關(guān)于測(cè)驗(yàn)1200字作文
進(jìn)入六年級(jí)了，同學(xué)們真是苦不堪言，無(wú)數(shù)次測(cè)驗(yàn)像西伯利亞的寒流侵襲而來(lái)。
這不，開學(xué)才一個(gè)月就要大考了。可愛的語(yǔ)文老師站在高高的講臺(tái)上，一手摸著厚厚的鏡片，另一手在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的圓弧。然后，猛地一揮，甩下一句明天測(cè)驗(yàn)！原本喧囂的教室一下子靜了下來(lái)，沒過(guò)兩分鐘，教室里一片沸騰，就相剛燒開的水響個(gè)不停。同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，耷拉著腦袋。伏在桌上的，托著下巴的，轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后的應(yīng)有盡有。死定了完蛋了糟了的叫喊聲、嘟囔聲此起彼伏，聲聲震耳。我們多么希望老師能恩典恩典，將死亡日期再推遲幾天。可同學(xué)們才一抬頭，講臺(tái)上空空如也，好一個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤哪！
第一幕
下一課要測(cè)驗(yàn)了！
這時(shí)，幾位公民開始進(jìn)行民意調(diào)查。被詢問(wèn)的同學(xué)好像進(jìn)過(guò)軍營(yíng)受過(guò)軍訓(xùn)似的，千篇一律，都是很謙虛地進(jìn)行著美麗的口語(yǔ)交際，問(wèn)準(zhǔn)備得怎么樣？答不怎么樣！問(wèn)那你呢？答彼此彼此問(wèn)這次測(cè)驗(yàn)有把握嗎？答沒有沒有，我這文盲隨便混混而已。
幾個(gè)同學(xué)忽然翻起書來(lái)，口里念念有詞。還有的同學(xué)則借權(quán)威的筆記來(lái)，恨不得把腦袋削尖，一下子鉆進(jìn)筆記本里。這種現(xiàn)象要是讓他們的媽媽看見了一定會(huì)笑得合不攏嘴，一定會(huì)到處向人炫耀自己的孩子勤奮好學(xué)。
鈴
第二幕
鈴聲響了，聚在一起的公民都散會(huì)了。同學(xué)們又喊了起來(lái)：死定了！完蛋了！糟了！
老師來(lái)了，他大步流星走進(jìn)教室，手上當(dāng)然抱著厚厚的試卷。這時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)可真是五彩繽紛。一位同學(xué)說(shuō)了起來(lái)：天靈靈，地靈靈，我的法術(shù)快顯靈。剛說(shuō)完，另一位又來(lái)了：菩薩保佑，耶穌上帝，阿拉真主保佑!這大概是一種中西結(jié)合的禱告方式。
這時(shí)，老師講了一大堆百聽不厭的道理。主題嘛，當(dāng)然是不許作弊了。隨后便跟了一句下面開始測(cè)驗(yàn)。
試卷發(fā)下來(lái)了，我一目十行地看了看，只見試卷的頂上方醒目地打印著：語(yǔ)文練習(xí)題。我笑了笑寫的比說(shuō)的好聽。唉，考吧！
筆尖在紙上不停地穿梭著，整個(gè)教室里如同一群群春蠶臥在大匾里咀嚼著桑葉發(fā)出的聲響。同學(xué)們完全陶醉了，皺眉凝神思考的，搜肚刮腸苦思苦想的，歪著腦袋拍打著腦門的朦朧中，最后一排幾個(gè)不安分的眼睛”又圓溜了起來(lái)。
王浩上來(lái)，不用說(shuō)，一定又是頑固分子我偏作弊，怎么樣？怎么樣，老師大筆一揮，成績(jī)欄上立竿見影，一個(gè)大大的10出來(lái)了。有人在幸災(zāi)樂(lè)禍：哼，不和我合作，就該倒霉真不知天高地厚！
鈴
第三幕
下課鈴響了，頓時(shí)幾個(gè)同學(xué)花容失色，手雖抖來(lái)抖去，但卻疾筆如飛，口中還不停埋怨：怎么這么快？！平時(shí)的幾個(gè)混世魔王現(xiàn)在也成了拼命三郎。住筆，老師一聲令下，轉(zhuǎn)眼間幾十張?jiān)嚲肀泔w走了。教室里響起了池塘邊的榕樹下，知了在不停地叫著夏天
下課后的情景可想而知，公民們又忙碌起來(lái)，三五成群地堆在一起，詢問(wèn)周圍的人考得怎么樣，從選字填空到遣詞造句，從排列句子到命題作文，甚怕有一條漏掉。桌子前幾個(gè)權(quán)威也對(duì)起了答案：哇，真是太好了！謝天謝地，這一條我昨晚剛好看過(guò)。有什么了不得起，不就是2分嗎？看把你美的。窗前，幾個(gè)彪形大漢噘著嘴巴，垂頭喪氣地看著外面的世界。嘿，大概是錯(cuò)題了吧！
尾聲
測(cè)驗(yàn)總算結(jié)束了，可同學(xué)們?nèi)詳[脫不了其陰影的籠罩。壓在心頭的石頭隨著消逝的日子一天天長(zhǎng)大，誰(shuí)又能料到測(cè)驗(yàn)結(jié)果究竟如何呢？
看來(lái)我也得雙手并攏，念天靈靈，地靈靈，老天保佑我少扣分了！
小作者采用非常詼諧、幽默的筆調(diào)，活靈活現(xiàn)地刻畫了測(cè)驗(yàn)前前后后同學(xué)們的神態(tài)、表情、動(dòng)作等。文章構(gòu)思巧妙、立意深刻，試圖通過(guò)一個(gè)看似非常常見的現(xiàn)象，揭示一個(gè)深刻的主題孩子被測(cè)驗(yàn)嚇壞了，還他們一個(gè)純潔的心空吧！
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