寒假習作的作文
班里著名的“搗蛋鬼”小明首先發現了小鳥。他身體里的搗蛋細胞立刻活躍起來：他一把跳到桌子上，伸出手抓住了可憐的小鳥。
小鳥被禁錮得緊緊的，讓它快喘不過氣了。它只有拼命地撲騰，期望可以逃出生天。它掙扎了許久，毫無成效。突然，它似乎明白了什么，不再掙扎，老老實實地做那甕中之鱉。小明并不知道他手中的'小鳥在短短的片刻中想了許多東西，他現在只顧著與中隊長斗嘴：“中隊長啊，這不過是一只小鳥而已，如果你想要，我可以送你10只，不過這只嘛，先給我們玩了吧�！薄靶∶�，你不要太過分了。小鳥怎么了，小鳥也是有生命的！你趕快把小鳥放了，回到位子上做好！”中隊長雙手叉腰，義正言辭地反擊道。小明不再爭辯了，無賴地說：“我就不干，你能把我怎樣，你管得著嗎你。來來來，同學們，我們一起來玩這只小鳥吧�！毙∶髟捯魟偮�，他的一群“狐朋狗友”便爭相起哄：“好好，我們把這只小鳥綁在桌子上，讓它飛，飛不起來就拔根毛。”“好！”就在此時，一道話語如驚雷般落下：“你們在干什么!”聽見這句話，同學們都以迅雷不及掩耳之勢，回到了座位上，留下“搗蛋鬼”做孤零零的“英雄”。
老師凌厲的眼光掃向教室，聽著中隊長講完事情的經過。只見她氣憤地走上講臺，將書重重地拍在桌子上，說道：“你們都六年級了，怎么還和一年級小朋友一樣這么不懂事！小明，你怎么這么皮？小鳥也是有生命的，它們也有爸爸媽媽，它們也是家中的寶貝，它們為什么就要供你們玩耍？同樣是上帝創造的，為什么它們就要讓你們尋樂，生命都是平等的，都是莊重的，我們應該尊重他們。小鳥還是捉害蟲的能手，是生物鏈中不可缺少的一環，你們怎么可以這樣殘忍地對待它呢？”聽了老師的話，同學們個個慚愧地低著頭，一臉慶幸，慶幸還沒有對小鳥“痛下殺手”�？吹酵瑢W們的表現，老師憤怒的臉色緩和了許多，她說：“知道錯了就好，現在我給你們一個機會，讓小鳥回歸大自然�！甭犃死蠋煹脑�，同學們紛紛站起身，走到小明身邊，小明將小鳥交給中隊長，大家一起圍著中隊長，小鳥仿佛知道自己要回家了，開心地叫了。
中隊長輕輕地張開手，小鳥鳴叫著飛向藍天。我們歡呼著，祝福小鳥回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。
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