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      學習上的樂與愁作文

      時間:2022-10-10 06:54:19 學習

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        學習上的樂與愁

        對學習的人來說,有時會得有趣,但有時覺得乏味。因為我們往往聽不懂老師在講什么。我們一般聽得懂的課,就會覺得有趣,但是聽不懂的課往往會覺得很無聊。

        當老師在上課時,經常會叫些成績優異的學生來回答問題。老師肯定會覺得我們是不想學習,而自我放棄。因為我們聽不懂其中的知識點,其實我們是非常渴望得到知識。老師應當多看重像我們這樣的一些學生,在課余時間多給我們講些重點的內容,這樣我們也不會覺得啰嗦。在學習中我們時常就會碰到許多難題,正是因為老師們不看重我們,我們也就不敢去問,然后使得我們上課聽不懂,最終導致我們厭學,上課講話,走上不規則的道路……

        即使老師上課講的多么認真,但是我們不懂,再認真的講課,也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點下課,彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發生,上課45分鐘,就會覺得很漫長。

        有些學生哪門課在行,就非常地認真聽講,不在行的課就趴著、睡覺,這樣就逐漸形成偏科的問題。不在行的課,是由于基礎沒打好,再搭上一層,肯定會垮得。我就有這樣的經驗。聰明的人不一定在于IQ高,但是EQ高也是聰明人。偏科的學生往往會受到別人的辱罵,受到驕傲人的嘲諷。對于偏科的學生,當老師的應多對偏科的學生溝通,時常在意偏科學生的成績情況,多輔導他們,打好基礎,鞏固遺忘的知識點。這樣偏科生的四門主課也就不會偏科,最后他們也會像成績優秀的學生一樣,上課聽講,覺得也是一種有趣的事情。上課45分鐘,就好像瞬間過去,沒有覺得像以前那樣乏味、無聊。

        我之所以要寫這篇文章,是為了告訴天下所有當老師的人,一定要看重自己的學生,相信自己的學生。覺不能讓自己的學生 ,在偏科下去。

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