爸爸的秘密作文
許多人都有秘密，這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個爸爸的秘密。
秋天，一個陽光明媚的下午。我和爸爸一起去上奧語課，進了教室，爸爸就端端正正地坐在最后面一排。過了一會兒，上課了。嚴老師走進了教室，發(fā)現(xiàn)教室安靜多了，覺得很奇怪。仔細一看，才發(fā)現(xiàn)教室多了一個“大學生”，于是嚴老師給“大學生”微笑著點頭，“大學生”也向嚴老師微笑著點頭。
隨后我們向老師敬禮，就正式開課了。首先老師跟我們講怎樣才能把作文寫具體一些，當老師講課時有的同學會舉起像小樹林一樣的小手，有的思考問題，還有的.交頭接耳。而我無精打采，軟綿綿地趴在桌子上。過了一會兒，老師讓我們寫一個最熟悉的人。同學們便紛紛行動起來，只見我們有的在寫作文，有的在思考作文，還有的在悄悄地做小動作，而我在東張西望，不時去看爸爸在干什么，只見他一會兒看看這個人的作文，一會兒看看那個人的作文，臉上一會兒是笑臉，一會兒滿臉烏云。
不一會兒，他的目光又移到了我的身上，我連忙回過頭，寫起了作文，心想：“我一定要在下課前寫好作文，因為這樣我就可以跟同學一起玩電腦游戲了。隨后，我看見有許多同學交上了作文，便加快了速度。不一會兒就寫好了作文，我飛快地跑上了講臺，看到老師在前面的學生指手畫腳的，一會兒說這不好，一會兒說那不好，還說這邊要換個詞，那般也要添個詞，我心想：“我才不會像他們那樣沒有藝術(shù)細胞，錯那么多。當輪到我時候，爸爸突然間地出現(xiàn)在我的身邊，把我嚇掉了半條命，心想：“糟了，爸爸要變臉了！”果然，爸爸聽了老師的評價，怒氣沖天地對我說：“這是什么作文？什么態(tài)度？全部重寫！”
我聽到后，低著頭回到了座位上開始重寫作文，時間過得飛快，我寫完了作文，再一次地去批改，這一次得了90分。這時我聽見爸爸說：“宦想這孩子要多好有多好，要多差有多差。”嚴老老師說：“是呀！宦想這孩子的確很聰明。”
爸爸的密碼也就是做事情必需得認真，不能分心。
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