)候裝的一本正經(jīng)，也不是你承擔(dān)了超出你能力范圍的責(zé)任。我想這樣長(zhǎng)大：我在這個(gè)世界上是沉默的，我熱愛(ài)我所經(jīng)歷的一切，我記得未來(lái)的風(fēng)景。這種成長(zhǎng)是干凈的，但令人羨慕。
每個(gè)孩子共同的問(wèn)題大概就是問(wèn)爸爸：“爸爸，我長(zhǎng)大了嗎？什么是成長(zhǎng)？”
直到現(xiàn)在，我還清楚地記得父親的回答，“長(zhǎng)大了，就是你不再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你就在那個(gè)時(shí)候長(zhǎng)大了。”我背著父親做了個(gè)鬼臉，父親知道我不明白他的意思。“所以說(shuō)這個(gè)，成長(zhǎng)就是等你有一天意識(shí)到自己是重要的一部分，然后努力奔跑去承擔(dān)責(zé)任。”
直到很久以后，我才突然體會(huì)到父親這句話的深刻含義。然后我回頭看了看自己。我把說(shuō)過(guò)的夢(mèng)都忘了，一半的故事我都寫(xiě)了也不知道怎么結(jié)尾，珍藏已久的童話書(shū)早就灰飛煙滅了。我開(kāi)始慌了，怎么連我都變成了這種不真誠(chéng)的樣子，就想逃避長(zhǎng)大。我會(huì)在很久以前的筆記本上畫(huà)下自己喜歡的小涂鴉，讓泡泡水在陽(yáng)光下晃出美麗的花朵，給在大風(fēng)中受傷的水瓶“包扎”。大概是我抑郁的時(shí)候吧。被時(shí)間帶走，失去了所有經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)景，我無(wú)比難過(guò)。
然后，也許不像所有的故事。沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，我只是一天坐在樓下的秋千上，睡在不知從哪里來(lái)的老黑貓旁邊，墻上不知名的花試著爬啊爬。你看到旁邊的那朵小花了嗎？可能當(dāng)時(shí)我突然意識(shí)到，我根本不需要逃避。長(zhǎng)大大概意味著我可能在走一條不符合我以前愿望的路。我可能非常喜歡以前討厭的語(yǔ)氣。這不是忘記了我的初衷，而是在用另一種方式落實(shí)成長(zhǎng)的理念。我在這個(gè)世界上是沉默的，我熱愛(ài)我所經(jīng)歷的一切。最后，我認(rèn)真的把我的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，不是因?yàn)榕峦洠窍Ｍ约耗軙r(shí)時(shí)處處保持自己的心，還有年輕時(shí)的勇氣。寫(xiě)了一半的故事，終于給了它一個(gè)溫暖的結(jié)局。童話書(shū)還在我枕頭邊，偶爾翻一翻總是讓我很開(kāi)心。
我想，這大概就是成長(zhǎng)吧，我經(jīng)歷了世界給我的一切，無(wú)論痛苦還是快樂(lè)。
我想這大概就是我的成長(zhǎng)吧。我記得過(guò)去，展望未來(lái)。我覺(jué)得每一次成長(zhǎng)都是一場(chǎng)雨，充滿了熱情和無(wú)盡的旅程。
就像當(dāng)時(shí)西北的雨，我悠閑的走著，仿佛想看盡所有的風(fēng)景，還覺(jué)得豪情萬(wàn)丈。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇9
我們都想成為談?wù)撁赖潞臀拿鞯娜耍绕涫俏覀兊男乱淮贻p人。我們必須明白，我們是祖國(guó)的未來(lái)。祖國(guó)的一個(gè)大問(wèn)題是提高人民的整體素質(zhì)。因此，國(guó)家大力發(fā)展教育，實(shí)施九年義務(wù)教育。因此，許多人可以接受最基本的教育，人民的素質(zhì)將得到提高。然而，要建設(shè)一個(gè)完全文明、良性的社會(huì)還很遙遠(yuǎn)。我們每個(gè)人都必須貫徹文明和美德，讓它們伴隨我們。
做一個(gè)文明人，說(shuō)話一定要文明，主要表現(xiàn)在說(shuō)話有禮貌，不要老說(shuō)臟話，很不禮貌，會(huì)影響市容。在與他人交流時(shí)，我們可以使用禮貌的表達(dá)方式，如請(qǐng)、你好、謝謝和對(duì)不起。這樣禮貌的語(yǔ)言會(huì)讓對(duì)方聽(tīng)起來(lái)很舒服，覺(jué)得你是一個(gè)很有禮貌的人，尤其是對(duì)長(zhǎng)輩和老師，要懂得堅(jiān)持這個(gè)禮儀。還要會(huì)說(shuō)普通話。現(xiàn)在普通話普及了，大家一定要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，這樣才能在普通話時(shí)代立于不敗之地。普通話是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。如果每個(gè)人都說(shuō)普通話，我們國(guó)家的城市面貌，整個(gè)國(guó)家的精神面貌和文化素質(zhì)會(huì)在一瞬間提高很多。
作為文明人，也要懂得不亂扔垃圾。我們生活中有很多人是垃圾，有些人看到垃圾就好像沒(méi)看到一樣。這樣的行為是不文明的，甚至有人在路上吐痰。其實(shí)是一種非常不禮貌不文明的行為。如果我們想成為文明人，我們也應(yīng)該知道如何保護(hù)環(huán)境和生態(tài)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗的中國(guó)，共同建設(shè)一個(gè)更加美麗和更加清潔的地球母親。
我們也要做賢惠的人，也就是說(shuō)，要賢惠有禮貌。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要知道如何做人，如何培養(yǎng)自己的性格，如何培養(yǎng)自己的美德，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的新中國(guó)青年。
文明和美德伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇10
在明天的迎新會(huì)上，大部分新生明天就要入學(xué)了，以為可以來(lái)到一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
不過(guò)，我打算明天留在圖書(shū)館，不想出去。
我知道，這一切都和我剛來(lái)的時(shí)候不一樣了。曾幾何時(shí)，我像小萌的新人一樣，滿懷憧憬和希望來(lái)到這里，以為這是飛翔的起飛平臺(tái)，這是我們的跳板。然而后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，根本不是這么回事。
當(dāng)你來(lái)到沼澤時(shí)，表面是水。你覺(jué)得很酷。往下走，就漸漸沉下去。你起不來(lái)。
這就是環(huán)境的重要性。
比如我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，她舅舅家的六歲女兒現(xiàn)在可以用英語(yǔ)無(wú)障礙地和外國(guó)人交流了。自己看美劇，完全不用翻譯就能看懂。我想這就是我們努力了很多年的，但是可能實(shí)現(xiàn)不了。
如果是我們，我們會(huì)怎么選擇？
我計(jì)劃明天呆在圖書(shū)館，一天也不出去。吃的話可以不吃或者吃點(diǎn)別的。在食堂，我想會(huì)有很多人。突然想起來(lái)過(guò)幾天軍訓(xùn)，肯定也是這樣。
我們軍訓(xùn)的時(shí)候，整個(gè)餐廳都是穿軍裝的人。
當(dāng)時(shí)不知道師兄師姐都去哪了。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇11
不知道什么時(shí)候陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。在這么多美麗的花朵面前，它是如此卑微。甚至，有些刺眼！
我是班上一個(gè)微不足道的小角色。看到別人耀眼的成就，我只會(huì)再一次降低信心。
一個(gè)模塊分?jǐn)?shù)的樣子好像潑了一盆冷水在我頭上，讓我頭暈。老師和家長(zhǎng)對(duì)我很失望，我也對(duì)自己很失望。我每天都很沮喪，很沮喪。
回到家，我很不開(kāi)心的去陽(yáng)臺(tái)看仙人掌，還是那么簡(jiǎn)陋卻綠油油的。我覺(jué)得它不順眼，就想用手捏，但是它讓我的手上長(zhǎng)滿了刺！我氣得去拿剪刀，中間剪下來(lái)。我心想：哼，又讓你看起來(lái)得意了！
在那些日子里，我?guī)缀趺刻於荚谏睢](méi)有目標(biāo)，我沉浸在同樣的悲傷和麻木中，無(wú)法自拔。
但是，過(guò)了幾天，我去看仙人掌被我折磨后的慘況。我被眼前的景象驚呆了：在我砍下的仙人掌上面，長(zhǎng)出了一點(diǎn)綠色的仙人掌！它變得如此吸引我的眼睛，如此耀眼！忍不住贊嘆，或者為自己的行為感到羞恥。它受了我的苦還能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)！這必須讓我尊重它。
奇怪的是，那天之后，我又找回了原來(lái)的自己。我仔細(xì)分析了考試中的不足，思考了自己的現(xiàn)狀。
突然想到一個(gè)奇怪的想法：我不像仙人掌嗎？如此渺小，如此卑微。但是，經(jīng)歷了挫折之后，仙人掌還能頑強(qiáng)的繼續(xù)生長(zhǎng)，那我呢？我也應(yīng)該了解一下仙人掌，這么強(qiáng)壯，所以不要放棄生活的希望！
我開(kāi)始努力。每當(dāng)我要撤退的時(shí)候，我都會(huì)想起仙人掌和它的堅(jiān)韌。然后，我會(huì)重新振作起來(lái)，開(kāi)始迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
仙人掌，真心對(duì)你說(shuō)：謝謝。你教會(huì)了我頑強(qiáng)，你給了我奇跡，你讓我變得更強(qiáng)大！
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇12
我相信有一天，你也會(huì)喜歡這種愛(ài)。
她提到你的時(shí)候，就像是在回憶自己的稀世珍寶，就像是想到你就擁有了整個(gè)世界，所以最好不要讓她滿意而開(kāi)心的笑容失望。
以前知道別人小說(shuō)里的故事其實(shí)都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的改編。
藝術(shù)的本質(zhì)是以生活為基礎(chǔ)的，但卻充滿了哲學(xué)意義。
我們一直在等人，舍不得走，甚至要在離開(kāi)的時(shí)候一步一步回頭。那種思念，不過(guò)一封情書(shū)，就能抵消這一切的干凈。
有時(shí)候在夢(mèng)里，一想起過(guò)去，就會(huì)流淚。那就祈禱一點(diǎn)，能不能，不要恨？
他最怕愛(ài)，最后只有恨。
他曾經(jīng)站在一個(gè)熟悉的路口，看著她拎著一個(gè)小包，神色淡然地踏上公交車，然后慢慢地離開(kāi)了。他試圖阻止她，但他畢竟沒(méi)有足夠的勇氣。那種愛(ài)，最后只能像泡沫一樣破碎。
他對(duì)著鏡子里的自己笑了一遍又一遍，說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們不再是孩子了。
但我還是忍不住想起了她，皺起了眉頭。
她曾經(jīng)是一個(gè)他一輩子都不想錯(cuò)過(guò)的人，但最后，不管她怎么留，她還是錯(cuò)過(guò)了。
但是愛(ài)情里的成長(zhǎng)不是這樣的。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇13
我回頭看了看自己的成長(zhǎng)軌跡，一天一天的站在路邊，抱著與自己無(wú)關(guān)的姿態(tài)。我看著無(wú)數(shù)人面無(wú)表情地從我身邊走過(guò)，手里拿著飲料和課本。他們匆忙的樣子使我成了一個(gè)游手好閑的人。
偶爾會(huì)有人停下來(lái)對(duì)我微笑。我知道留下來(lái)的人最終會(huì)成為我生命中的溫暖，照耀著我，成為我生命中的光源。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：朋友是我活著的勇氣。他們給了我抵抗孤獨(dú)的能力，讓我在面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候不會(huì)著急。
鐘子豪是個(gè)活潑開(kāi)朗的人。他不喜歡看起來(lái)悲傷蒼白迷茫的文學(xué)作品，但他愿意讀我“霧里看花”的文字。總覺(jué)得接觸文學(xué)的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。他們的快樂(lè)和幸福散落在一個(gè)不知名的地方，就像淘氣的孩子流浪到天亮，天亮后依然不肯回來(lái)。他說(shuō)看我寫(xiě)的東西總是很難過(guò)，讓他心里泛酸，好像不知名的悲傷一下子涌了上來(lái)。我們總是在用語(yǔ)言討論什么是更重要的情感和語(yǔ)言技巧。而答案是否定的，鐘子豪覺(jué)得我太憂郁了，因?yàn)檎也坏娇鞓?lè)。我說(shuō)，子豪，不用太擔(dān)心我。總有一天你會(huì)離開(kāi)我。我不想習(xí)慣你的公司。
他可以一個(gè)人快樂(lè)地生活。
而我不能。
畢竟他離開(kāi)了我，走了很遠(yuǎn)。我夢(mèng)囈般的想起了他和我的對(duì)話，我聽(tīng)到曾經(jīng)陪伴我的那個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)，我很難過(guò)。站在地平線上沒(méi)有朋友，我怕會(huì)孤獨(dú)。那天，子豪一直在電話里聊天。說(shuō)到電話沒(méi)電，我從來(lái)不知道子豪有這么多話。他不善言辭。在掛斷電話的最后一刻，他對(duì)我說(shuō)，如果有一天我們不在一起了。電話突然斷了，我放下電話，輕聲說(shuō)，我應(yīng)該是喜歡在一起的。
楊威是一個(gè)很精致的男生。當(dāng)他和他在一起時(shí)，他會(huì)感到放松和心胸開(kāi)闊。他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。說(shuō)起來(lái)，我的漫畫(huà)都是他教的。我見(jiàn)過(guò)他用筆和線畫(huà)美景，但是他不畫(huà)了，具體原因我也不知道。被問(wèn)到為什么，他只是笑笑，說(shuō)學(xué)那個(gè)沒(méi)用，怕錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)。我只知道他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，繪畫(huà)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一切，對(duì)他來(lái)說(shuō)一切就這樣被拋棄了。我清楚地看到那個(gè)微笑是如此冷漠和悲傷。我再也沒(méi)拿過(guò)畫(huà)筆。
這是很久以前的事了，很久以前我的記憶已經(jīng)模糊了。就像霧中的玻璃，伸出手指去撓，就會(huì)有清晰的痕跡。沿著你的手指，會(huì)有大水滴落下來(lái)。像小時(shí)候的眼淚。
事情不一樣。
每次看到這個(gè)詞，都百感交集。好久不見(jiàn)了。當(dāng)我再次看到他的畫(huà)時(shí)，我看不到活力，青春活潑的氣氛消失了。在那曾經(jīng)溫暖的笑容里，有一種不易察覺(jué)的悲傷，像是不易察覺(jué)的細(xì)雨。
時(shí)光依舊流逝，但我看不到真實(shí)的你。
陳紅也熱愛(ài)繪畫(huà)。和楊威一樣，陳紅總是無(wú)限縱容我。甚至有時(shí)候我知道我錯(cuò)了，他還是不說(shuō)什么。
只是不像陳紅，他是一個(gè)喜怒哀樂(lè)都藏不住的人。他總是充分發(fā)揮他的喜劇細(xì)胞，讓每個(gè)人都開(kāi)心。所以他總是向別人讓步。別人難過(guò)的時(shí)候，他逗別人開(kāi)心。別人開(kāi)心的時(shí)候，他也開(kāi)心，但最后，他不知道自己是開(kāi)心還是難過(guò)。我也有同感，但是發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)能力都沒(méi)有。
突然想起了林明的性格，他總是告訴別人他快樂(lè)的一面，但他卻悄悄地哭了。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，別人說(shuō)我開(kāi)心，我就真的開(kāi)心。就算我不開(kāi)心，我也應(yīng)該開(kāi)心。我不知道這個(gè)角色要承受多大的壓力，但是和他們比起來(lái)，我就像個(gè)孩子。拒絕長(zhǎng)大的任性孩子。
一個(gè)人總要忘記一些事情，才能記住別人。
就像有人想親近自己一樣，肯定有人會(huì)離開(kāi)。
以前我一直不相信這樣的話，因?yàn)槲蚁嘈潘腥嗽谝黄鸲寄苄腋！５坪醪⒉皇牵嚯x，時(shí)間，歲月，像是同一面的墻，彼此之間，看著看著，只是聽(tīng)到幸福的聲音在流逝。于是我自己開(kāi)心的笑了。
我想這樣走，這樣一個(gè)人走，沒(méi)有牽掛，沒(méi)有束縛，一個(gè)人會(huì)走的很開(kāi)心。只是時(shí)間問(wèn)題。
可是為什么我會(huì)在一大群人的笑聲中突然沉默？為什么在茫茫人海中看到熟悉的身影會(huì)難過(guò)？為什么看到曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，曾經(jīng)很熟悉的地方，就止不住難過(guò)？為什么我還習(xí)慣抬頭看窗外朦朧的天空？
水晶球在誰(shuí)手里？我想知道。
人，一個(gè)接一個(gè)，通常會(huì)走很長(zhǎng)的路。比如更有力地描述“事情不一樣”“時(shí)代變了”。很長(zhǎng)一段時(shí)間，教室里的燈特別亮，聲音特別吵。他們進(jìn)進(jìn)出出好幾天，然后就不吭聲了。那些待在里面沒(méi)有離開(kāi)的人，越來(lái)越安靜，被歲月無(wú)情侵蝕。
那些無(wú)名的花還在盛開(kāi)，但黃昏時(shí)看到，都覺(jué)得凄涼。
以前的自己，受不了分離，受不了孤獨(dú)，受不了成長(zhǎng)，受不了抑郁，受不了失望，受不了世俗，受不了金錢。
但是現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了。在時(shí)間的洪流中，我們總是在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇14
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，我們可以在自己的舞臺(tái)上盡情展示自己，發(fā)出耀眼的光芒。選擇自己的路很重要。
我是一個(gè)驕傲又不甘心的女生。中考失利后選擇了職業(yè)學(xué)校。進(jìn)入職高后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方也是一個(gè)大舞臺(tái)，優(yōu)秀的學(xué)生很多，展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)也很多。在這里，我可以充分展示我的特長(zhǎng)。對(duì)于正在努力學(xué)習(xí)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的選擇。
初中的時(shí)候成績(jī)不是很好。當(dāng)時(shí)的我很自卑，沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。但進(jìn)入職高后，我漸漸恢復(fù)了信心。
上學(xué)期參加了學(xué)校組織的“校園媒體之星”比賽。在這次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)幾次比賽，他獲得了二等獎(jiǎng)，在學(xué)校電臺(tái)工作。經(jīng)過(guò)這次比賽，老師和同學(xué)也肯定了我的能力，我變得更加自信。接下來(lái)的日子里，我主持班級(jí)、部門、學(xué)校的各種活動(dòng)。我更加充分地鍛煉了自己。
我的`專業(yè)是財(cái)務(wù)。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)，每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。然而，當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)專業(yè)并熟悉它時(shí)，我覺(jué)得這里有一個(gè)不同的世界。
我最擅長(zhǎng)的是數(shù)硬幣，也就是小計(jì)算器。也是我最喜歡的技能之一。剛接觸這個(gè)技能的時(shí)候覺(jué)得很難，要練速度和心算。老師還邀請(qǐng)了幾個(gè)高二的技術(shù)過(guò)硬的同學(xué)來(lái)做示范。我真不敢相信我的兄弟姐妹們?cè)趺磿?huì)玩得這么好。我想我永遠(yuǎn)也達(dá)不到那個(gè)水平。我問(wèn)他們有什么招數(shù)，他們只說(shuō)了一個(gè)字——練。我當(dāng)時(shí)不信，就這么簡(jiǎn)單？他們也是言出必行，每天回家練十分鐘。終于一切都有了回報(bào)，我的成績(jī)?cè)谌昝星懊沧C明了他們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。修行才能達(dá)到高境界，一定要腳踏實(shí)地，不怕辛苦。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅熟練地掌握了一門技能，還從中收獲了很多。要明白，很多成功的背后，更多的是堅(jiān)持和努力，更多的是汗水和毅力。熟能生巧，就是這個(gè)意思。
這里的老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)，在各個(gè)學(xué)科老師的悉心指導(dǎo)下，我在文化學(xué)科的成績(jī)名列前茅。我過(guò)去數(shù)學(xué)成績(jī)很差，但現(xiàn)在我可以得890分。無(wú)論何時(shí)何地，我相信只要有努力，就會(huì)有收獲。
高二下學(xué)期，我以認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，成功入選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主任。我很自豪，也愿意幫助更多的同學(xué)一起進(jìn)步。在學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，也能很好的鍛煉自己的工作能力。希望以我的努力和進(jìn)取精神，在大二的時(shí)候能成為董事長(zhǎng)或者學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。當(dāng)然，這不是一件容易的事情，也不是不可能。有目標(biāo)就會(huì)有進(jìn)步，這讓我對(duì)自己在職高的學(xué)習(xí)和生活充滿信心。我相信我能做到！
今年還被評(píng)為“三好學(xué)生”。這是非常珍貴的榮譽(yù)，我會(huì)珍惜的。我不會(huì)讓老師和同學(xué)失望的。我真的配做“三好學(xué)生”！
是職業(yè)教育給了我信心和成長(zhǎng)，榮譽(yù)和快樂(lè)。我很高興我做出了選擇。我會(huì)好好走這條路，在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我能做到，你也能做到，我一定會(huì)做到！
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇15
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記錄著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫(huà)；青春是一首詩(shī)。
——銘文
歲月的風(fēng)鈴在搖啊搖，不知不覺(jué)就經(jīng)歷了14年的風(fēng)風(fēng)雨雨。奶奶說(shuō)：“我?guī)滋鞗](méi)見(jiàn)你了。這孩子真的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。”媽媽說(shuō)：“我終于長(zhǎng)大了，明白了父母的辛苦。”老師說(shuō)：“你現(xiàn)在可以自己成長(zhǎng)，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。”。我也覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，越來(lái)越成熟了。
“老師，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，留下了我稚嫩的聲音。五顏六色的連環(huán)畫(huà)曾經(jīng)給過(guò)我無(wú)盡的樂(lè)趣。小時(shí)候一直很期待快點(diǎn)長(zhǎng)大。那時(shí)候我只希望長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，不再被父母壓迫。早餐是父母做的，衣服是父母穿的，床是父母管的雖然父母給了我很多溫暖，但我覺(jué)得一切都不是自己的。所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大。
花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天來(lái)了。最后上了小學(xué)二年級(jí)。我媽對(duì)我說(shuō)：“你不年輕了，這輩子要好好照顧自己。”于是，我有了自己的小世界——，一個(gè)三平米的小屋。太刺激了，終于有自己的家了，可以自己照顧自己了。在這個(gè)小世界里，讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣。看著《牛虻》，不禁被難以割舍的血肉感動(dòng)；看科幻《神秘世界》，讓我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事增添一些神秘感和美感。我被書(shū)海陶醉了。書(shū)籍是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。有了莫云的雅書(shū)，我一天天長(zhǎng)大。
“花開(kāi)已重開(kāi)日，人已不再少年。”當(dāng)花季的雨露滋潤(rùn)了我的心，我漸漸成熟。我準(zhǔn)備踏入初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。
回首過(guò)去的日子，我在成長(zhǎng)的道路上留下了一系列彎彎曲曲的腳印，有痛也有樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的天堂讓我懷舊，但我還是希望長(zhǎng)大。“萬(wàn)卷古今將永遠(yuǎn)消失，一窗昏寄一年。”我要匯聚智慧的波浪，不斷充實(shí)、充實(shí)、完善自己，讓自己的每一天都在對(duì)美好生活的遐想和憧憬中快樂(lè)而有意義。
“長(zhǎng)大了真好！”在我的成長(zhǎng)檔案中，我寫(xiě)下了我的座右銘。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇16
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事情。一個(gè)年輕人在一次事故中從結(jié)冰的河里救出幾個(gè)人后，由于長(zhǎng)期結(jié)冰，他的腿癱瘓了。他坐在輪椅上說(shuō)：“我心痛的不是我的腿不能再走了，而是我救的人沒(méi)有一個(gè)對(duì)我說(shuō)謝謝。”為什么？中國(guó)人向來(lái)以“恩將仇報(bào)”著稱，可是寶貴的生命得救之后，為什么沒(méi)有人站出來(lái)感激地說(shuō)一聲“謝謝”？簡(jiǎn)單的話語(yǔ)關(guān)系到一個(gè)人的精神狀態(tài)，那么我們?yōu)槭裁床辉囍舐暫俺鏊鼈兡兀?/p>
我們總是感激自然，因?yàn)樗俏覀兩畹幕A(chǔ)。我們都是赤裸的人，沒(méi)有給它帶來(lái)任何東西，卻理所當(dāng)然地享受它的綠洲，接受它的庇護(hù)，摧毀它的容顏。明媚活潑的陽(yáng)光，皎潔的月亮，林中潺潺的溪流，樹(shù)枝上快樂(lè)的小鳥(niǎo)……所有的一切都是那么愜意，但我們從來(lái)不說(shuō)謝謝！我們從來(lái)沒(méi)有花錢買過(guò)盛開(kāi)的花朵，變幻莫測(cè)的云朵，和驚濤駭浪。我們只是踐踏花朵，走自己的路，挖掘幾千年前留下的地下資源，從森林中捕捉珍貴的皮毛，砍伐百年老樹(shù)。自然的任意性蹂躪著我們，從來(lái)不說(shuō)一聲“不”，而人類從來(lái)不說(shuō)一聲“謝謝”。
自然如此，生活亦然。我們永遠(yuǎn)感激生活，因?yàn)樗亲C明我們活著的基礎(chǔ)。感恩是人生的必要條件和充分條件。如果你很平凡，就應(yīng)該感激自己沒(méi)有遭遇不幸。如果你不開(kāi)心，你應(yīng)該感激病還沒(méi)來(lái)；如果你正在患病，你應(yīng)該感激死亡沒(méi)有出現(xiàn)；如果有一天，當(dāng)我們不得不面對(duì)死亡的時(shí)候，生命的經(jīng)歷，讓我們感到快樂(lè)的時(shí)刻，值得我們感激！
在這個(gè)世界上，沒(méi)有人需要為我們做什么，我們的生存不是我們自己的成就。無(wú)論是父母的養(yǎng)育，還是老師的關(guān)愛(ài)。關(guān)心和關(guān)注朋友或只是陌生人的幫助，所有這些都應(yīng)該而且必須在生活中得到贊賞。即使是對(duì)手，沒(méi)有他們，我們也趕不上，也不肯放棄，所以不管我們是誰(shuí)，都欠他一句“謝謝”。
心存感激就像點(diǎn)燃了你心中的一盞燈。燈光足以溫暖冰冷的心，穿透寂靜的黑暗。愛(ài)因斯坦有這樣一盞燈，所以他在獲獎(jiǎng)感言中提到了這個(gè)那個(gè)，但他沒(méi)有自己；蘇軾也有這樣的燈，所以即使被貶之后，他也能在自然中自由自在地生活，在人生中不敗。
心若暗，無(wú)光可照。只有在感恩的燈下，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小卻又神奇，多么單純卻又不可思議。因感恩而珍愛(ài)自然，因感恩而努力奮斗人生，因感恩而真誠(chéng)待人。所以要說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇17
回想起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍是記憶猶新 。雖然也有風(fēng)風(fēng)雨雨，但有爸爸在背后一直鼓勵(lì)著我，讓我快樂(lè)地度過(guò)了每一天。
記得去年暑假，我和爸爸去大山摘楊梅。那天我特別興奮，就像飛出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔。在高高的大山上狂奔，呼吸著自由的空氣。大聲地叫喊，聽(tīng)聽(tīng)大山的回應(yīng)，心情無(wú)比歡暢。由于我過(guò)度興奮，一下子沖到了半山腰都渾然不覺(jué)，卻沒(méi)想到還有比這更糟糕的事在等著我。在離楊梅樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一條深溝，卻把我給難住了。那條溝寬大約有50厘米，深簡(jiǎn)直就有三千尺。人站在那里往下看，馬上就兩腿發(fā)軟，心跳加速，不由自主的往后退。我想：還是往后退吧，不行，我是來(lái)摘楊梅的，不可能楊梅沒(méi)摘就回去。向前跨一步吧，又怕掉下這萬(wàn)丈深淵。我進(jìn)退兩難，久久地站在那里，不敢動(dòng)一下。
被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面的爸爸追上來(lái)，見(jiàn)我看著深溝發(fā)呆，馬上用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“瓊文，勇敢一點(diǎn)，相信自己。大膽的往前走，你一定行，你先看我走。”爸爸似乎很驕傲，又好像是在給我做榜樣，一下子就跨了過(guò)去。看著爸爸這么輕松地走了過(guò)去，我似乎有了些膽量。抬起了一只腳，準(zhǔn)備跨過(guò)去時(shí)，無(wú)意中低頭發(fā)現(xiàn)下面的無(wú)底深淵。我的心咯噔一下提到了嗓門眼兒，無(wú)法呼吸，幾乎要暈過(guò)去，提起一半的腳又縮了回來(lái)。爸爸見(jiàn)我還是不敢走過(guò)去，就用激將法：“瓊文，你膽子也太小了吧，連這么小的溝也不敢跨，實(shí)在太沒(méi)用了。”說(shuō)完后，見(jiàn)我依然紋絲不動(dòng)。爸爸無(wú)奈地皺了皺眉，突然像是想到了什么，說(shuō)：“瓊文，你閉上眼睛，試著大膽地跨過(guò)去。”聽(tīng)了爸爸的話，我閉上眼睛跨過(guò)去，終于我順利地跨了過(guò)去。
啊!回想起成長(zhǎng)的一幕幕，我真是感慨萬(wàn)千。想想自己真的很幸運(yùn)，因?yàn)橛邪职忠恢迸阍谖疑磉吂膭?lì)我，關(guān)心我。
我回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來(lái)，已過(guò)了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開(kāi)啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無(wú)論遇到什么困難，挺一挺就過(guò)去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長(zhǎng)成了，不在是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長(zhǎng)，我看到是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親》一頁(yè)，又體味胡適小時(shí)侯母親為其舔去病眼上的翳痕，一個(gè)“真”字寫(xiě)出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意，我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長(zhǎng)，才發(fā)覺(jué)忘記了很多很多……
我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的。回眸魯迅的成長(zhǎng)，搓開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見(jiàn)所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng);看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中!
成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒!
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇18
學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧!積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，報(bào)得三春暉”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中，立在文學(xué)史的高峰中!
成長(zhǎng)回眸中，人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng);看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫(yī)從文，閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見(jiàn)所聞，搓開(kāi)《吶喊》、碧綠的大地和廣闊的大海;是她，這都要感謝大自然。是她，只有地球一片生機(jī)盎然，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一份感情。
大自然值得我們珍惜。在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，那今天這多彩的社會(huì)也將不復(fù)存在。正因?yàn)檫@樣，或者遁入空門，人們都冷漠無(wú)情，假如世間沒(méi)有了感情，讓社會(huì)更加和諧溫暖。我想，讓家庭更加幸福美滿，讓每個(gè)人的生活都充滿感動(dòng)，生活才豐富多彩。是感情縮短了人與人之間的距離，世間才分外美好，朋友之間的關(guān)心使人不再孤獨(dú)……有這些感情的存在，親人之間的關(guān)愛(ài)最讓人感到溫馨;友情是心與心之間的橋梁，因此我們必須珍惜生命里的每一分鐘。
感情值得我們珍惜。親情是以血緣為紐帶的親密感情，而我們每個(gè)人都熱愛(ài)生命，才能在事業(yè)上取得一番成就。時(shí)間就是生命，才能活得充實(shí)而有意義，珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為。人的一生是有限的，不舍晝夜。”科學(xué)家富蘭克林告訴我們：“時(shí)間就是金錢。”革命先輩魯迅警示我們：“浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異于自殺。”而奧斯特洛夫斯基提醒我們不要虛度年華，有太多東西值得我們?nèi)フ湎А?/p>
時(shí)間值得我們珍惜。圣人孔子教導(dǎo)我們：“逝者如斯夫，這種情懷叫做“珍惜”。活在這個(gè)世上，不忍看其在手中凋零，拾將起來(lái)細(xì)細(xì)端詳，看著瑟瑟寒風(fēng)吹下最后一片黃葉的時(shí)，這種感覺(jué)叫做“珍惜”;獨(dú)自漫步在初冬的林蔭道上，拿著他的遺物難以釋手，后悔沒(méi)和他說(shuō)最后一句話的時(shí)候，這種行動(dòng)叫做“珍惜”;當(dāng)親人逝去，不經(jīng)意間加快腳步，眼看就要上課而自己還在路上的時(shí)候，雖然還不知道結(jié)果如何。
成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。
每當(dāng)起床晚點(diǎn)，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，積極報(bào)名作文賽，常常參加作文班，我苦讀作文書(shū)，為了爭(zhēng)這口氣，但失敗是成功之母，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，我滿懷信心地去參加作文賽，讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，讓我明白讀書(shū)是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，有滋有味在父母不在時(shí)，也是有滋有味的。枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的事，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，是他常年不敗!
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇19
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行、不斷成長(zhǎng)的歷程。記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的呵護(hù)，睿智者的指引，偶然回眸，成長(zhǎng)路上稚嫩的心態(tài)，幼稚的行為舉止都在腦海里揮之不去。
幼兒園的時(shí)候，我和同齡的孩子們一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音，學(xué)寫(xiě)字。用鉛筆寫(xiě)出歪歪扭扭的字，即使寫(xiě)得丑，家長(zhǎng)老師也不會(huì)批評(píng)反而為我們終于會(huì)寫(xiě)字而感到高興。那時(shí)的我可以隨意地發(fā)脾氣，在幼兒園里，哭了，還有圍上來(lái)的同學(xué)們和老師的安慰，在家里，父母還會(huì)拿出甜甜的糖果哄我。回家后不用做家務(wù)，就連飯前洗手這個(gè)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)受到父母的表?yè)P(yáng)。那時(shí)的我就是一個(gè)小公主，無(wú)憂無(wú)慮，不必為這憂愁，為那傷心。
小學(xué)的時(shí)候，老師開(kāi)始要求我寫(xiě)字工整，坐姿端正，父親要求我禮貌待人，乖巧懂事。每每看到父母為了孩子們而辛苦勞累的背影，我都很心疼，總希望能為他們做點(diǎn)什么。我很樂(lè)意回家后做繁瑣的家務(wù)，父母在外面工作了一天，很辛苦了，所以回家后得休息。我開(kāi)始知道努力，開(kāi)始知道要讓父母為我而感到驕傲。
初中的時(shí)候，我開(kāi)始討厭回家，討厭做作業(yè)，討厭老師……特別是初三的時(shí)候，初三是個(gè)很重要的階段，我的父母都出外打工了，他把我寄放在親戚家，希望有親戚督促我學(xué)習(xí)。可是，正巧相反，我越來(lái)越學(xué)壞了，上課睡覺(jué)，考試不及格，作業(yè)不按時(shí)造成……還頂撞父母，總把他們?nèi)巧鷼舛械礁吲d，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，自己有自己的目標(biāo)理想，不需要?jiǎng)e人來(lái)嘮叨。覺(jué)得小時(shí)候很好笑，竟然要讓父母為我感到驕傲。覺(jué)得成績(jī)差沒(méi)有關(guān)系，像比爾蓋茨，成龍他們都是學(xué)歷不高的，直到看到了中考的成績(jī)單，我才知道反省。
現(xiàn)在，我是一名普通職高的高一學(xué)生，經(jīng)歷了初中的叛逆，我終于明白了一個(gè)道理：我是為自己而學(xué)習(xí)的，不是父母逼我來(lái)的！我現(xiàn)在才開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，希望不會(huì)晚。上職高后，回家的次數(shù)更少了，和父母的交流更少了，卻比以前更懂事了。不在和父母頂嘴了，上課認(rèn)真聽(tīng)課了，作業(yè)也獨(dú)立完成，不再抄別人的作業(yè)了，不再曠課了……現(xiàn)在沒(méi)有人逼我學(xué)習(xí)，我也不會(huì)因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而發(fā)憤圖強(qiáng)，我終于明白學(xué)習(xí)的意義了，我現(xiàn)在比以往更要努力。
成長(zhǎng)回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難，毅者無(wú)疆的勇敢……
回眸間，曾經(jīng)歲月中的記憶都是現(xiàn)在現(xiàn)在一去不回的珍貴的童真，干凈的心靈不沾一點(diǎn)污濁。我希望可以一直保持這份純真，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
成長(zhǎng)回眸高中作文 篇20
小時(shí)候，一顆彈珠可以玩一天，小時(shí)候，說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，會(huì)因一句小孩不懂事過(guò)去，小時(shí)候想吃什么想要什么，只要一句話，立刻便有。
現(xiàn)在的我們正處于這樣一個(gè)尷尬期，懂得了父母的不容易，但沒(méi)說(shuō)出一口一句的關(guān)心，張嘴都是叛逆之言。
回想以前，我是多么不懂事啊！想要買東西，父母只要不依，便與他們生氣，半天不理他們。直到有一天，我去舅媽家住，舅媽家里來(lái)了客人，住不下了，我卻偏要住，媽怎么跟我說(shuō)我都不聽(tīng)，趴在沙發(fā)上就裝作睡著了。沒(méi)想到媽媽以為我睡熟了，便把我背下樓，背回家了。那可是六樓啊，我偷睜開(kāi)一條縫，看到媽媽頭頂?shù)陌装l(fā)，瞬間我的眼淚就掉下來(lái)了，落在手背上，有些溫?zé)幔亿s忙擦去，裝作揉眼的樣子睜開(kāi)眼對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，放我下來(lái)吧。”就這樣一直到家我們都很安靜。這一路上我想了很多，我想也許我該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。
慢慢的，我學(xué)會(huì)偷偷關(guān)心父母了，留一塊餅干給父母，卻不想被看穿，只是說(shuō)我不想吃了。不玩電腦了，父母問(wèn)我是不是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)上不去啊？我違心的回答，是啊，連不上了，真煩。
“時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)流，一生要強(qiáng)的爸爸，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子啊！長(zhǎng)大了。”這幾句歌詞多么的深入人心！我長(zhǎng)大了，心里也成熟了。我成長(zhǎng)了，蛻變了，希望以后我會(huì)是父母的驕傲，我會(huì)為之不停奮斗。
在我十五歲時(shí)，我用自己的方式，關(guān)心著父母。
在我十五歲時(shí)，我成長(zhǎng)了起來(lái)。
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