關(guān)于我心中可愛的老師的作文
在我六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,給我印象最深的教師要數(shù)趙品田老師了。

趙老師是我在陳家小學(xué)讀書時的數(shù)學(xué)老師,他那時只有二十來歲,高高的身材,臉上總是帶著微笑,還有一雙會說話的眼睛。
一天早晨,我因起床遲了沒顧上吃早飯,加上我又感冒了,升旗時,我眼前突然一片漆黑,昏倒了。趙老師趕緊走過來,扶著我走進教室,給我喂甜開水和感冒藥。問明我昏倒的原因,又去拿來了一包餅干。等我吃完后,親切地說:“要按時起床,按時吃飯。不然,很傷身體的。”聽了趙老師的話,我非常感動。那一天,我都沉浸在無限的幸福里。
另一件給我印象最深刻的事,是趙老師幫我找回了鋼筆。
那天,老師給我們布置了作業(yè),我拿起鋼筆就迅速地做起作業(yè)來。做完后,便和幾位同學(xué)交作業(yè)去了。當(dāng)我興沖沖地跑回教室,發(fā)現(xiàn)我心愛的鋼筆不見了。頓時,我急得象熱鍋上的螞蟻。趙老師來了,問明了情況后,對同學(xué)們說:“我知道是誰拿了陳露丹同學(xué)的鋼筆。我先給這位同學(xué)留個面子,給他兩條路:①主動把鋼筆還到陳露丹同學(xué)的課桌上;②把鋼筆交到我這里。不然,我就公布他的名字,讓同學(xué)們嘲笑他,不和他玩!
吃了午飯來到學(xué)校,見我的鋼筆又重新回到了課桌上,我迫不及待地把這個喜訊告訴了趙老師。問趙老師說:“你怎么知道是誰拿了我的鋼筆呢?”趙老師笑著說:“我哪里知道是誰拿了你的鋼筆,只不過是利用了做賊心虛的道理罷了!甭犃粟w老師的話,我激動地說:“趙老師,你好聰明。
可惜我還沒上完五年級就轉(zhuǎn)到觀音中心小學(xué)去讀書了。我不知何時才能再見到我的趙老師。
有人說,教師是一個崇高的職業(yè),它讓一代代學(xué)子健康成長;也有人說教師是一個艱苦的職業(yè),它需要你永遠不知疲憊;還有人說教師是一個犧牲自我的職業(yè),燃燒了自己,照亮了他人。
無論如何,他們都熱愛這個職業(yè)。在教育學(xué)生的過程中,他們因為身上的閃光點而受到歡迎和愛戴,被學(xué)生稱為“心中的可愛老師”。
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