文明-優(yōu)秀學(xué)生作文
“文明是什么？”
有時(shí)，我會自言自語，曾不止一次想過這個(gè)問題了。
文明：
對于幼兒園的小朋友來說，是聽老師的話，不欺負(fù)別人，不爭執(zhí)；
對于接近中學(xué)生的人來說，是不打架，不罵人，不擾亂課堂紀(jì)律；
對于中、青年期的人來說，是不隨地吐痰，不亂丟垃圾[和違法等；
對于年紀(jì)偏大的人們來說，是不扒竊，不忘恩負(fù)義及孝敬長輩等；
總而言之，文明就是與物質(zhì)、精神、行為和思想有關(guān)。可實(shí)際上是一個(gè)人的內(nèi)心的素質(zhì)。它是一種買不到，偷不來，決定一人的形象的神圣的法寶。
正因這神圣的法寶，讓我認(rèn)識的到了，什么是善，什么是惡。
漫步在世紀(jì)廣場的一天，我看到了她，高挑的身材，飛揚(yáng)的長發(fā)，和可愛的面龐。輕盈的步伐在廣場上來回走著。纖細(xì)的手指握著一杯奶茶，小口小口得吸著，我不禁暗嘆道：“好淑女啊!”心里不得不佩服，可是，她的一個(gè)動作卻讓我失去了對她的好感揚(yáng)一揚(yáng)手中的杯的，:輕輕地往上一甩，隨著空中的弧線,帶著杯中未喝完的液體一起灑落在花叢中，花瓣被這杯飲料玷污了原來艷麗，失去了光輝，默默地忍受“橫天飛來的災(zāi)害”。
所謂的不文明，即使有多美麗、多俊俏,也難以代表人們對他（她或它）的真正的印象，有真正的文明，才會得到人們的尊敬、人們的賞識。
正如一件讓難以忘懷的的事件，只不過是一個(gè)年過半百，青春早已消逝的老人，深深的皺紋印在她的額頭。這是在公交車上，她正坐在窗邊，望向窗外，那一片片繁忙的景象大概已經(jīng)讓她熟悉的不能在熟悉了。接著，一件有趣的是發(fā)生了，眾人皆知，讓座給老人，是中華傳統(tǒng)美德，可下面卻發(fā)生了“老人讓座給年輕人”的事例——
“叮咚，xx站到了，請下車，為了您和您家人的……”一班人下站后，又上來了另一大班的人，原本就狹小的空間就更擁擠了，車上熟悉的聲音也響起：“請給有需要的乘客讓座！”那位老人朝車?yán)锿送坪踉趯ふ摇坝行枰某丝汀保灰粫䞍海凵穸ㄔ诘囊詾槟贻p孕婦的身上，她急忙呼喊：“來我這兒，來我這兒，有位子！”她的聲音引起的車內(nèi)其他人的關(guān)注，紛紛讓開給那位孕婦過道。
本一切都是順其自然的，可是誰也想不到，報(bào)紙上的一些騙技術(shù)竟發(fā)生在這兒：這位“孕婦“不小心拌了一下，結(jié)果，從她的衣服里掉出了一件衣服，隆起的小腹也隨之扁了下去，原來是一位假孕婦。車上的乘客紛紛議論著，這為“孕婦”也承受不住羞恥，便在下一站匆匆下了車。
這時(shí)，車上有乘客說：“老人家，你都一把年紀(jì)了，就別讓座了，交給我們下一輩的人就行了。”
老人應(yīng)道：“我也是把老骨頭了，派不上什么用場，應(yīng)該讓你們年輕人好好掌握機(jī)會，可沒想到，剛剛那位……，哎！”
聽了老人的話，車上的人議論開了。
“……”
“……”
我在旁邊默默的看著，老人的文明是應(yīng)該讓我們年輕人好好學(xué)學(xué)了，怎么？難道是下一代的人沒被教育好嗎？還是，就缺乏這種素質(zhì)？“文明”，僅兩個(gè)普通的字，就能區(qū)分人與人之間的不同，品德的高低，這件神圣的法寶，要看你怎么用，用的好，能給身邊的人帶來快樂，讓人心存敬意。用的不好，只能給別人帶來麻煩，會讓人心情不悅。你說，怎么用才好呢？
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